【摘要】初三數學復習是整個學習過程的重要環節。良好的復習方法是學生提高能力，獲得中考勝利的關鍵。如何提高復習的效率和質量，是每位初三的教師和學生所關心的。
　　【關鍵詞】方法 研究 練習 分組
　　
　　中考對于每一位初中畢業生來說，都是一次非常關鍵的考試。而對于每一位教師來說又是一次非常難得的檢測教學成績和評價教學水平的重要機會。因此每一位學生都非常重視，總是認真復習，積極備考。每一位教師都想盡一切辦法來提高學生的成績，使出所有的招數來指導學生的復習，使其在中考中取得好成績。如何有效指導學生中考數學復習？以下是筆者的一點體會。
　　一、注重考法研究，把握中考動向
　　中考復習前，初三老師要進行考法研究，研究近幾年中考數學命題走向，研究考綱，研究中考復習策略。教研組要組織每位數學老師進行專題發言，并制定出一套較好的復習計劃。作為考生必須了解中考方面的有關政策，避免復習走彎路、走錯路。考生要認真研讀《中考考試說明》，領會、看清考試范圍，重點研究樣題的參考答案中的評分標準，對于每一個給分點要牢記于心，避免解題中出現“跳步”現象。我們認為，中考的數學復習最好是分三輪進行。
　　第一輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專題復習。根據歷年中考試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓練。就中考的特點可以從以下幾個方面收集一些資料進行專項訓練：閱讀理解型、開放探究型、實際應用型、幾何代數綜合型、研究性學習型等。要求學生注意的是，應該有一本各省市中考試題匯編資料，有時候外地考題中出現的精彩題型，往往就是本地命題的借鑒。
　　第二輪，綜合訓練（模擬練習）。這一階段，重點是提高學生的綜合解題能力，訓練學生的解題策略，加強解題指導，提高應試能力。具體做法是：從往年中考卷、自編模擬試卷中精選十份進行訓練，每份的練習要求學生獨立完成，老師及時批改，重點講評。
　　第三輪，回味練習。在中考的前一周，教師要對在練習中存在的問題，按題型分幾塊回味練習，掃清盲點，或者找出以前的試卷重點對以前做錯和容易錯的題目進行最后一遍清掃。
　　二、調整好心態，培養學生興趣
　　首先要調整好心態，不僅是學生，老師也是一樣。在中考復習時，教師要對學生經常進行心理健康教育，避免因老師過度的緊張而造成學生過多的壓力。學校還可以通過各種途徑在不同的階段，對學生進行個別心理輔導、群體心理輔導等，使學生正確對待壓力與挫折，正確看待成績，增強自信，發揮學習的最佳效能。其次，要避免學生對考試產生畏懼心理，甚至把模擬考試也當成負擔。隨著復習的深入，數學復習題的深度和廣度也會增大，考生一次考試沒考好或遇到不懂不會的問題是很正常的，如果一味地著急、焦慮，往往會一無所獲，考生應把這些做錯的題目和不懂不會的題目當成再次鍛煉自己的機會，正確分析問題原因，考前發現問題越多糾正越及時，提高越快。
　　總之，中考數學科目的復習是一項系統的、周密的工作，我們應根據學生的不同情況來做具體的調整，復習的方法和側重點也應該有所區別。
　　
　　【參考文獻】
　　［1］張海明.淺談新課標下的中考數學復習.數學學習與研究?教研版，2007（10）
　　［2］李旭文.如何提高中考數學復習的效率.中國教育技術裝備，2009（03）
　　［3］石智云.中考數學復習方法探究.考試周刊，2010（25）ＫＪ