摘要:在安徽省,信息技術作為了學業水平測試科目之一,其中理論題點52.5%,均為客觀題。因此平時教學或復習迎考,使用客觀題評分系統是一個有效手段,收集與學習專題相關的思考性問題、形成性練習和總結性考查的評測資料,并將其設計成基礎性強、覆蓋面廣、難度適宜的題庫,讓學生能進行網上自我學習評價。本文從實際出發,設計討論出更優的評分系統程序,以及在實踐應用中遇到的問題采取的解決方法。
關鍵詞:信息技術;客觀題;評分
中圖分類號:TP311 文獻標識碼:A 文章編號:10119-3044(2010)27-7514-