藥學類畢業生就業問題探析——以南京中醫藥大學為例

謝 波 王 玨 毛 敏 徐鈺君

（南京中醫藥大學 藥學院，江蘇 南京 210046）

當前，我國高等藥學類教育已經進入快速發展的黃金期，同時這一時期也是各種矛盾與問題的凸顯期。各高等院校的藥學類專業紛紛擴大招生規模，這對于發展我國藥學事業，培養更多藥學類人才具有重要意義。但藥學類畢業生專業性強，就業方向窄，就業形勢不容樂觀。新時期如何客觀認識當前藥學類畢業生就業形勢，正確分析當前就業矛盾和問題，因勢利導，深化改革，完善政策，變挑戰為機遇是擺在藥學教育和就業工作者面前的一個難題。

一、南京中醫藥大學就業工作開展現狀

南京中醫藥大學是以中醫藥為主體、多學科協調發展的高等中醫藥院校。我校近幾年完成了從千人大學向萬人大學的跨越，但是這個跨越也給學校就業工作提出了更加嚴峻的挑戰。校大學生就業指導部門根據形勢變化，采取切實措施，使就業工作逐漸呈現出全程化、全員化、專業化、信息化的新特點。學校明確校、院兩級畢業生就業指導服務機構的職責，實行“一把手工程”，并不斷建立科學的就業工作考核評估體系，經費上重點支持各學院各專業就業指導、服務、市場拓展、調研、供需洽談、信息發布、推進基層就業等活動的開展；以《大學生職業生涯規劃》和《就業指導》必修課課程建設為抓手，不斷加強和提高就業指導師資隊伍建設，逐步實現職業化、專業化、專家化水平，畢業生年終就業率都能夠保持在90％以上。

二、藥學類專業畢業生就業分析

改革開放以來，我國的醫藥事業發展很快，對藥學畢業生基本保持著較旺盛的需求。但近些年來，全國新增加了不少藥學院系，同時由于畢業生的主動擇業意識尚不能適應就業市場化需求，使得藥學類畢業生就業指導工作困難逐漸加大。

以南京中醫藥大學為例，2006年有藥學類畢業生628名，發展到2009年達到917名，期間2008年為1022名，達到歷史峰值。無論是招生數量上還是專業拓展上都較以往有大幅度提高。（詳見表一）

我通過分析南京中醫藥大學藥學類專業畢業生2006年至2009年就業情況，總結其呈現的幾個特點。

1.從就業單位分布來看（詳見附表二）：近4年有54％以上畢業生進入醫藥相關企業，如制藥企業、藥廠、藥房、化工類企業等；近8％畢業生在非醫藥企業工作，如物流、電子等；有近15％畢業生進入醫療衛生單位藥劑等部門工作，約13％畢業生選擇升學或出國深造，還有近10％學生分布在其他各類單位。從統計數據可以看出，醫藥行業、醫療衛生單位和升學是畢業生的首選。

2.從地區看：近幾年，南京、泰州、連云港、常州、蘇州等地的醫藥企業快速發展，對藥學類畢業生需求較旺，但省內欠發達地區如蘇北雖然有較大用人需求，但往往畢業生不愿意到經濟相對落后地方工作，另外，醫藥發展較好的省外地區也有較大需求量。

3.從性別看：男生一次就業率要高于女生，市場對動手能力、實踐能力、創新能力要求都比較高。

4.從崗位看：醫藥營銷崗位市場需求遠遠多于醫藥行業其他崗位，但愿意從事醫藥銷售行業的學生數量不是很多。

5.在非醫藥企業工作的畢業生及參加國家、地方基層項目如村官、西部和蘇北計劃的畢業生也逐步增加。

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三、藥學類專業畢業生就業工作措施

從根本上說，當前藥學類畢業生就業問題，是藥學發展過程中存在的問題，對這一問題的解決，也是高等醫藥教育事業改革和發展必須經歷的過程。藥學類院校要根據國家醫藥事業發展狀況，主動建立適應市場需求的就業指導體系。我認為需要在以下幾個方面加強努力。

1.建立藥學類畢業生就業市場服務體系，以適應醫藥市場經濟的發展。

目前高校畢業生就業指導或服務多局限于校園招聘會和就業手續辦理，這僅是短暫的促進畢業生就業的手段，而構建藥學類畢業生就業市場體系才是穩定的、持續的促進畢業生就業方案［1］。就業管理部門要堅持以市場為導向，研究市場、培育市場，定期研究、分析藥學類大學生就業市場形勢與走向，統計分析全國藥學類就業市場情況相關數據，為藥學類畢業生就業工作提供科學、理性的指導依據。在市場研究的同時，也要制定中長期就業市場開發戰略和具體市場組織、開發計劃。

2.加大藥學類學生擇業觀念指導力度。

我根據從事就業指導方面工作的經驗分析，藥學類畢業生普遍存在以下幾個方面錯誤擇業觀念：（1）雖有就業壓力，但多持觀望態度，尤其是本一批次畢業生；（2）對薪水和就業地區看的很重，不愿到艱苦地區或崗位工作；（3）部分畢業生尤其是女生，只愿意在QA、QC、藥品研發及事業單位等穩定部門工作，擇業面比較窄；（4）部分學生把就業寄托于家庭；（5）考研學生過于依賴考研，未做好兩手準備；（6）少部分畢業生擇業三心二意，面試多家可以簽約單位而錯過很多擇業機會。針對以上情況，學校要引導畢業生樹立規劃意識，加強醫藥市場和就業政策的宣傳，引導畢業生樹立誠信守約意識，提升求職技巧和端正職業認識。

3.提升藥學類畢業生就業競爭力。

藥學類專業崗位對畢業生的科研能力、實驗動手能力要求比較高，學校應積極引導學生加強專業學習，提高專業理論知識和實踐動手能力，培養學生的組織能力、團隊協作精神等。以南京中醫藥大學藥學院為例，學院以本科生導師制度為抓手，以科研骨干培訓班、中藥鑒定培訓班、精密儀器培訓班、實驗技能大賽等為平臺，從中低年級廣泛引導學生參與省、?？萍紕撔卤荣惣傲㈨椈顒?，不斷扶持和培育學生科研活動與興趣，同時通過開展“杏林學子修身工程”、大學生素質拓展之“八個一”工程、大學生社會實踐與志愿服務以及文化藝術節等社團活動培養和拓展學生的綜合素質，從而有效提升其就業核心競爭力。

4.建立以生涯規劃為主體的藥學類就業指導體系。

大學生涯目標是指大學生根據社會期望和自身發展的需要，確立自我奮斗目標和發展方向，生涯教育不僅為大學生的自我發展提供導向，也有利于調動大學生的積極性、主動性和創造性。這既是大學生自我發展的出發點和歸宿，也是大學生自我發展中的核心問題［2］。藥學類就業指導要根據藥學類大學生的職業生涯特點，構建以素質教育為核心的生涯規劃和大學生就業能力提高相結合的全過程藥學類就業指導體系，并形成制度化和規范化，從而幫助大學生樹立正確的擇業觀、價值觀，培養大學生的職業意識和職業素養。

5.重視畢業生個性特征，有針對性地做好個別畢業生就業指導工作。

目前高校開設的《大學生就業指導》和《職業生涯規劃》課仍是大學生接受職業規劃教育的主要渠道，這在幫助大學生提升就業能力、了解就業政策、掌握求職技巧、樹立職業規劃意識等方面起到了非常重要的作用。但由于部分院校指導課程以大班教學模式授課，且主要針對畢業班和新生班級，因此就業和職業生涯規劃指導的實際效果不明顯，容易忽視學生的個體差異，與學生希望得到個性指導的期望值存在一定距離。因此學校要探索創新個性化指導模式，如建立“就業與職業規劃咨詢室”以便更好地為學生提供個性化指導方案，從而提高大學生就業率和就業質量。

6.藥學類專業結構和教育體制適當調整與改革。

當前大學生的就業已趨市場化，但藥學類專業結構調整滯后，致使畢業生專業結構與市場供求出現了錯位，部分藥學類專業及課程未能以市場需求為導向進行規劃和設置，有較大盲目性；而專業趨同現象十分嚴重，已成為制約大學生就業的重要原因。藥學類高等教育工作者應該主動了解市場，掌握市場需求，及時調整專業結構和課程設置。

四、總結

醫藥行業作為國家一項重大產業一直以來都得以重視發展，但隨著市場經濟的發展，行業出現了一些制約自身發展的新問題，目前正處于艱難的調整規范期。在此期間，藥學類大學生的就業態勢勢必由于行業的暫時不景氣受到一定程度的沖擊［3］。但是藥學類畢業生凝聚著巨大的人力資本，他們是國家和社會的寶貴財富，如果較大規模的藥學類畢業生不能實現就業，不僅是對人力資源的巨大浪費，而且將打擊社會和家庭的人力資本投資熱情，對藥學類勞動力市場產生較大的負面影響，因此藥學類畢業生就業問題，應引起高等院校和社會相關職能部門高度重視，切實加以解決，以為我國藥學教育事業的良性發展打下基礎。

［1］王興權.校園招聘會.畢業生就業市場體系下的創新發展-訪東北師范大學學生就業指導服務中心主任李忠軍.中國大學生就業，2007，（02）.

［2］陳秀珍.大學生職業生涯目標缺失的原因分析.科教文匯（教育教學），2007，（3）：44.

［3］李慶利，王鳳杰.藥學大學生近期就業態勢淺析.中國大學生就業，2007，（14）.