科學發展觀下創建學習型黨組織的現實意義

黨的十六屆四中全會明確提出要把中共建設成為學習型的政黨，十七屆四中全會則進一步把“建設學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務”提到了全黨面前。

黨組織是黨的細胞，創建學習型黨組織是創建學習型政黨的基礎和必然要求。所謂學習型黨組織，就是一種基于學習的創新型黨組織，它能夠有效地將黨組織及其成員的學習行為轉化為組織的創新能力，從而促進組織成員的全面發展與組織自身不斷變革與持續發展。

一、創建學習型黨組織是與時俱進時代特征的必然要求

創建學習型黨組織體現著與時俱進的時代特征：

一是黨長期以來重視學習、善于學習的優良傳統發展到現在，在新的時代條件下，必然要與時俱進，提檔升級。

二是在新的時代條件下，特別是在充滿機遇和挑戰的國際國內形勢下，要保持和發展黨的先進性，引領中國發展進步，出路在創新，基礎在學習。

三是當今時代是一個學習型組織風起云涌的時代，黨的學習必須與時俱進，適應時代特點，借鑒和吸取學習型組織的優點和長處，走出一條組織化學習的新路。

總之，建設學習型黨組織是時代化的產物，是創新性的要求。只有準確把握學習型黨組織建設的時代特征，切實抓緊抓好全黨的學習，才能保證我們黨始終走在時代前列。

二、創建學習型黨組織是保持和發展黨的先進性的必然要求

黨的先進性首先表現在，思想上要站在時代前列、緊跟世界潮流，引領中國社會的發展。但對時代性、社會發展規律的把握，并不是與生俱來的，需要隨著時代的變化而不斷學習。

從這個角度看，創建學習型黨組織與保持和發展黨的先進性的連接點在于：以解決新形勢下面臨的新課題為重心不斷進行學習，以實現自我超越為目的，形成自我更新機制，鼓勵符合科學發展觀、符合人民利益的改革與創新。在新世紀新階段，全黨開展了保持共產黨員先進性教育活動，實質就是通過“學習”這一手段，解決新形勢下黨的建設問題。當前，我們面臨著前所未有的激烈國際競爭，中國共產黨作為中國特色社會主義事業的領導核心，在這場競爭中要肩負起對國家和民族的歷史責任，就必須以更加主動的姿態參與全球化，更好地推進和諧社會建設，這對黨的先進性建設提出了新要求。而解決這些問題的答案在馬克思主義的本本上找不到，在我們以往的經驗簿上也找不到。唯一的辦法，就是不斷地學習，向書本學習，向人民群眾學習，向其他國家學習。

三、 創建學習型黨組織是提高黨的執政能力的迫切要求

黨執政60年，對中國作出的貢獻是有目共睹的。然而，當前國際國內政治經濟正在發生深刻的變化，在許多方面對黨的執政能力建設都提出了新的挑戰。黨的政治能力并非隨著執政時間的推移而天然增長，黨的執政地位也并非是與生俱來、一勞永逸的。在這一背景下，唯有加強學習，使各級黨組織成為學習型黨組織，才有助于新問題的解決。因此可以說，創建學習型黨組織是提高黨的執政能力的關鍵。

四、 創建學習型黨組織是建設創新型國家的客觀要求

堅持科學發展觀，就要求我們建設創新型國家。黨的十六屆五中全會在論述堅持以科學發展觀統領經濟社會發展全局的同時，也提出了“必須提高自主創新能力”的原則。這不僅因為在世界新科技革命日新月異發展的態勢下，我們在國家綜合國力競爭中面臨著巨大的壓力，更重要的是，在發展中遇到的許多問題，只有通過創新才能更好地解決。

要建設創新型國家，首先要擁有一批富有創新精神的人才隊伍。擁有7800萬黨員的中國共產黨，不僅是融匯各個行業精英最多的組織團體，而且還有相當一部分黨員處于領導崗位上，因此，在中國，如果不率先把這些黨員培養成具有創新精神的人，就難以實現培養創新精神人才隊伍的重任。

五、創建學習型黨組織是引領學習型社會建設的強勁動力

學習型社會是指以知識經濟為基礎，實現教育的社會化、社會的教育化，全民學習、終身學習的社會，是把學習與教育作為社會發展的前提、基礎和關鍵環節，以促進人的全面發展為社會發展的根本目標、以提高人的素質為社會發展根本途徑的社會。黨的十六大提出了建設學習型社會的目標。黨既是這個社會的組成部分，又是這個社會的領導核心，要領導全國各族人民建設學習型社會，黨就應該帶頭把自己建設成為學習型政黨。建設學習型黨組織，是建立學習型政黨的基礎工程。只有大部分甚至全部的黨組織都成為學習型黨組織，黨才會成為學習型政黨，從而帶領全國各族人民建設學習型社會。

（作者單位：濟源市委黨校）