教師專業化高位均衡發展的基本特征包括:①行動研究式發展;②信息化發展;③開放式發展;④專業化發展。 如何解決經濟欠發達地區的教師教育存在
中國信息技術教育2010年5期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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