細菌各論四步教學法在醫(yī)學微生物學中的應用

細菌學各論是《醫(yī)學微生物學》中重要的一部分，是與臨床實際緊密聯(lián)系的樞紐。但內(nèi)容繁雜、知識容量大、比較枯燥、易懂不易汜等特點)使得細菌各論理論課成為每個醫(yī)學院校教學最棘手的問題。具體分析起來：一是因為每個細菌均分生物學特性、致病性與免疫性、微生物學檢查與防治原則四個部分講解，學生聽起來枯燥無味；二是幾十個細菌記憶起來極易打混，張冠李戴，考試時一塌糊涂；三是課時相對較少，一次課講多個細菌，更加重了學生的記憶負擔。針對以上情況，為了激發(fā)學生的學習興趣、提高教學質量、增強學生的綜合能力，近年來我們對細菌各論采取了四步教學法，具體做法如下。