形成性評價對高校非英語專業(yè)教學改革的理論意義基礎(chǔ)
2010-12-29 00:00:00譚長海
中國集體經(jīng)濟 2010年6期
摘要:高校非英語專業(yè)教學的重點首先應(yīng)當是對學生外語學習評價體系的改革。文章提出目前高校開展的外語教學改革應(yīng)著重于建立“形成性評價
摘要:高校非英語專業(yè)教學的重點首先應(yīng)當是對學生外語學習評價體系的改革。文章提出目前高校開展的外語教學改革應(yīng)著重于建立“形成性評價
