大學(xué)生的墓志銘

　　那一年，我和朋友應(yīng)邀到某大學(xué)演講。關(guān)于題目，校方讓我們自選，只要和青年的心理有關(guān)即可。
　　正式演講的時候，我心中忐忑不安。會場設(shè)在大禮堂，兩千多座位滿滿當(dāng)當(dāng)。過道和講臺上都有學(xué)生席地而坐。演講一開始。我做了一個民意測驗(yàn)。我說大家對“死亡”這個題目是不是有興趣，我心里沒底。我不知道有多少人在看到這個題目之前，思索過死亡?
　　此語一出，全場寂靜。然后，一只只臂膀舉了起來。那一瞬，我詫異和訝然。我站在臺上，可以縱觀全局，我看到幾乎一半以上的青年人舉起了手。我明白了有很多人曾經(jīng)認(rèn)真地想過這個問題，比我以前估計(jì)的比例要高很多。后來，我還讓大家做了一件事——書寫自己的墓志銘。有幾分鐘的時間，整個會堂安靜極了。很多人咬著筆桿，滿臉滄桑的樣子。我很抱歉地想到，這個不詳?shù)念}目，讓風(fēng)華正茂的青年人提前一老了。
　　大約五分鐘之后，臺下的臉龐如同葵花般地仰了起來。我說：“好，不知有沒有哪位同學(xué)，愿意走上臺來，面對著老師和同學(xué)，念出自己的墓志銘?”
　　出現(xiàn)了一片海浪中的紅樹林。我點(diǎn)了幾位同學(xué)，，請他們依次上來，但更多的臂膀還在不屈地高舉著，我只好說： “這樣吧，愿意上臺的同學(xué)就自動地在一旁排好隊(duì)。前邊的同學(xué)講完之后，你就上來念。先自我介紹一下，是哪個系哪個年級的，然后朗誦墓志銘。”
　　那一天，大約有幾十名同學(xué)念出了他們的墓志銘，后來，因?yàn)橄肷吓_的同學(xué)太多，校方不得不出動老師進(jìn)行攔阻。
　　這次演講，對我的教育很大。人們常常以為，死亡是老年人才需要考慮的問題，這是誤區(qū)。人生就是一個向著死亡的存在，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)把死亡用白色的幃帳包裹起來，讓我們不得而知它的細(xì)節(jié)，但死亡頑強(qiáng)前進(jìn)，它是無所不能的，沒有任何力量能夠抗拒它。
　　一個人年輕的時候就思索死亡，和他老了才思索死亡，甚至死到臨頭都不曾思索過死亡，這是完全不同的境界。
　　知道有一個結(jié)尾在等待著我們，對生命的寶貴。對光明的求索，對人間溫情的珍愛，對丑惡的揚(yáng)棄和鞭撻，對虛偽的憎惡和鄙夷，都要堅(jiān)定很多。
　　那天在禮堂的講臺上，有一段時間，我這個主講人幾乎完全被遺忘了，一個又一個年輕的生命為自己設(shè)計(jì)的墓碑，將所有的心震撼。有一個很靦腆的男孩子說，在他的墓志銘上將刻下——這里長眠著一位中國籍的諾貝爾獎獲得者。臺下響起了熱烈的掌聲。我想，不管他一生是否能夠真正得到這個獎?wù)拢臎Q心和期望。已經(jīng)足夠贏得這些掌聲。
　　“這里安息著一個女子，她了結(jié)了她人生的愿望，去了另外的世界，但在這里永生。她的一生是幸福的一生，快樂的一生，也是貢獻(xiàn)的一生。無憾的一生。雖然她長眠在這里，但她永遠(yuǎn)活著，看著活著的人們的眼睛。”
　　“我不是一顆流星。”
　　“生是死的開端。死是生的延續(xù)。如果我五十歲后死，我會忠孝兩全，為祖國盡忠。為父母盡孝。如果我五年后死去，我將會為理想而奮斗。如果我五個月后死去，我將以最無私的愛善待我的親人和朋友。如果我五天后死去，我將回顧我酸甜苦辣的人生。如果我五秒鐘后死去，我將向周圍所有的人祝福。”
　　怎么樣?很棒，是不是?
　　按照哲學(xué)家們的看法，死亡的發(fā)現(xiàn)是個體意識走向成熟的必然階段。一個人的心理健康，更是和他的生命觀念、死亡觀念息息相關(guān)。你不能設(shè)想一個對自己沒有長遠(yuǎn)規(guī)劃的人，會有堅(jiān)定、健全、慈愛的心