從1895年天津北洋大學創辦《北洋大學校刊》算起，我國高校校報已走過了100多年的發展歷程。1998年，國家新聞出版總署把高校校報納入全國統一管理的公開出版報刊系列，高校校報正式取得國內統一刊號，標志著校報作為正規的新聞媒體地位得到確認。現在幾乎所有的高校都有自己的校報，校報已成為各高校的“人民日報”和“新華社”，其基本讀者群主要是由受過高等教育的思想活躍的當代大學生和學識淵博的教師構成。他們的特點是政治素質、知識結構、文化水準、欣賞品位都比較高。而高校校報出版周期較長，最快的也是周報，這就使新聞常成舊聞，同時，學校有關職能部門、院系、學生社團都可在自辦的網站或主頁上傳播新聞。除此之外，社會上令人眼花繚亂的各種網絡媒體也在爭搶師生們的“眼球”，對校報傳播形成極大的壓力。在高校校報發展中，只有實施合適的“轉型”方案，才能提高高校校報的文化品位，讓高校校報從尷尬的境地走出來。

應加強“新聞紙”+“文化紙”的辦報模式，充分發揮好校報這一優勢武器，增強校報的文化含量，提高報紙的獨家性、耐讀性，更好地體現“新聞引客、人文留客”的效應，使校報成為高校師生的一種普遍生活方式。新聞貴在“新”，而校報的出版周期決定了其消息“老牛拉慢車”的特點。正是由于校報出版周期長，回旋余地大，為深度挖掘新聞背后的新聞、為探尋新聞的社會價值預留了空間。這就要求校報從業人員要有很高的業務水平。而中青年骨干編輯因高校校報職稱、待遇等條件偏低，制約了校報編輯隊伍的建設和發展。同時高校現有的校報編輯部，工作條件簡陋，而往往一個編輯要負責從計劃、選題、組稿、編稿、排版，直到校對、發行、發稿費等全部事務，沒有人能理解和體會，形成了優秀的新聞從業人員或相關專業的畢業生不愿意到校報工作的不良循環。甚至有人認為校報記者人人都可以干，于是一些能力欠缺或教學水平欠佳的教師成了校報記者，導致一些校報直接炒校園網新聞的“剩飯”，從而將校報淪為新聞網的紙質版。只有實施好“新聞紙”+“文化紙”的這一辦報模式，才能避免陷入誤區。

提高新聞報道的貼近性和藝術性，使信息傳播更為有效，更加深入人心，真正做到讓廣大師生喜聞樂見。目前很多高校校報內容大致包括新聞模塊、大學生生活模塊和文學副刊模塊。新聞模塊主要圍繞學校黨政領導的重大活動和會議報道轉，領導活動多，版面往往成了“會議摘要”和“講話記錄”版，會議消息多、內容單調枯燥、信息量少、辦報程式化、報道范圍狹窄、趣味性差。校報是學校黨委機關報，但黨報不是只辦給黨政機關人員看，而是面向全體師生甚至包括家屬的傳播載體，它擁有各階層的受眾。新聞報道的嚴肅性、權威性不妨在新聞報道事實的基礎上進行藝術加工和處理。諸如在新聞報道中運用主題事實化、事實故事化、故事人物化等創作手段，使新聞報道穿透事實表面的感官刺激和沖擊，而直接拍打受眾的心靈，也就是由表象而深入，將感性變理性。這就要求校報從業人員一定要下苦工去挖掘新聞背后的新聞，廣泛收集和占有資料，在材料基礎上進行分析研究、在分析研究基礎上確定主題并著手寫作、反復修改。將自己看到的、聽到的、想到的用順暢的文字表達出來這還只是一個記者的基本能力，文章要耐讀，還要求記者要有嚴密的邏輯、善于思考的大腦和一定的文學功底。“行成于思，毀于隨”。“心之官則思，思則得之，不思則不得也”。只有提高新聞報道的貼近性和藝術性，高校校報才會吸納更多的受眾。

副刊編輯必須苦練內功，具有敏銳的政治眼力、深厚的文學素養、活躍的社交能力，特別是廣泛涉獵，有淵博的知識，廣泛接觸生活，有豐富的閱歷。副刊是報紙的傳統特色，它使報紙不再是簡單意義上的新聞紙，在許多方面補充了新聞版的不足。1872年《申報》提出“以詞章補白”，出現了副刊性內容;而自1897年《字林滬報》副刊《消閑報》誕生始，副刊形式一直延續至今。副刊是相對于正報而出現，具有相對獨立的編輯形態并賦予整體上的文化或文藝色彩，內容上具有新聞性、文學性、趣味性、娛樂性等特性，其功能是消閑娛樂、陶冶性情、傳播文化，給讀者一定的知識和教益。從某一方面來說，文藝副刊反映了該報的文化品位。高校校報無論是記者編輯還是主要受眾，大多是接受過高等教育的知識分子，因此副刊更應彰顯其品位。這里有政治，但不是說教的;這里有新聞，但不是古板的;這里有學術，但不是枯燥的;這里有情感，但不是盲目的。

具有豐富閱歷和相當文學功底，有著豐富的辦報經驗，寫作又是老手，辦起副刊來才會得心應手。而高校校報的實際情況并不令人樂觀，缺乏辦副刊的經驗，特別是在作為副刊編輯所應具有的諸多修養方面，需要補課。副刊編輯對中國語言文學要進行深入的鉆研，從語法修辭到詩詞歌賦和歷代小說、散文、戲曲都有一個相當的了解。在看似平凡瑣屑的日常編務中，不斷豐富自己的創新意識。生活經驗告訴我們，人們本能的需要超越有限的物質生活而抵達無限的精神領域，需要獲取信息、建構理想、馳騁幻想，需要高尚的娛樂來陶冶情操，需要心靈的宣泄以呼喚真善美，需要用良知來點燃生命的激情——副刊就應該努力去滿足人們的這些需求，去承擔這一美好而神圣的使命。

高校校報長期被作為學校最主要的新聞宣傳媒介。隨著互聯網的興起和校園網的普遍應用，受眾的信息需求發生變化，報紙品位一直是嚴肅報紙關注的重點。處在多媒體時代的高校報紙，一些高品位的評論、深度報道理應成為報紙的重頭戲。有思想，文章才有脊梁;有思想，報紙才有品位。貫徹實施好“轉型”方案，校報才能在激烈的競爭中處于不敗之地。

(作者單位:濰坊學院)

編校:施 宇