小語精英聚仙桃 多種風(fēng)格展風(fēng)采

由中國閱讀學(xué)會(huì)經(jīng)典閱讀研究中心主辦，湖北仙桃市教育局承辦的第五屆全國中青年小學(xué)語文教師課堂教學(xué)多種風(fēng)格展示會(huì)湖北仙桃選拔賽于10月29~30日順利進(jìn)行。來自新疆克拉瑪依、內(nèi)蒙古包頭、江蘇南通、河北滄州、廣西北流和湖北荊門、潛江、仙桃等地的13位教師展示了精彩的課堂教學(xué)。著名特級(jí)教師盛新鳳也應(yīng)邀參加了活動(dòng)，執(zhí)教了示范課《三個(gè)忠告》，并作了“和美課堂”的主題報(bào)告。盛老師精湛的教學(xué)技藝、先進(jìn)的教育理念得到了參加觀摩活動(dòng)的600多位教師的一致好評(píng)。

綜觀13堂參賽課，呈現(xiàn)的特的是：一“多”，二“新”，三“實(shí)”，四“注重”。

“多”——百舸千帆競風(fēng)流

教學(xué)風(fēng)格的多樣化，較好地體現(xiàn)了本次選拔賽的基本宗旨。各位教師在長期教學(xué)實(shí)踐中逐步形成了富有成效的一貫的教學(xué)觀點(diǎn)、教學(xué)技巧和教學(xué)作風(fēng)，教學(xué)藝術(shù)的個(gè)性化得到淋漓盡致的表現(xiàn)，使課堂教學(xué)變得五彩繽紛。有的教師自然樸實(shí)，潤物無聲；有的教師詼諧幽默，充滿情趣；有的教師教風(fēng)干練，激情澎湃……

“新”——存同求異彰個(gè)性

這“二新”主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是教學(xué)設(shè)計(jì)的大膽創(chuàng)新，二是教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)新立異。從各位教師的課堂教學(xué)中都能找到一些教學(xué)的創(chuàng)新點(diǎn)，在教師的精心預(yù)設(shè)后，課堂生成了許多精彩片段。難能可貴的是，馬洪新老師將作文指導(dǎo)課搬上了賽課的舞臺(tái)，讓人覺得耳目一新。他執(zhí)教的《聽音樂編故事》，作文指導(dǎo)頗有創(chuàng)意，充分關(guān)注和遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和寫作心理。聽音樂猜動(dòng)物引發(fā)了學(xué)生對樂曲的好奇與關(guān)注，舉辦故事會(huì)更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)和創(chuàng)作欲望，課后匯編故事集使學(xué)生享受到習(xí)作的樂趣和成功的快樂。

“實(shí)”——返璞歸真著底色

首先是“真實(shí)”，清清爽爽地彰顯了語文的本色。其次是“樸實(shí)”，簡簡單單劃定了教學(xué)的主線。最后是“扎實(shí)”，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透著到位的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)語文猶如堆沙成塔，只有日積月累，從小處落實(shí)，才能學(xué)好。語文教學(xué)崇尚簡單的原則，牢記語文姓“語”，小語姓“小”的教學(xué)自然法則。老師們善于運(yùn)用剪枝的藝術(shù)，剪掉那些本不屬于語文范疇的條條框框，剪掉那些不利于學(xué)生語文素養(yǎng)提高的額外“營養(yǎng)”。

“注重”——立足本位固根基

注重了主體的凸顯、學(xué)法的指導(dǎo)、讀寫的結(jié)合、情理的融通。

在課堂教學(xué)中，把課堂還給學(xué)習(xí)的主人——學(xué)生，把閱讀還給閱讀主體，老師們把改進(jìn)自己的教法和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法有機(jī)結(jié)合起來，有效地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，達(dá)到教和學(xué)的和諧發(fā)展。老師們普遍注重引導(dǎo)學(xué)生自覺地、主動(dòng)地、積極地參與課堂學(xué)習(xí)，促使學(xué)生成為課堂的主人；讀寫結(jié)合、情理融通，逐步達(dá)到了情理共生的教學(xué)佳境。