二十年后的我

二十年后的我，將會(huì)是一位令人羨慕的人民教師。

早晨的陽光為我鍍上金邊，涼爽的海風(fēng)吹拂著我的發(fā)絲，我呼吸著新鮮的空氣，邁著輕快的腳步向?qū)W校走去。

踏進(jìn)校園，一路上不時(shí)有學(xué)生向我問好，清脆的聲音像樂曲一樣，在我心里甜蜜地回蕩。

走進(jìn)辦公室，同事們的一聲“早啊”也同樣溫暖著我的心。許多老師正在閑聊，幽默詼諧的語言讓大家發(fā)出爽朗的笑聲。

“鈴…… ”早讀鈴聲響了，第一節(jié)是我的語文課。我理了理頭發(fā)，拿起課本向教室走去。走到樓梯口，就會(huì)聽到教室里傳來的朗朗讀書聲，我仿佛看到同學(xué)們?cè)诎嚅L的帶領(lǐng)下，捧著課本，專心致志地朗讀著課文。

當(dāng)讀書聲停止時(shí)，我會(huì)微笑著準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口，走上講臺(tái)。在幾十雙渴望得到知識(shí)的明亮眼睛的注視下，我開始給他們傳授新的本領(lǐng)。學(xué)生們?cè)谖业囊I(lǐng)下，遨游知識(shí)的海洋，吮吸著知識(shí)的甘露。一節(jié)課總是那么短暫，下課鈴急促地響了起來。在同學(xué)們不舍的目光中，我完成了自己的課程，布置了家庭作業(yè)后走出了教室。

當(dāng)然，我的工作也不可能一帆風(fēng)順，偶爾也會(huì)遇到犯錯(cuò)的孩子。我會(huì)搭著他的肩膀，同他一起在校園的林蔭小道上散步。我不會(huì)質(zhì)問他，更不會(huì)責(zé)罵他，就這樣慢慢地走著。直到我發(fā)現(xiàn)他的眼里出現(xiàn)后悔和不安，閃著淚光。我知道他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，就會(huì)讓他回去自己思考。我覺得，應(yīng)該給學(xué)生保留自己尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)。

到了晚上，我坐在燈光下，一本一本仔細(xì)地批改學(xué)生的作文。