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　　做不做家務(wù)有多重要?
　　
　　一屋不掃。何以掃天下?這句話大家都很熟悉，但據(jù)目前獨(dú)生子女狀況的調(diào)查結(jié)果顯示：我國(guó)90％的獨(dú)生子女從未做過或很少做家務(wù)勞動(dòng)。孩子平均每天只有0.2小時(shí)(12分鐘)的勞動(dòng)時(shí)間。
　　25歲的大強(qiáng)講述了自己的經(jīng)歷：“我小時(shí)候挺愛做家務(wù)的，喜歡跟媽媽學(xué)做面食。可是老人心疼孩子，我要?jiǎng)邮帧Ｄ棠叹驼f‘這兒臟，你去玩吧!’把我打發(fā)走了。媽媽怕做家務(wù)影響我學(xué)習(xí)。也說‘看書去吧，不用你做!’久而久之，打消了我干活的積極性。我就認(rèn)為沒有什么是需要自己做的。上大學(xué)住校需要生活自理，可我連洗衣服都不會(huì)，把臟衣服拿回家媽媽給洗。直到自己要成家了，才不得不學(xué)著做家務(wù)，看媽媽做很簡(jiǎn)單的事。我卻出盡洋相。發(fā)現(xiàn)自己什么都做不好，手怎么這么笨啊?就為這，女朋友都跟我吹了!”
　　家務(wù)勞動(dòng)是一個(gè)人起碼的生活技能，如果缺乏這項(xiàng)技能，他將來的事業(yè)發(fā)展和家庭幸福必然會(huì)受影響。
　　做家務(wù)與學(xué)習(xí)有關(guān)系嗎?
　　目前，不少教師對(duì)學(xué)生寫字又慢又難看感到非常棘手和困惑。據(jù)醫(yī)學(xué)家和教育學(xué)家分析，有些孩子從小不干活，其肌肉和韌帶發(fā)育不好，雙手靈活性、臂力和握力都很差；而那些從小堅(jiān)持做家務(wù)的學(xué)生。字寫得比較好，學(xué)習(xí)也比較勤奮自覺。而較少做家務(wù)的學(xué)生學(xué)習(xí)則比較被動(dòng)。
　　小立是初二男生。從小有老人照顧，他不用做任何家務(wù)勞動(dòng)。父母認(rèn)為這很正常，孩子應(yīng)專心學(xué)習(xí)，讓他干那些零活太浪費(fèi)時(shí)間。經(jīng)與小立接觸，發(fā)現(xiàn)他有幾個(gè)問題：一是注意力不易集中。做功課時(shí)喜歡聽音樂、畫動(dòng)漫小人：二是時(shí)間觀念差，下學(xué)后與同學(xué)踢球常忘了時(shí)間；三是學(xué)習(xí)上無計(jì)劃?？记巴粨魪?fù)習(xí)；四是自控能力差，訂了計(jì)劃也做不到。
　　事實(shí)證明。成績(jī)較差的中小學(xué)生一般都不是智力問題，而是學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣問題。這要從做家務(wù)和生活自理做起，這樣才能改變他們的學(xué)習(xí)狀況。
　　
　　家務(wù)勞動(dòng)對(duì)孩子有什么益處?
　　
　　諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者、華裔科學(xué)家朱棣文，2009年初被奧巴馬任命為美國(guó)能源部長(zhǎng)。當(dāng)朱棣文再次吸引了全球華人的目光時(shí)，人們不禁要問：“他的父母是如何教育他的?”其實(shí)，朱棣文兄弟三人都是美國(guó)名校畢業(yè)的博士。朱棣文的父母教子非常成功，其中不能不說到朱媽媽教三兄弟學(xué)做飯的故事。
　　從小學(xué)會(huì)了烹飪的朱棣文。后來把科學(xué)實(shí)驗(yàn)也稱為“做飯”。他認(rèn)為，只會(huì)念書的孩子，如果連簡(jiǎn)單的飯菜都不會(huì)做，怎么可能懂實(shí)驗(yàn)?
　　朱檬文說，動(dòng)手做飯跟做實(shí)驗(yàn)一樣?？梢杂?xùn)練一個(gè)人的專注與解決問題的能力。你打開冰箱。拿冰箱中僅有的材料下廚。能做出一頓美味可口的飯萊。就是在有限的資源中求變、求好。這種經(jīng)驗(yàn)和能力。對(duì)他在科學(xué)研究中解決所面臨的瓶頸問題，對(duì)科學(xué)的思考有很大助益。所以，朱棣文主張孩子從小就要學(xué)會(huì)下廚、做家務(wù)。
　　將朱棣文所體會(huì)的從小做家務(wù)的益處做一個(gè)簡(jiǎn)單歸納，即：
　　①養(yǎng)成自覺勞動(dòng)習(xí)慣，鍛煉動(dòng)手能力；②學(xué)會(huì)遵循程序做事，并有條有理；③訓(xùn)練注意力的集中和分配能力。培養(yǎng)專注做事的好習(xí)慣；④學(xué)習(xí)管理方法，形成良好協(xié)調(diào)能力；⑤對(duì)家庭盡責(zé)，養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣；⑥求變求好。培養(yǎng)創(chuàng)新的思維和能力。
　　
　　如何引導(dǎo)孩子做家務(wù)勞動(dòng)?
　　
　　家長(zhǎng)們應(yīng)該相信孩子具有自我掌控和自我教育的能力。孩子能做到的。就讓他自己做，這樣才是對(duì)孩子的尊重。建議父母這樣指導(dǎo)自己的孩子做家務(wù)——
　　1以學(xué)會(huì)生活自理和必要生活技能為目標(biāo)，引導(dǎo)孩子理智做家務(wù)；不感興趣的事情也可嘗試和逐步學(xué)會(huì)；將做家務(wù)作為學(xué)習(xí)過程中的休息和調(diào)整。而非負(fù)擔(dān)。
　　2開始時(shí)，家長(zhǎng)可以和孩子一起做家務(wù)，幫助孩子掌握正確的方式方法。
　　3家務(wù)分工合作，全家人都有各自任務(wù)。使孩子意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)。
　　4家人可相互評(píng)價(jià)做事的成果。孩子有發(fā)言權(quán)，會(huì)懂得改進(jìn)自己的工作。
　　5孩子的勞動(dòng)應(yīng)受到尊重、鼓勵(lì)和肯定。父母的積極態(tài)度可起到正面推動(dòng)的作用。
　　6幫助孩子形成家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣，善于與家人分擔(dān)、分憂，而不以某借口消極怠工。
　　家務(wù)勞動(dòng)。應(yīng)看作孩子思維和能力發(fā)展的起跑線。許多國(guó)家在相關(guān)的立法中，都規(guī)定了孩子做家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間。對(duì)不同年齡的孩子。從20、30分鐘到1、2小時(shí)不等。并將此納入對(duì)中小學(xué)生的評(píng)價(jià)中。
　　請(qǐng)給予孩子學(xué)會(huì)生活技能的機(jī)會(huì)。讓他試著做家務(wù)