做個(gè)“能言善辯”的班主任

做班主任工作，免不了要與學(xué)生家長(zhǎng)打交道，怎樣才能使學(xué)生家長(zhǎng)積極配合，共同做好學(xué)生的工作，這就需要班主任講究說(shuō)話策略，做個(gè)“能言善辯”之人。

一、找準(zhǔn)位置，擺正關(guān)系

班主任與學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生都有教育的責(zé)任與權(quán)利，在這個(gè)根本點(diǎn)上是共同的，但班主任對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)必須樹(shù)立人格平等的觀念，絕不能以為他的孩子在你班里，他對(duì)你十分尊重，你就把學(xué)生家長(zhǎng)也視為你的學(xué)生，一旦學(xué)生犯了什么錯(cuò)誤把學(xué)生家長(zhǎng)叫來(lái)一頓訓(xùn)斥，儼然是學(xué)生家長(zhǎng)犯了什么錯(cuò)誤，或是板起面孔以教訓(xùn)口吻給學(xué)生家長(zhǎng)上起政治課來(lái)，你必須如何如何，你不能怎樣怎樣，這種認(rèn)識(shí)和態(tài)度即使是對(duì)學(xué)生也不會(huì)起什么好效果，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)更不會(huì)達(dá)到你的目的。班主任只有將自己擺在和家長(zhǎng)同等的位置，設(shè)身處地為學(xué)生著想，本著幫助學(xué)生進(jìn)步的原則，就事論事心平氣和地和家長(zhǎng)溝通交流，才可能形成合力，發(fā)揮家庭教育的作用，讓家長(zhǎng)幫助你做好學(xué)生的思想工作，達(dá)到轉(zhuǎn)化學(xué)生、改正錯(cuò)誤的目的。

二、坦誠(chéng)相見(jiàn)，不卑不亢

班主任處理學(xué)生，難免有處理不太恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，有些做法，學(xué)生家長(zhǎng)可能并不能理解，這時(shí)候，坦率真誠(chéng)的談話態(tài)度如同一陣清涼的細(xì)雨，化解誤會(huì)與矛盾。面對(duì)愛(ài)子心切，找上門來(lái)興師問(wèn)罪的家長(zhǎng)，你先不要急著澄清什么，先讓他發(fā)泄，做個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，等他氣消了，再?gòu)膭偛篷雎?tīng)過(guò)程中捕捉到他無(wú)理的一面，心平氣和地和他……