怎樣讓孩子每天堅持寫日記

　　怎樣讓孩子每天堅持寫日記
　　
　　Q：我想讓孩子每天都寫日記，這樣可以提高他的語文水平，但是他堅持了兩天，就教下了。總是玩的事兒太多，還找各種理由不寫。我該怎么辦?他語文成績特差。
　　A：孩子語文成績的提高，其實并非只靠寫作文而已，應該是一種綜合學習能力的提高。孩子寫日記，最好是讓他自己能夠產生興趣和自覺的愿望，靠強迫命令也不可能奏效。
　　下列建議供您參考：
　　1　要重視提高語言表迭的愿望和能力。先要鼓勵孩子喜歡說話，使他產生自我表現的欲望。例如，家長可以每天與孩子聊天10～20分鐘，啟發他讀一些課外書，教孩子觀察生活，說什幺都行：學校新聞、學習生活、評價老師同學、交往故事、假日休閑、旅游購物、文體活動、讀書感想、影視觀感等等。
　　盡量讓孩子多說話；最好把孩子說的話錄音或錄像，再放給孩子聽，讓他明白：會說就會寫。
　　2　可運用網絡上“微博”或博客，培養孩子的寫作興趣。因為孩子容易對網絡產生興趣，但并不是玩游戲，微博或博客就是網上日記，微博寫100多個字就行，博客也很自由，寫什幺內容、字數多少都不受限制，有感而發即可，關鍵是要堅持。還可看看別人怎樣寫，又可以與其他網友交流，這樣可培養孩子的寫作興趣。孩子難以堅持，也可以從寫周記開始。
　　3　幫助孩子認識語文能力的重要性。家長可以利用親子互動、同學互動等方式提高孩子的寫作能力。
　　家長還可與孩子一起玩故事接龍的游戲，以此來鍛煉孩子的表達能力。
　　4　閱讀課外書籍。素材多了。寫日記就變得輕松了。
　　獎勵應該留在孩子記憶最深處
　　
　　Q：為了鼓勵兒子好好學習，從前我們總是許諾，只要他達到某個目標就給予一定物質獎勵，效果還不錯。但我有一個顧慮。時間長了兒子對獎品的要求會不會“變本加厲”?會不會沒有獎品就不學習?
　　A：心理學家曾做過一個實驗：將一些愛畫畫的孩子分為A、B兩組。A組孩子被告知，畫得好就給獎品；B組孩子則只被告之“想看看你們的畫”。兩個組的孩子都高興地畫了自己喜愛的畫。A組孩子得到了獎品，B組孩子只得到了幾句平常的贊語。
　　幾個星期后，心理學家發現，A組孩子大多不主動去繪畫。他們繪畫的興趣也明顯降低。而B組孩子則仍和以前一樣愉快地繪畫。實驗結果后來得到了反復驗證。
　　這個實驗告訴我們：獎品固然可以強化孩子們的某種良性行為，但它也有使人只對所獲獎品感興趣，而對被獎勵的行為本身失去興趣的危險。
　　其實。一個人除物質需求外。還有被尊重、被認可、被理解、被關愛等多方面的精神需求。因此，家長獎勵孩子的方式也有很多，比如一起看場電影、旅游，或獎在不經意處。給他一個驚喜。而給孩子主導權。讓他選擇一件自己喜歡做的事情則是最受其歡迎的獎勵方式。
　　總之。家長應該讓獎勵變得有意義。讓獎勵留在孩子的記憶深處，而非花錢的多少，這樣才能產生長久的作