第五篇:華老與《中學生數理化》

請華老題寫刊名——憶《中學生數理化》創刊時的一段往事

龐金澤

想知道華老給我們題寫刊名的經過嗎?那就讓龐老師帶著我們一起走進那難忘的歷史時刻吧。

提起籌辦《中學生數理化》的那段歲月，一幕幕美好的，讓人終生難忘的往事，又漸漸地浮現在眼前。

1981年初，當時的河南教育社領導，根據我省基礎教育的實際，特別是廣大中學生的強烈要求。決定為中學生辦一份理科雜志，并定名為《中學生數理化》，由我牽頭，會同張保文(化學老師)、楊鐘珩(物理老師)、劉和玉(數學老師)和侯秀姣(化學老師)一起，來創辦這份學生刊物。不久，省教育廳黨組和省委宣傳部相繼作出了同意創辦《中學生數理化》的決定。

在緊張的籌辦過程中，編輯部首先想到的一件重要事情，是請誰為《中學生數理化》題寫刊名。權衡比較之后，同志們一致同意請著名的數學家華羅庚教授來為《中學生數理化》題寫刊名。這是因為，華羅庚教授是國際上一流的數學家，他不僅是中國科學院副院長、中國科學院數學研究所所長、中國數學會理事長、中國科學院學部委員(院士)，而且還是美國科學院外籍院士、法國南錫大學和香港中文大學榮譽博士。他在數論、矩陣幾何學、典型群、自守函數論、多復變函數論、偏微分方程和高維數值積分等很多領域都作出了卓越的貢獻。不僅如此，華羅庚教授還特別重視中小學的教育普及和應用工作，他是我國中學生數學競賽活動的創始人，他專門為中學生撰寫了一系列數學通俗讀物。如《從楊輝三角談起》《從祖沖之的圓周率談起》《數學歸納法》等。他還深入工廠、農村，倡導在工農業生產中推廣使用優選法、統籌法，以優化產品質量。提高產品數量。總之，華羅庚教授是受到科學界、文化界、教育界和廣大工人農民愛戴的最合適人選。

1981年5月27日，我和袁明同志懷著既興奮又緊張的心情，踏上了北去的列車。說興奮。是因為此去我們要見的是一位在全世界都很有名的數學家，又是全國政協副主席。說緊張，是因為擔心此去能否如愿。華老是否出國講學，是否參加什么重要會議。能否約見我們。當然，我們也有三個有利條件:其一。我們要創辦的這份刊物，是全國第一份輔導中學生學習的理科雜志，而華老對中學生的事情一向非常關注。相信會得到華老的積極支持。第二，1978年河南省舉行“文革”后首次中學生數學競賽頒獎會時，特邀華老參加。我當時作為《河南教育》雜志記者也參加了這次頒獎會，第一次見到了華老，有了一面之緣。其三。我們此次進京，首先要拜訪的是馬玉書同志，請她給予引薦。“文革”期間，馬玉書同志從北京被下放到河南。在省教育局(廳)任副局(廳)長。她為人正派，平易近人。深受干部職工的尊敬我當時雖是省教材編輯室的一般業務人員，但和馬局長仍有不少的工作接觸，她對我印象頗佳。馬局長此時任中國科學院機關黨委書記。正好和華老在一個單位，由她引見，相信會馬到成功。

到達北京的當天，我們先去了《人民教育》雜志社。見到了鐘昭良同志，他是河南教育社的老同志都十分熟悉的一位老朋友。我們告訴了他此行的目的，想請他找位攝影記者陪我們完成此次任務。第二天一早，鐘昭良同志就給我們帶來了一位攝影師，他就是中國美術館的趙力同志。趙力同志拍攝過很多美術照片，為人十分熱情。

上午9時左右，我們到達了中國科學院，見到了久別的馬局長。在接待室里，馬局長先詢問了河南教育廳的一些近況。然后我便把想請華老為《中學生數理化》題寫刊名，請老科學家們為刊物寫文章的來意告訴了她。馬局長稍加思量后說:“華老有事今天沒來院里。我回頭跟他約好，你們是否明天再來?”就在我們準備告辭離去的時候，馬局長又說:“既然你們今天已經來了。我現在先帶你們去見一見錢三強副院長。”馬局長的話讓我們驚喜萬分，是我們事先沒有料想到的。錢三強教授是我國著名的“_二錢”(錢學森、錢三強和錢偉長)之一，也是有名的物理學家，1940年就在法國獲得國家博士學位。他和夫人何澤慧一起被稱為中國的“居里夫婦”。馬局長把我們領到錢老的辦公室，錢老熱情地接待了我們。當他聽說我們要辦《中學生數理化》雜志時，高興地說:“青年是祖國的未來，‘文革’耽誤了他們不少時間。現在你們辦雜志幫助他們學習數理化各科知識。將來才能更好地建設祖國，這很好哇!”在交談的過程中，攝影師已拍下了許多珍貴的照片。至于給《中學生數理化》寫文章的事，錢老也應承了下來。并囑咐他的秘書記住此事。后來，錢老果然把文章寄了過來。

5月30日，我們早早地趕到了中國科學院，馬局長已在傳達室等候。她一見我們便說:“現在我就帶你們去華老的家里。昨天我已與他通了電話。”于是，由中國科學院派車，直接送我們到華老的家。華老的家當時在北京崇文區一幢有十多層高的家屬樓上。當我們走進華老家時，華老已在會客廳迎候了。落座之后，馬局長先把我們介紹給華老，并把我們的來意重述了一遍。我隨即插話道:“華老，您還記得我嗎?我這是第二次有幸見到您。1978年6月，河南省舉辦‘文革’后的首次中學生數學競賽。特邀您去參加頒獎會，您跟我和新聞界的幾位同志一起合過影。”華老的記憶力真是驚人。他頓時想起來那次競賽的第一名學生叫蔡宏宇，是開封七中的。還有一位女孩子叫李曉紅，也是開封七中的，成績也不錯。有了這一段小的插曲，我緊張的情緒才慢慢地松弛了下來。

華老笑著說:“我字寫得不好，你們看合用的就用，不合用的也不要勉強。”我忙說:“華老，請您題寫刊名，不是書法問題。主要是為了滿足青少年學生對您的仰慕之心，體現您對青少年學生的關懷和期望。”華老笑而不語，并讓家人拿出已準備好的紙、筆，很認真地連寫了3張“中學生數理化”刊名，讓我們自己選用。看著華老題寫的刊名，我和袁明同志都深受感動，我從中取了兩張寫好的刊名，對華老說:“華老，我代表河南教育社。代表廣大中學生，謝謝您了!”說到請華老給中學生寫文章的事。華老已胸有成竹，便說:“隔些天我就會把寫好的文章寄給你們。”考慮到華老的身體不好。時間又特別寶貴。我們不敢久待，就起身向華老告別。臨別時，華老說:“我腿不太好。就不送你們了。”

華老為《中學生數理化》題寫的刊名，一直沿用至今。他為中學生撰寫的《熟能生巧 勤能補拙》一文，也早已發表在《中學生數理化》的創刊號上。然而，我們尊敬的華老，于1985年6月12日，因突發心臟病，病逝在日本東京大學報告廳的講臺上。我們河南教育報刊社人，將永遠懷念這位和藹可親的老人。

熟能生巧 勤能補拙

華羅庚

讓我們一起重來讀華老的這篇文章吧。

講大道理好!因為大道理是無數具體事例抽象而成的結晶。講的人深入了實際，再經過分析加工，抽取其精華，公之于世，使人聽了以后，能夠指導實際，且更加聰明，受用不盡。人們總是感謝這種獻身精神的。因為他們為了尋找出真理，不惜把自己的一生深入到實際之中，從無數的客觀事物中，不憚其煩地去粗取精，由表及里進行研究。馬克思就是如此。一方面參加實際的斗爭，進行深入廣泛的社會調查，另一方面在大英博物館里查資料深入分析，從而寫出了劃時代的巨著《資本論》。牛頓也是如此，從天、地、星辰的運動，到蘋果落地的變化，總結出萬有引力定理。達爾文漂洋過海，歷盡千辛萬苦，觀察了滄海桑田及萬物的變異。寫出了他的巨著《進化論》。我國的大醫藥家李時珍，不畏艱難險阻，深山采藥。寫出他的名著《本草綱目》……在這些偉大的科學家面前，我是微不足道的。所以，就我個人的水平來說，與其講大道理，不如實事求是，講些我懂得的小東西。大道理好，但如果像我這樣無知的人講，就會落之于空，就會流之手空，就會流之于妄。而如果我講些小東西，即使只給人增加一小點兒小知識，對我來說也是一點兒小安慰。

數學是循環前進的學問，一步落了空，下步就很難上去，即使上去。也要加倍努力。例如，一個連初等數學都沒搞懂的人，他會精通高等數學嗎?所以，絕不能放棄一個可能遇到的學習或練習的機會。熟能生巧。勤能補拙。只有常學，常想。常練，才能夠有所進步。我現在就給大家介紹一個我所碰到的做了一次小練習的事例。

事情發生在一次去合肥的飛機上。有一位香港同胞在那兒津津有味地看一個數學問題。那個數學問題是:求59319的立方根。香港朋友說，有位天才能在一分鐘內算出來。雖然在飛機上，高在數萬尺的空中，可是我還是老老實實地做了一次練習，把題拿來一看。那不是39嗎?因為，從百位以前的59不就可以看出結果的十位數是3嗎?從尾數9就得出末位數是9。從而得出39。實際上，只要是開方開得盡。就立刻可以用這個方法看出答數。并不需要一分鐘。

具體地講，這個方法是什么呢?就是以百位以前的數決定答數的十位數。從最后一位決定答數的個位數。決定個位數的辦法是:2與8互換，3與7互換。其他照常，是幾就是幾。所以你要叫我求110592的立方根的話，從110就知道十位數是4，不會是5。從最后一位是2，按2與8互換的原則，可知答數是48。當然。這不過是數學游戲而已，并不是什么高深的學問。但是作為一種練習來鍛煉腦筋也好。

下面是我寫的幾個數，大家是否能馬上算出來?

175616=?

474552=!

要幾秒鐘?

我們還可以處理更復雜的問題。連十位以下的數開五次方都可以同樣很快地算出來。尾位數更容易得。連2與8互換。3與7互換都不需要了。實際只要看萬位以前的數來決定首位數了。

例如90 224 199，因為除去后五位24 199后。就剩902了，于是有4⁵>902>3⁵。所以首位為3。尾數就是原數的尾數9，結果就是39。你要制造一個數字游戲。你就先寫一個表:

1⁵=1.2⁵=32.3⁵=243。

4⁵=1024.5⁵=3125.6⁵=7 776。

7⁵=16807.8⁵=32 768.9⁵=59 049。

這樣你就容易求十位以內數的五次方根了。

更難一些，求5 718 076 875 776的五次方根。怎么算?我留給同學們作為習題，試試看要多少時間可以算出來。

當然，就是對這一問題來說，雖然只要幾秒鐘。可是我得告訴大家，其速度還是低于普通的電子計算機。

這正是——

無數稀奇事，原在一笑中。

平素欠分析，當時受愚蒙。

小事且如此，大處更難通。

上當或受騙，事后悔無窮。