農村中小學試行小場地足球教學活動的嘗試

　　
　　一、園地制宜、巧設小場地的設施標準
　　
　　足球場地的特點是場地大構圖簡單、設施簡易，只須巧妙的設計，就能將籃球場地改為小足球場使用。如：小足球場的長寬與籃球場的長寬相同，長為28米、寬15米，中圈與中線依舊，罰球區為三分球區域，球門區為三秒區的梯形區域，球門高為0.8米，寬為1.1米，也可以球架兩立柱寬為準，在0.8米高處綁上一根橫梁就成為簡易的小球門。點球的罰點設在球場中圈圓心點上。
　　
　　二、制定切實可行，安全有效的教學競賽活動規則
　　
　　小場地足球教學活動能否開展，關鍵是教學競賽活動的游戲規則制訂要恰當、安全有效、符合當地的環境條件。例如，我們試行的教學競賽活動規則有：
　　1.小場地足球教學競賽設裁判員1人，參賽隊員為每隊8人，上場隊員為4人，全場競賽活動不換人，上下半場采用4上4下換人制。被紅牌罰下取消資格者不得再參加本場競賽活動，不準替補，場內不足二人時比賽即停止，并判對方勝。
　　2.小場地足球教學競賽活動不設守門員，雙方任何球員不準在球門區內觸球。如果守方違例，由攻方罰點球，攻方違例，由守方在球門區內罰間接任意球。如果球在球門區內停止，裁判員應停止比賽，將球移至中點處，以點球恢復競賽，或在中點以轉換發球恢復競賽。
　　3.競賽時間全場為20分鐘，分上下半場各10分鐘，競賽時間終了，以進球多者為勝。如出現平局，預決賽均執行一對一的依次罰點球決勝負，只要出現某隊領先1球即為勝出。發球權以擲硬幣的形式決定。除主罰隊員外，其他隊員均應站在中線后3米處。
　　4.中圈開球不能直接射門得分。違反比賽有關規定的判罰與11人制足球規則相同。
　　5.隊員已有犯規但裁判員沒有鳴哨判罰，或球從門柱、橫梁、場內裁判員身上彈回場內，均視為比賽進行。
　　6.凡符合小場地足球競賽規則即球的整體進入對方橫梁下兩門柱之間的球門線內，即為進球得分。
　　7.場上隊員草率、魯莽地使用過分的力量在雙方進行沖撞爭搶或對方隊員控制球時實施鏟搶，被視為嚴重犯規，判給對方直接任意球，可根據犯規嚴重情況給予黃牌警告或罰出場。
　　8.小場地足球競賽活動全場沒有越位的判罰。
　　9.增設踢長球不超30米、踢高球應低于3米、離球3米與3秒違例。任意球、球門球、角球和踢界外球時，守方隊員必須自覺退離3米外。中圈開球必須站在中圈外，而罰球隊員必須在3秒鐘內將球踢出，如3秒鐘內不將球踢出，則判由對方罰間接任意球。
　　10.罰球門球，角球：球被攻方隊員碰出端線，由守方隊員在球門區內任何一點用腳開球，球開出罰球區比賽方為開始。球被守方碰出端線，則由攻方開角球。角球應把球放定在端線與邊線的交點上踢出。
　　11.小學生用5號少兒小足球，初中生用4號少年足球。
　　12.取消擲界外球恢復比賽，改用腳踢球。踢球時，球必須停放在線上不動，支撐腳不能踩進場內。
　　13.守方隊員在本方罰球區內犯規，一律判罰點球。罰點球將球放在中圈中點，攻守雙方隊員(除主罰隊員外)必須站在中線后面并距球3米。罰球隊員必須將球向前踢出，如球中途停止，雙方隊員在無違例情況下可以搶球。
　　14.除以上特殊規定外，其余規則均可依據11人制足球規則規定進行判罰。
　　
　　三、循序漸進，從易到難安排小場地足球教學活動
　　
　　以基本技術練習為主、小游戲為輔，培養足球興趣。足球基本技術包括踢球、傳球、停球、頂球、運球、射門等。足球的基本技術練習十分重要，只有掌握了扎實的基本技術，才能在小場地上發揮自如，才有精彩的展示，才不至于造成不安全的后果和不良的影響。
　　小學階段一般安排一些傳、帶、頂、踢、停球的練習，結合一些小游戲進行，如繞桿運球、推球進網、頂球進籃、顛球比賽，二三人配合傳接球等等。
　　初中除基本功練習外，則注重安排一些基本的技戰術練習。如二三人的短傳配合過人、跑位、搶點、穿插、接應、牽引等戰術意識練習。結合搶球、傳直線球、斜線球、推球穿凳襠等一些小游戲活動，讓同學們在玩中練習，品嘗到小場地足球教學活動的樂趣。
　　
　　四、制定特色規則，組織教學競賽，陶冶學生情操
　　
　　為了推行小場地足球教學活動，我們的做法是：先搞試點，以點帶面，逐步推行。每所學校里，先開展教工的小場地足球競賽活動，讓領導和廣大師生感受一下氣氛。如規則11條中強調長球不超30米，踢高球應低于3米(不超過籃球架的上沿)的做法，使球的力度控制在—定的范圍之內，同時又注重了小場地足球的基本功練習，使外場地足球教學活動得以順利推