這個暑

　　暑假快到了，怎樣才能讓孩子既能輕松度過，又能使各方面能力得到提高，不但能“玩好”。還能“學好”呢?
　　
　　學習能力
　　
　　孩子的學習能力永遠都是家長最看重的，很多家長都會抓住暑假這個機會。多報幾個班，多給孩子創造一些提高學習能力的機會。
　　暑期的學習班、輔導班不是不能報。問題在于，怎么報?一個孩子報多少興趣班為宜?
　　很多孩子每天奔波于各個輔導班之間，日程排得滿滿當當。我就曾遇見過一個孩子，他告訴我。他一點也不想放暑假。因為暑假要上很多學習班。比平時上學還忙還累。孩子疲于奔命，學習的效果更是可想而知。
　　小建議：提高孩子的學習能力固然重要，但更重要的是，要培養孩子對學習的興趣和主動性。
　　如果孩子覺得學習是件索然無味的事，他怎么會去學呢?提高能力就更不可能了。
　　父母可以利用假期在培養孩子的學習興趣上下功夫，可以給孩子辦一張圖書館的借書證，帶孩子去借他自己想看的書，也可以每周給孩子一天時間去圖書館閱覽室翻閩他想看的書報雜志。
　　在看書過程中，孩子遇到一些難題，家長應鼓勵孩子自己想辦法解決，比如上網搜索資料，或者等下班去圖書館時再查闥相關書籍。
　　此外，父母也可以帶孩子去書店。對于孩子而言，書店的環境較圖書館要寬松自由一些。父母應培養孩子良好的讀書習慣，要愛惜書，看完要放回原處。
　　
　　獨立性
　　
　　暑假期間，大多數孩子要獨自度過。很多家長為此很擔心：他很少一個人待在家，能行嗎?于是，家長開始為孩子尋找新去處。要么花錢把孩子送到一些托管機構，要么交給爺爺奶奶看管。
　　這么做不是不可以。但家長如果始終不相信孩子可以獨立，不給他“獨立”的機會，那孩子什么時候才能真正獨立呢?這個暑假。你可以試著放手，讓孩子過一回“獨立”生活。
　　小建議：所謂“放手”，并不是讓家長對孩子不聞不問。家長可以讓孩子制定一個計劃，這個計劃周期不要太長，盡量詳細，比如前一天晚上，可以讓孩子制定好他第二天的計劃，有需要父母幫助的，可以提前告訴父母。第二天晚上，家長可以問問孩子這一天計劃的實施情況，如果未能完成，大家一起找找原因。
　　在孩子制定計劃時，家長也可以有意給孩子安排一些他力所能及的家務活，比如在父母下班回家之前擇好菜等等。孩子完成了計劃，父母應及時給予表揚和肯定。
　　這樣，不但孩子的獨立性、規劃性得到了鍛煉，完成任務的成就感還會增強孩子的自信。如果孩子要獨自外出。父母一定要叮囑孩子安全方面的注意事項。
　　
　　社交能力
　　
　　培養孩子的社交能力，這一點恐怕并不是所有家長都能意識得到。在孩子的群體中，為什么有的孩子小伙伴們都喜歡，有的孩子卻并不太受人歡迎，甚至大家都不愿意同他玩?這就是“社交”要解決的問題。
　　平時孩子的交往范圍比較窄。一般僅限于自己的同學，假期。孩子便有機會和同學之外的孩子接觸。在這過程中。父母可以教給孩子一些社交方面的技巧。
　　小建議：父母應鼓勵孩子“走出去”，去和自己平時很少接觸的那些孩子玩兒。
　　比如，可以讓孩子和小區里以前沒有一起玩過的小朋友一起玩，加入到他們中間，并且告訴孩子什幺樣的人別人樂意接納，什么樣的人別人不喜歡，引導、鼓勵孩子努力做一個同伴們喜歡的孩子。
　　家長應鼓勵孩子熱情主動地向小伙伴打招呼、問好，積極參與他們的游戲；讓孩子學會分享，包括玩具、食物，不要“吃獨食”。
　　在和小伙伴一起玩時，要遵守“規則”。家長有時也可以從側面聽一聽孩子的同齡小伙伴對他的評價，及時發現孩子交往中出現的問題，有意識地去引導、糾正。
　　家長可以帶孩子去別人家做客，在此過程中教給孩子一些社交禮儀。也可以邀請朋友來自己家玩，孩子可以和父母一起招待客人，在這中間，孩子也能有所收獲。
　　如果家庭經濟狀況允許，父母可以讓孩子參加一些暑期游，選擇國內外大學這種旅行線路，這樣不僅能讓弦子開闊視野、長見識，在與同行的新朋友相處的過程中，也能讓孩子學到一些人與人之間的“相處之道