矢志傳播科普文化

連綿起伏的括蒼山，伸開溫存寬大的臂膀，環抱著臨海這座美麗、古老而新興的城市。

臨海市的科普創作在國內頗有知名度。

2010年3月26日，中國科普作家協會批準浙江臨海建立“中國科普創作實驗基地”，并于5月21日在臨海市舉行授牌儀式。

這是全國第一個科普創作實驗基地。

薪火傳承科普業

走進作家藝術沙龍，迎面而來的是一位帥氣十足、身材魁梧的“標準國男”，臉龐清秀，目光炯炯。有人戲稱他“是個怪人，性格倔強，為人七分癡三分狂，且嗜酒如命”。他曾在省隊打過籃球，也做過工人當過教師，后來還在國企擔任過老總，雖然整日以書為伴，煙酒不斷，辦事卻一點也不含糊。他就是浙江省科普作家協會理事、臨海市科普作家協會主席——章偉林。

今年已五十開外的章偉林，出生于書香門第，祖上系教育世家。母親齊和韻是清乾隆皇帝的老師(太子太傅)齊召南的后裔，她在省立女子師范求學時就展現出自己非凡的才華，能詩善文，其代表作有長詩《夢游雁蕩山》等;父親章建中為生意人，卻也是飽學之士后代，他博古通今，書法很大器，有點顏筋柳骨，造詣頗深。偉林兄弟姐妹五人，且個個喜歡舞筆弄墨:老大是作家，其子章軻從事小說和影視文學創作，著作頗豐。二姐是中學教師。老三是土建工程師，年輕時也發表過許多詩歌，老四是服裝設計師，能醫能文。

而章偉林本人，用他的話來說是“最不成器的一個”，但也有幾分靈氣，對文學很愛好，且勤奮用功，讀初中時就在省報省刊上發表習作。1983年加入科普作協。受母親的影響，以寫詩為主，科普創作是他的副業。他的哲理詩、愛情詩、科學詩在詩界有一定的影響。

他原任市科普作家協會副理事長，是科普宿將李謹華的左右臂。他十分敬佩李謹華的為人和對科學文化事業的執著。章偉林認為，沒有李謹華就沒有臨海科普作協。是李謹華團結當地名人雅士，在省內率先成立了縣級科普創作協會，并發揮團隊精神，從一個小縣輻射全國，名聲漸大。

在改革開放之初，為了使會報《科普文藝》正常辦下去，原在臺州印刷廠工作的李謹華，提前退休并自籌資金、創辦實業，先后辦起了養雞場、繡花被服廠，還投資海南辦棒冰廠，結果惟獨繡花被服廠有些盈利，從而為這張不起眼的地方小報注入活力，為全國科普作家所津津樂道。葉永烈等名家也常常給這張小報寫稿。

到上世紀90年代中期，李謹華由于身體的原因，行動不便，在全國科普創作界成了繼高士其、鄭文光之后第三位“坐輪椅的科普作家”，加上社團重新登記注冊、缺少資金等原因，致使臨海市科普作協陷入困境幾近癱瘓。

其間，章偉林正在國企臺州神力營養保健品有限公司任董事長兼總經理，還兼任臺州市汽車運輸總公司環東貿易公司總經理。后在李謹華一再推薦和會員一致要求下，2003年底對科普創作事業深有感情的章偉林，終于臨難受命去民政部門重新登記，組建科普作協，并當選理事長，成為新的臨海市科普作家協會掌門人。

衣帶漸寬終不悔

臨海市科普作家協會人才濟濟，新人輩出。這是一個和諧、特別能寫作的團隊，碩果累累，其中不少會員的科普作品，都發表在國內及香港各大報刊上。

章偉林告訴筆者，這些成績的取得，與當地科協領導的開明和支持是分不開的。現任科協主席葉先龍是個精干豁達、肯辦實事的領導，他任科協主席后加大對科普作協的支持力度，把科普創作作為科普工作的重頭戲來抓。

據市科協領導介紹，今年的“科普工作思路，是以全面貫徹實施《全民科學素質計劃綱要》為重中之重”，他們以科普作家協會為龍頭，組織全市科普作家、翻譯家、評論家、科普編輯、科技新聞工作者，以及熱心科普創作事業的科技界、科普界和企業界人士，大力開展科普創作活動。

作為市科普作協的“掌門人”自然是積極響應。

20多年來，他堅持科普寫作，出版個人專著3種，與人合作結集出版7種，科普作品入選各類選本30多種，發表作品2000多篇。特別是近幾年，除主編《科普潮》《科普作家報》外，他還兼任《浙江科學文藝》雜志副主編，業余編輯科普報刊和科普資料170余萬字。

章偉林稱得上是一位才華橫溢的詩人。他以文會友，發揮自己的組織才能，把全部的智慧和熱情獻給了黨的科普事業。在他看來，這是一種職責。有成績是大家的，有困難有問題必然自己承擔。如同他的哲理詩《職責》云:“假如是一把傘/就要承擔起遮風擋雨的責任。”

有人說，章偉林是個“瀟灑的窮光蛋”。

的確，他內退后只有不足千元的生活費，經濟拮據，但是為了鼓勵會員積極創作，他卻不吝嗇，自掏腰包，創辦會報《科普作家報》，印數2000份，免費分發給全國各地科普作協及科普作家，開展橫向交流。

章偉林有著壓不垮的身子。

你別看他高高大大，其實身體并不好，患有冠心病、糖尿病、高血壓、痛風等癥，但他依然為科學文化事業殫精竭慮。更難能可貴的是，在他患冠心病住院期間，還為會員聯系出版社，出版個人專著。2008年為舉辦科普旅游征文活動，章偉林整天奔走于鄉鎮，有一次甚至雙眼發黑，天旋地轉，險些昏厥在尤溪鎮政府里，然而當他吃了藥感覺好點時，又急著為征文活動忙開了。

章偉林是個閑不住的人。

不知疲倦的他，率領理事會班子堅持“樹品牌、抓通聯、辦刊物”，精化會員隊伍，組織會員培訓，經常邀請葉永烈等省內外名家來臨海講課，為會員充電;加強會員與國內科普界、文學界、書畫藝術界的聯絡及合作，堅持多元化辦會，為會員搭建交流平臺。

同時，他特別注重培養科普創作的后繼人才。

據他的同事們介紹，章偉林善于與青少年交朋友，向他們傳播科學思想、科學精神，還經常放棄節假日義務輔導青年寫作，培養和挖掘出新一代科普創作人才，他尤其重視中小學生的科普作文輔導，通過面授和電子郵件往來輔導。如原臨海外國語學校女生吳若凡，在臺州市臨場作文比賽中獲得第一名，并在科普作協與《臺州商報》《僑緣報》等部門聯合舉辦的征文大賽中獲獎，年僅14歲就被市科普作協破格發展為會員。

為了拓展視野，擴大活動范圍，章偉林便帶領會員積極籌辦作家藝術沙龍，組織書畫展，開展多層次的科學文化交流，以形成立體的“科普創作鏈”。

會員杜靈鳳為章偉林的精神所感動，說服家人將年租5萬元、200多平方的房子騰出來，免費為科普作協提供辦公和活動場所。2009年8月，章偉林創辦了作家藝術沙龍，組織書畫展，開展多種多樣的科普講座，使藝術沙龍成為真正的“科普作家之家”。

雛鳳清音初試啼

科學普及其實就是一種科學文化的滲透，它對于青少年的思想教育、理想教育和人生感悟具有潛移默化的作用。

作為科學文化的傳播者，科普作家義不容辭地擔負起對青少年的宣傳和教育的歷史責任。因此，2004年章偉林便把科普作協的工作重點放到小作家培訓上來。

是年5月，他們與當地名校臨海古城小學聯系開展小學生科普寫作培訓，頗有戰略眼光的李先進校長對小學生科普寫作培訓大力支持，于是便在該校創辦了臨海市科普作家協會小作家培訓基地。章偉林并在《科普潮》《科普作家報》上開辟專欄專門刊出學生作品，定期對學生進行輔導，在該校掀起科普創作熱潮。還將學生優秀作品推薦到《文化人》等雜志上發表，組織該校學生參加《文化人》等雜志聯合舉辦的中視杯全國小學生文學作品大獎賽，該校學生有11人次獲獎，包攬了一、二、三等獎全部獎項，在當地具有相當大的影響力。

2009年6月，章偉林又與汛橋中心學校校長倪建榮策劃，在該校建立浙江省暨臨海市科普小作家培訓中心，開展旨在提高全體師生科學涵養的科普創作活動。倪建榮是個極具能力，很有見地的校長，所以這個培訓中心一成立，他就提出“今天做好小作家，明天成為大作家”口號，把自然科學、人文科學、社會科學，以及理想、情操和道德融入寫作教學中，讓學生在學作文的過程中增長知識、增長才干，快樂成長。

他們的培訓方式也是根據教學實際來制定的。

有兩種方式:一種是“寫作·活動捆綁式”，即激活寫作源泉，點燃寫作激情，書寫真實體驗。根據學生年齡特征，組織學生開展各種豐富多彩的活動。同時請作家、名師講課指導，每周舉行一次，激發學生寫作熱情。

另一種是“寫作·閱讀捆綁式”，既欣賞優秀作品，又拓展寫作題材，達到讀寫雙贏，把好的習作推薦省市科普作協、地市報紙、雜志發表，并匯編《校級學生作文選》，從而激發和提高同學們的寫作積極性和寫作水平。

一年后的今天，滿有成就感的倪建榮校長告訴筆者，在省市科普作家協會的熱情指導下，他們定期對學生進行輔導培訓，效果顯著。小荷才露尖尖角。去年該校學生參加全國和省市小學生寫作比賽，有30余人獲獎，其中一人獲全國二等獎。科普小作家培訓中心，深受師生和家長的歡迎。 □