2010年湖北高考作文題解析及佳作點評

【真題再現】

閱讀下面材料，按要求作文:

孫悟空的筋斗云，哪吒的風火輪，都是神奇想象的產物，寄寓了人類渴求飛行的美好愿望。誰能想到，晚清幻想小說《新中國》預言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬國博覽會，法國科幻小說家凡爾納的夢想“從地球到月球”，在今天會成為現實?幻想源自人類的求知本能，展現了人類非凡的想象力。幻想推動現實，幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉……

請根據對以上材料的理解和體會，選準角度，寫一篇作文。

要求:自選文體，自擬標題(請把標題寫在答題卡上)，不少于800字。

【題解】

從審題立意的角度看，文題材料沒有設置太多的審題障礙，抓住材料中的提示語——“幻想推動現實，幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉……”即可。“幻想”連接著人類必須面對的過去、現在和未來。從某個角度說，沒有幻想就沒有人類的進步，“思想有多遠，我們就能走多遠”。構思時，可以從“幻想與現實”“幻想與社會進步”“幻想與成功”等角度切入，立意為文。細心的考生會發現材料所舉的例子都來自中外文學家的幻想小說，因此可以談文學家對社會進步的貢獻，以及幻想小說的獨特魅力，從這些角度立意一定會獨樹一幟。 當然，這里的“幻想”不等于“胡思亂想”。雖然有些幻想是荒誕的，但幻想的基礎是人類對自然規律的了解和認知，以及對社會法規的理性把握，人類文明的進步需要這樣的幻想。

從材料的選擇看，有關“幻想與成功”“幻想與現實”的事例不勝枚舉，例如，愛迪生發明電燈離不開幻想，顧云清發明超白玻璃離不開幻想，高會林讓玉米變“黃金”離不開幻想等等。愛因斯坦曾指出:“想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象力概括了世界上的一切，推動人類社會進步，是知識進化的源泉;嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。”亞里斯多德說:“沒有想象，心靈就不會思想。”別林斯基也說:“思想是通過形象說出來的，起主要作用的是想象。”運用材料時切忌淺嘗輒止，應透過事物表象，抓住其本質，這樣才能寫深寫透。

雖然此題在審題上大大降低了難度，但是不少網友認為，此題是2010年各省高考作文題中最飄渺的文題，一位媒體人甚至這樣評價此題——飄渺、空洞、摸不著頭腦。從某種意義上說，這位媒體人的評價很有道理，縱觀近年來的湖北作文題，命題人似乎都千方百計地想考倒學生。如以“三”為話題的刁鉆、以“買鏡子”為話題的狡詐，以及“假如記憶可以移植”的空洞、“站在什么什么的門口”的俗氣等等。這些題目無不為考生設置了各種障礙，不利于考生抒發真情，自由表達。

另外，今年的高考題也違背了新課標的精神，新課標強調，“寫作要引導學生關注自然、關注社會、關注人生”，但這個命題并沒有緊扣這一點。它像空中樓閣，讓考生摸不著邊，完全脫離考生的生活實際，不利于考生從自身生活出發，表達真情實感。這樣看來，著名教育專家洪鎮濤評價今年的題目是“古代的‘八股文’命題”，不無道理。

湖北的作文題什么時候能像湖南的“早”、廣東的“與你為鄰”一樣撥動考生的心弦?我們期待這種“幻想”早日變成現實。

【佳作示范】

在幻想的世界遨游

湖北一考生

人，應該立足現實，但不能沒有幻想。因為，無論是誰，總該有夢，總該有希望。

老人喜歡幻想，幻想回到朝氣蓬勃的過去;中年人喜歡幻想，幻想事業成功，家庭美滿;年輕人喜歡幻想，幻想幸福的明天;小孩子更喜歡幻想，幻想長大后坐飛機暢游世界，做自己喜歡的事情，無拘無束……

無數事實告訴我們，一切發明創造源于想象，一切文學作品的成功得益于想象。黑格爾曾經說過:“真正的創造就是藝術的想象活動。”想象力是創造力最顯著的特征。

還記得婉約派詞人李清照嗎?綿綿愁緒，盡在不言中。她曾幻想泛舟于雙溪，她曾幻想與夫君白頭偕老。幻想中，她是個幸福的女子，擁有平平淡淡的幸福;幻想中，故國是繁榮昌盛的……她將萬物想象成有靈魂的生命，與花草分享喜悅，向江河訴說憂愁。幻想很美妙，于無形中給人力量與希望。

還記得寫《面朝大海春暖花開》的詩人海子嗎?海子總是癡迷于那種對生命存在的椎心泣血的體驗，他的詩里，有對“幽深而神秘”的存在的沉思，有對未來世界的無盡幻想。“從明天起， 做一個幸福的人/喂馬，劈柴， 周游世界/從明天起，關心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海， 春暖花開。”詩中的未來很美麗，有詩仙太白的浪漫，也有田園詩人陶潛的悠閑，他用幻想筑起了一座詩歌的豐碑。

還記得那些我們熟知的西班牙文學作品中的人物么?唐璜、堂·吉訶德以及卡門這些虛構的人物，血肉豐滿，給人們留下了深刻的印象。現實生活中的西班牙人，也深深烙上了這些虛擬人物的生命印跡:大情大性，風情萬種，富于激情，敢于幻想……幻想并不是對生活的失望，而是一種向上的精神。

幻想美麗人生，給人以力量，大膽地暢想未來吧!只是勿失原則，善待幻想，理性生活。

【點評】

文章采用了總-分-總的結構模式，開篇提出論點“人，應該立足現實，但不能沒有幻想”，然后通過3個典型論據詮釋人為什么需要“幻想”以及“幻想”的作用，最后卒章顯志，得出結論，層次清晰。論證形象生動，注重細節描寫，使文章富有韻味。

當然，如果以更高的要求評價這篇文章，此文還需完善，比如事實論據，可以從不同角度選取，古代的，現代的，正面的，反面的，讓論證更加有力;還可添加一組概括性事例，以豐富文章內容。

【素材寶囊】

愛迪生的幻想

1877年的一天，美國著名發明家愛迪生正在修理電話。突然，他發現傳話器里的膜片隨著說話聲音振動起來。是真有這種振動，還是自己的錯覺?愛迪生如獲至寶地端詳著那根短針，忽然，一種想法躍入了他的腦海:說話聲音能使短針顫動，那么，有了某種顫動，會不會再現說話的聲音呢?愛迪生早就幻想過:如果有種設備能把聲音“貯存”起來，什么時候想聽，就拿出來放，那該多好啊!如今，這根短針的顫動，使他原來的幻想不可遏止地“振動”起來。這個想法促使他廢寢忘食，不知經過了多少個日日夜夜的反復試驗，他“貯存聲音”的愿望終于實現了。

【點評】

“幻想”是科學的翅膀，因為幻想，愛迪生成為世界上最偉大的發明家。由此看來，想象力是創造力最顯著的特征。

科學幻想之父儒勒·凡爾納

儒勒·凡爾納是法國著名的作家，一生創作的科幻小說有百余部，人們尊稱他為“科學幻想之父”。他的代表作品有《地心游記》《從地球到月球》《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》等等，內容涉及到陸地、海洋和太空。他是許多發明家的老師，他將科學幻想的內容寫得非常詳細，頭頭是道。凡爾納的小說中充滿了科學，許多科幻事物在現在都成為了現實。

【點評】

幻想具有非凡的創造力，幻想是文學的特質;一切文學作品的成功都得益于想象，幻想推動現實。