試論基于云計算的認知學徒制教學
2010-12-29 00:00:00范少華
中國信息技術教育 2010年23期
● 認知學徒制與情境學習理論
所謂認知學徒制(Cognitive Apprentice-ship)，是指將傳統學徒制方法中的核心技術與學校教育相結合，以培養學生的認知技能，即專家實踐所需的思維、問題求解和處理復雜任務的能力的一種教學實踐模式。該模式中，學徒們(學生)通過對師傅(教師)專業工作的觀察、模仿、訓練等方式，從邊緣參與進入到工作的實踐共同體，在從新手到專家的身份形成過程中獲得專家實踐所需的思維、問題求解和處理復雜任務的能力。
認知學徒制是柯林斯等人(Coll
