四招“點金術”:當好孩子的科學顧問

　　說兒子是小小科學迷，一點不為過。他不僅喜歡看那些在我看來很枯燥的有關科學的書和影碟，而且記得很牢，還能靈活地把那些知識運用到生活中，常常讓我們大吃一驚。老師也夸他，說他知識面非常廣，記憶力也很好，回答問題時常和別的小朋友不一樣，比較新穎獨到，對新事物好奇心強。
　　對孩子來說，喜歡相對比較枯燥的科學知識，并不是件容易的事，或許你會好奇我是怎樣把他的興趣引到這方面來的。總結一下自己的經驗，大致得出了以下幾點：
　　
　　點金術1鼓勵探索，滿足好奇
　　
　　探索和好奇是孩子的天性，及時滿足孩子探求未知事物的需要，并給予適當的鼓勵，可以讓孩子長久地保持探索的興趣和好奇心。當孩子正在沙堆里玩得起勁時，你非要將他拉出來并責備說：“你看看，剛換的衣服又弄臟了，滿身是沙子，你怎么這么討厭!”家長這種對待孩子的態度和行為必然會遏制和損傷孩子的好奇心。不要過多地限制孩子，在安全的情況下給他們足夠多的探索機會和時間，才是家長們應該做的。
　　
　　點金術2激發各種感官，引導孩子動手操作
　　
　　很多時候，孩子自己并不能完全感受到科學的奇妙，而需要家長給予適當的引導和幫助。如激發孩子運用各種感官仔細觀察周圍事物，包括動物、植物、自然現象和物理化學現象。應為孩子提供一些簡單的工具，如放大鏡、測量工具等，以幫助孩子多角度觀察，引導孩子動手操作，進一步探索現象背后的奧秘。事后，再和孩子一起總結、描述觀察的結果，并對這些結果進行比較、分組等。在這過程中，孩子會發現一些有趣的科學現象和結論，從而提高興趣，獲得成就感。
　　
　　點金術3多向孩子提開放式和發散性問題
　　
　　日常生活中，家長知道如何向孩子提問也能幫助孩子喜歡上科學。例如下雪天。問孩子“用一只手直接去接雪花，另一只手握著紙板去接雪花，兩只手里的雪花會有什么不同”，就比簡單地問“雪花有什么特征”，更容易激發孩子探索的興趣。面對孩子的問題時，家長不要一味地給予“是”或“否”等簡單答案，而是采取開放式、發散性的提問，引導孩子自己去找尋答案，這更有利于幫助孩子感受探索的樂趣。
　　
　　點金術4選擇合適的科普讀物
　　
　　對于科學知識。很多家長可能自己也知之甚少。孩子有問題時不能正確給予解答，引導孩子時也無從下手，這就需要借助科普讀物。好的科普讀物能把復雜、深奧的科學知識生動地、深入淺出地講述出來，讓孩子在有趣的游戲中不知不覺地接受到科學的啟蒙教育，引發他們對科學的興趣。給孩子選擇什么樣的科普讀物，要根據孩子的年齡特征和知識水平來確定，對年齡較小的孩子，我們可以選擇一些淺顯易懂的讀物，比如《簡單的科學》、《妙想科學》。較大的孩子可以讀《神奇的校車》、《科學繪本系列》、《蒲公英科學小百科》、《劍橋少兒百科》等等。
　　需要說明的是，每個孩子的興趣和特點并不相同，家長在培養孩子的興趣時也要因人而異。針對孩子的特點順勢引導，不能因自己的“執著”強求孩子學習，這樣反而會影響孩子興趣的培養。
　　
　　責編　肖