奧黛麗•赫本 天使在人間

　　和平的信仰
　　
　　多少年來(lái)，奧黛麗?赫本都是美麗與優(yōu)雅的化身，她被人們形容為墜落人間的天使，贏得了世界人民的喜愛與尊重。晚年的赫本淡出影壇以后，將她的精力與愛心無(wú)私的奉獻(xiàn)給了那些需要關(guān)愛的孩子們，并從心底真誠(chéng)的呼喚和平、渴望創(chuàng)造和平。
　　
　　1987年10月，奧黛麗?赫本應(yīng)她的表哥、前荷蘭駐葡萄牙大使范烏弗爾德的邀請(qǐng)，和沃爾德斯一同前往澳門參加了一個(gè)為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)募捐的音樂(lè)會(huì)。赫本在音樂(lè)會(huì)開始前的慶典上作了演講，她對(duì)孩子們發(fā)自肺腑的愛深深打動(dòng)了當(dāng)時(shí)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的高級(jí)總裁詹姆斯格蘭特。格蘭特先生當(dāng)即向她發(fā)出邀請(qǐng)，希望她能夠擔(dān)任聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的親善大使。赫本接受了這個(gè)邀請(qǐng)并從格蘭特先生那里領(lǐng)取了象征性的一美元薪水。
　　
　　1988年4月，赫本開始了她作為親善大使后的第一次訪問(wèn)，第一站就是非洲的埃塞俄比亞。
　　
　　1992年，赫本在聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的工作進(jìn)入了第五個(gè)年頭，工作量增加了不少，日程表也安排得越來(lái)越緊湊。由于所有的機(jī)票都由基金會(huì)提供，而且去往的目的地大多是發(fā)展中國(guó)家，沒有直達(dá)航班，所以赫本和她的伙伴羅伯特不得不在航程中多次轉(zhuǎn)機(jī)。雖然羅伯特樂(lè)觀地認(rèn)為這種將長(zhǎng)途飛行分割成若干個(gè)短途飛行的方式能夠緩解疲勞，并且減少時(shí)差的困擾，但是這種方式卻將整個(gè)飛行路程拉長(zhǎng)了許多，時(shí)間和精力的消耗都很大。
　　
　　工作也是相當(dāng)辛苦的，大多數(shù)情況下，赫本剛從發(fā)展中國(guó)家回來(lái)，馬上又要到一些發(fā)達(dá)國(guó)家做宣傳報(bào)道。在那里她會(huì)接受一些采訪，向人們講述她在那些戰(zhàn)亂或者饑荒橫行的地區(qū)看到的悲慘景象，參加聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的一些募捐活動(dòng)。她在晚年時(shí)期一年的生活幾乎都由這兩種活動(dòng)組成，中間會(huì)有幾個(gè)星期的間隔時(shí)間讓她習(xí)慣時(shí)差的變化，然后重新上路開始下一段旅程。
　　
　　這樣的疲勞工作對(duì)身體危害很大，然而赫本仍然樂(lè)此不疲。在她的眼中，常常流露的是失望和悲憫，她對(duì)那些國(guó)家的政府對(duì)待兒童的行為感到不解。有人曾經(jīng)問(wèn)她，很多不幸事實(shí)上都是由當(dāng)?shù)氐恼c反對(duì)派武裝之間的常年征戰(zhàn)造成的，而這些政治層面上的問(wèn)題依靠聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)是不可能解決的，既然如此為何還要不遺余力地為此奔走呢？
　　
　　赫本面對(duì)類似的問(wèn)題總是只有一個(gè)答案：“這好比你坐在自家的客廳里，突然聽見街上傳來(lái)一聲恐怖的尖叫，隨后是汽車猛烈的撞擊聲，你的心臟仿佛都受到了強(qiáng)烈的沖擊，你從椅子上跳起來(lái)，跑到街上，發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子被車撞了，倒在血泊中。這時(shí)候你不會(huì)停下來(lái)去考慮到底是誰(shuí)錯(cuò)了，是司機(jī)的車開得太快，還是孩子突然沖上馬路追逐他的皮球。這時(shí)候你應(yīng)該做的就是抱起孩子，趕緊送他去醫(yī)院。”
　　
　　赫本從索馬里回來(lái)之后，說(shuō)她就像剛從地獄里回來(lái)。她的聲音中讓人感（受）到尤其沉重。
　　
　　她在上百萬(wàn)索馬里兒童的臉上看不到任何對(duì)未來(lái)的憧憬和幻想，只能看到他們對(duì)食物的渴望。索馬里最大的問(wèn)題在于這個(gè)國(guó)家?guī)缀鯖]有任何的基礎(chǔ)建設(shè)。其他一些國(guó)家也有不幸的兒童，比如越南，但是至少他們還有能力去夢(mèng)想明天，因?yàn)樵谀抢镉嗅t(yī)院、有學(xué)校、也有公路，只要加以修繕就可以發(fā)揮作用，但是索馬里的首都摩加迪沙，沒有醫(yī)院，沒有學(xué)校，也沒有公路，那里幾乎什么都沒有。赫本總是忍不住的說(shuō)，和平也應(yīng)該成為我們好好學(xué)習(xí)的一門學(xué)科。
　　
　　“我們經(jīng)常研究戰(zhàn)爭(zhēng)，甚至在大學(xué)里還有專門教授戰(zhàn)爭(zhēng)知識(shí)的學(xué)科，如果也有一個(gè)地方可以教我們?nèi)绾稳?chuàng)造、保持和平，那該是多么美好的一件事情—一所教授和平的大學(xué)。”