2010年高考遼寧卷作文題解析及佳作點評

[文題]

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

3歲的托尼把手伸進瓶子，滿滿地抓了一大把糖果，他想抽出手時，瓶口太小，出不來。他一顆都不想放棄，手又抽不出來，于是“哇”的一聲哭了。

農場主規定每個雇工除了工錢之外，還可以自選一筐水果帶走。20歲的托尼看中一個裝得最滿的大筐，費了半天勁也沒搬動。他喘了喘氣，重選了一個小筐，高高興興地走了。

老板宣布，誰能追回一筆30萬英鎊的貨款，就把其中的10萬獎給他。員工們紛紛出馬，卻都無功而返。58歲的托尼也申請試試，兩天后就將追回的20萬貨款交給了老板。原來他告訴對方只需交21萬就算結清，對方終于還款，他也得到了1萬英鎊的獎金。

要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

[解析]

從2008年“青少年價值觀的調查”，2009年“關于明星代言”到今年的“托尼的故事”，遼寧卷的高考作文命題從形式上看沒有什么變化，都是新材料作文。從內容上看，連續三年都是以立足語文，關注社會，引導學生感悟生活，樹立正確的人生觀和價值觀為原則命題。有所不同的是2008年側重于學生生活，而2009年更貼近社會。這也體現了“穩中求變”的原則，將學生的視野引向了更廣闊的空間。今年的作文題和前兩年比起來，更強調理性思辨能力，強調在現在這個多元化快節奏的社會里，在這個頗顯浮躁有些急功近利的時代里，小到一個人要擁有怎樣的人生觀，要把握怎樣的處世原則，才能進退有度，活得真實幸福；大到一個國家要擁有怎樣的政策，才能少走彎路，穩步前進。這就要求考生在揣摩材料的時候，要細心冷靜，既要逐一落實，又要整體兼顧，這樣才能寫出有個性有深度的作文來，否則會流于平淡。

1.3歲的托尼“一顆都不想放棄，手又抽不出來”——貪心，不知道放棄。

“員工們紛紛出馬，卻都無功而返”——印證了“3歲托尼”的思維及后果。

2.20歲的托尼“看中一個裝得最滿的大筐，費了半天勁也沒搬動。他喘了喘氣，重選了一個小筐，高高興興地走了”——適合自己的才是最好的，要量力而行，學會選擇。

3.58歲的托尼“告訴對方只需交21萬就算結清，對方終于還款，他也得到了1萬英鎊的獎金”——舍才能得，雙贏的智慧，懂得變通。

4.3歲——58歲，成熟需要過程，經驗需要積累，閱歷決定觀念。

這篇文章選準立意應該不算太難，在寫作過程中要深刻剖析，堅持由此及彼、由表及里、由果及因，把立意闡釋清楚。還有就是論據要新，學生平日閱讀視野窄，再加上考場時間緊，以致很多考生只能匆匆落筆，胡亂拼湊，以致有閱卷老師開玩笑：閱卷中，只見屈原從汨羅江里頻進頻出，蘇軾被貶來貶去，陶淵明一次又一次離開官場，項羽橫在烏江邊不走了。這些本來很好的例子因為一舉再舉，使閱讀者產生了審美疲勞。因此只有盡量選擇恰切又新穎的例子，才能讓閱卷者眼前一亮。

[佳作展示一]

魯倡之盾

遼寧一考生

是“舍”還是“得”?這真的是一個問題。千百年來，沒有人能逃脫這個選擇。有人愿舍——“捧著一顆心來，不帶半根草去”；有人愿得——“寧教我負天下人，不教天下人負我”。舍得之間，悲喜交替，讓世人嗟嘆不已。

周幽王為博美人一笑而舍棄江山社稷，大禹為治水三過家門而不入，莊子為求逍遙而舍棄高高的廟堂，玄奘為弘揚佛法舍棄了安逸而選擇十四年的風雨奔波。舍與得，孰對孰錯?孰輕孰重?

托尼的成長故事告訴我們一個簡單又很難悟透的道理，那就是舍與得從來就不是單純的對立關系，要得必須舍，有舍方有得。

從斑羚飛渡的故事我們知道舍棄局部才能保證斑羚種族的延續；在《天龍八部》中三百年無人能破的珍瓏棋局卻被不懂棋的虛竹所破，而破解的方法居然是先殺自己的棋子，從而戰勝對方；而古龍的《離別鉤》中楊錚之舍棄則更顯慘烈，在對手刺中他臂膀欲置他于死地的時候，他競用離別鉤毅然自斷手臂，楊錚是這樣詮釋他的舍棄的。

由此不難看出，有舍方有得才是“舍得”之道。而舍什么與得什么是“道”中的關鍵。

杭州是國人千百年來難以割舍的江南情結，然而杭州市政府卻嚴格規定了來杭州旅游的人數，此舉令這座城市損失許多利益，但是制定這項政策的人是清醒的，“保持這座城市的美麗，才有這座城市的未來”。而很多人連這個簡單的道理都不懂，為一點蠅頭小利毀壞了多少純凈的湖泊，毀壞了多少自然美景，毀壞了多少凝聚著祖先歷史的古跡，讓多少曾和人類相依相伴的動物永遠在地球上消失?而我們的所得又怎能“償所失”呢?

2009年“感動中國”的張正祥，把心血都用在了滇池的保護上。30年來，他繞滇池走了12萬多公里的路。為了阻止對滇池的污染和破壞，他花光了家中所有的積蓄，妻子離他而去，小兒子甚至被嚇出了精神分裂癥，他自己也被打得右眼失明。大家問他舍了這么多，究竟要得到什么?他說他以這些慘痛的代價換來了滇池自然保護區內33個大中型采礦、采石場和所有采砂、取土點的封停。他說“值了”。這種舍與得，讓天地動容，讓心靈震撼!

反過來，為了金錢讓三聚氰胺侮辱了本該圣潔的奶粉；為了私利而棄國家的榮譽于不顧；為了所謂的收視率，居然讓庸俗低俗媚俗的節目充斥于觀眾的視野——這種種的“得”換來的是多少人心中的“痛失”啊!

“君子愛財，取之有道”“生，我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。”“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”。這些話難道還不能讓我們知道該怎樣舍與取嗎?

只能再鄭重地道一聲：得舍之間，三思而行!

[點評]

這篇作文文筆流暢，論據豐富，結構也比較清晰，從有舍有得——舍才能得——舍什么得什么，層層深入地揭示了得舍之真諦。

例子選擇準確，成功地運用了對比手法，在鮮明的對照中，道理得到彰顯。

[佳作展示二]

不舍怎得

遼寧一考生

人的一生中要面臨許多取舍，屬于自己的，舍了感覺可惜；不屬于自己的，得了也常常心有不安。得與舍，我們一生中都在做的選擇。在我看來，該舍的時候就該大氣一點，不要斤斤計較蠅頭小利。有時舍才能得，不舍怎得呢?

美國現任總統奧巴馬，在競選總統的最關鍵時刻，他的外婆突然病倒。是繼續到處發表演講拉選票，還是回家探望外婆?在一般人看來，當然沒有什么比競選總統更重要。可是出人意料的是他竟然放棄了拉選票而去看望外婆。很多人為此擔心，但他的這一舉動贏得了更多人的尊重，不僅在美國人的心目中樹立了孝子的形象，同時也在無形中為自己贏得了更多的崇拜者。當然不是說是這次取舍使奧巴馬登上總統的寶座，但這次取舍中折射出的重親情有魄力和敢放棄的人格魅力，則是他走向成功的基石。

我國唐代大詩人劉禹錫，為改革朝廷積弊，重振大唐雄風，積極投身到永貞革新之中。革新失敗后被貶朗州，在偏遠荒涼之地一呆就是10年，再度回京后，卻寫下了嘲諷權貴的“玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽”的詩句，結果觸怒權臣，再度被貶到更為偏遠荒涼的連州，一去又是12年。“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”，在這樣的困境中，他依然保持著昂揚的斗志和豁達樂觀的精神，“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。他寄情山水，創作了大量膾炙人口的詩篇；他體察民情，使當地百姓安居樂業。詩人再度回到長安，沒有人想到他依然敢寫“種桃道士歸何處，前度劉郎今又來”。舍棄了23年的富貴榮華，卻以不屈不撓的斗志彰顯了一代知識分子的錚錚鐵骨，贏得了千秋史冊上濃墨重彩的一筆。沒有劉禹錫的“舍”，又怎會有巴山楚水中孕育的美麗詩篇?沒有劉禹錫的“舍”，又怎會有他用自己的堅韌與赤誠為后世樹立的精神路標呢?

縱觀歷史，懂得舍與得的人才是擁有大智慧的人，才是能真正找準自己人生位置的人，才是能真正實現自己人生價值的人。玄奘舍棄榮華富貴方才取得真經，成就一段佛教傳奇；唐寅舍棄仕途誘惑才在歷史上留下風流才子的佳話；王昭君舍棄了皇宮衣食無憂的生活遠赴大漠，帶給民族半個多世紀的和平，“何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年”；無數像孫中山那樣的革命志士則舍棄了安逸平靜的生活，用自己的青春和生命點燃了熊熊烈火，在新中國的豐碑上留下了絢麗的色彩。

緊握雙手，你什么都不曾擁有；張開雙臂，你才能擁抱世界。學會在舍與得之間正確的選擇，才是真正的智者。

[點評]

這篇作文精彩之處有二：一是開頭和結尾彼此照應，言簡意賅，渾然一體；二是在舉例子的時候，點面結合，中心突出。