聚焦:不和諧的親子關系

　　在絕大多數家庭里，親子關系比較融洽、和諧的階段是在孩子入學前。當孩子入學后，親子關系就會出現一些不和諧，諸如：孩子認為家長不懂他們的心；家長認為孩子不理解父母，孩子不愿意學的家長偏偏逼著學等等。這不但給孩子的學習造成非常大的負面影響，而且也影響孩子良好情感的培養和索子關系的發展，使親子長期陷入痛苦之中。本期我們聚焦親子關系不和諧現象，旨在引起家長朋友的警醒，迅速調整自己的教育策略，為弦子的健康成長，營造和諧的親子關系。
　　
　　孩子心中父母不如黑老大
　　
　　聲音：沈陽市教育局曾對全市中小學生思想道德心理狀況進行了一次“摸底抽查”，其中，崇拜心理的調查結果顯示：崇拜父母的孩子比例最少——只有1.5％的學生景仰自己的父母，而景仰黑勢力老大的學生竟然達到2.9％。(據《時代商報》)
　　本刊觀點：崇拜是一個人的信仰，志趣，追求等綜合體現，選擇不同的崇拜對象，往往影響著崇拜者的人生軌跡。從速項調查的結果來看，絕大多數中國孩子不崇拜父母，有少數孩子不但不崇拜父母，反道崇拜“黑老大”。何哉?一方面，受社會不良風氣的侵染。因為“黑老大”們表面上能呼風喚雨，揮金如土，生活驚險刺激，這正是部分中小學生所羨慕和追求的。另一方面，一些父母愛孩子的方式常常處于扭曲狀態，或溺愛、或遷就、或壓制，父母與孩子之間缺少平等的溝通和交流。這樣的教育方式使得孩子對父母的付出不僅缺少感恩之心，而且還產生厭煩，抵觸情緒。如此心態，何談崇拜?
　　
　　過半孩覺得不被父母重視
　　
　　聲音：一項調查結果出人意料：當被問及“你認為父母對你的重視程度如何”時，參與調查的1500名未成年人中，有51％的孩子認為家長對自己“不夠重視”，32％的回答是“比較重視”，13％的回答是“一般重視”。還有4％的回答“說不清”。(據新浪網)
　　本刊觀點：看了這組數字，也許不少父母會覺得冤枉。甚至傷心或失望，因為在子女的成長過程中，他們本來付出了無數的心血，無論是生活上還是學習上，都可謂無微不至。然而，孩子們卻毫不領情，竟覺得父母對他們“不夠重視”。平心而論，這并非孩子們不懂人情，不知好歹，也許是父母們關心的不是地方，抑或是父母們關心的不夠科學，不是怠孩子所急。行文至此，我不禁想起法目的思想家、作家，資產階級教育先驅者者蒙田的名言：“人類的學問中最難而又最重要的一門就是兒童教育。”誠然，兒童教育難就難在大人和孩子之間必須心心相通，才能收到事半功倍的教育效果。正如一位教育家所言：“一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始?！钡笧槿烁改刚叨寄軓乃倬渲腋嬷械玫絾l。
　　
　　家長因虛榮逼孩子音樂考級
　　
　　聲音：近年來，由于有關部門禁止藝術考級與學生升學掛鉤，大部分家長讓孩子學音樂的初衷也有所改變。家長的面子成了另一種十分有害的功利心態。這些家長完全無視孩子的學習程度和真實水平，盲目叫孩子考級。而且—上來就要考較高級別，原因只是互相攀比——因為“圈子”里其他人的孩子都在考，如果自己的孩子不考，就顯得沒面子；有的家長給孩子定下指標，例如初二之前要考過八級；還有的家長千方百計找孝官“走后門”。(據《羊城晚報》)
　　本刊觀點：如果兒童藝術教育沾染上強烈的功利色彩。那將嚴重影響孩子們的興趣。其實，每個學藝術的孩子要不要考級。能不能走上專業道路，這要視他們的稟賦和興趣而定。為了自己的面子而逼孩子去考衄的家長應誼好好地反思一下。
　　
　　八成家長禁止孩子看愛情書
　　
　　聲音：廣州市少工委、市穗港澳青少年研究所公布的一項調查顯示，近八成家長只鼓勵學生看一些知識性較強的、與學業有關的書刊，而禁止學生看“愛情小說”，甚至連孩子們最愛看的科幻、武俠小說、驚險離奇故事和漫畫，也得不到家長支持。(據《家庭導報》)
　　本刊觀點：孩子愛看書是一件好事。閱讀課外書籍對他們擴大知識面和提高想象力是有幫助的。對于孩子課余讀書的愛好，家長不應再橫加干涉，因為開卷有益，多讀些書對孩子的學習和成長來說不是什么壞事。至于“愛情”書，也不能一棍子打死，那是因噎廢食之舉!愛情是許多文學著作的主題，不能說孩子讀了這些書心靈就會受到污染，關鍵是家長應對孩子閱讀這些書進行正確的引導。
　　
　　孩子對父親的印象特別搞笑
　　
　　聲音：有位老師要學生簡單寫句話，形容對父親的印象，有的學生說“父親是提款機，要錢才用得著”；有的說“爸爸是出租車司機，每天送我上學”；有的說“爸爸像標本，偶爾翻出來看看”，也有的說“父親總是‘醉生夢死’，每次看到他不是酒醉，就是睡得一動也不動。”(據《三峽晚報》)
　　本刊觀點：童言童語，雖然形容并不太恰當，但值得為人父者深思。許多人認為有了錢萬事就OK，于是，終日為金錢奔波，從而忽視了子女，忽視了對子女的教育。其實，在人生舞臺上，父親是個重要的角色，要想演得精彩，必須全力以赴。父親不僅要充當孩子的“提款機”“后勤部長”“出租車司機”，還應該是孩子的良師益友，對孩子言傳身教。否則，即使辛辛苦苦忙著營生，給孩子提供錦衣玉食，孩子也未必能夠身心健康地成長——孩子成長過程中最需要父母的陪伴、關愛和親子心心相映。如果父母只是“提款機”，與孩子的關系建立在金錢上，孩子就難有健全的人格和正確的價值觀，甚至會因此走入人生歧途，父母再辛苦也是惘然。
　　
　　家長切忌盲目避孩子學特長
　　
　　聲音：現在，在中小學生學習之余，許多家長熱衷于讓孩子參加各種各樣的特長培訓班。一名10歲的小學生，參加了鋼琴、跆拳道、游泳和書法四個特長班，其母認為：“小學階段，課程較少，多學一點兒特長，對孩子自身的發展和各方面素質的提高有很大幫助。比如說彈鋼琴吧，我覺得不僅能培養孩子音樂欣賞能力，還能開發孩子的智力。當然，學習特長要尊重孩子的興趣，有了興趣，孩子學起來才沒有壓力，才能達到學習特長的目的?！?據《楚天金報》)
　　本刊觀點：值得肯定的是，這位家長懂得“尊重孩子的興趣”。其實，這位家長的觀點扳具普遍性。眼下，確實有不少家長急功近利，送孩子參加各種各樣的特長培訓班，逼孩子參加各種各樣的比賽和證書考級，搞得孩子們精疲力竭，直至產生厭學情緒?？芍^事與愿違!對此，專家早有提醒，最好在特長中側重一兩項來培養，這樣才能讓孩子學有所專、學有所長，并有足夠的精力投入到學習中去。
　　(責編　吳雨香)
　　
　　你是這樣批評孩子的嗎
　　
　　低聲：父母應以低于平常說話的聲音批評孩子，“低而有力”的聲音，會引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽你說的話，這種低聲的“冷處理”，往往比大聲訓斥效果更好。
　　沉默：孩子一旦做錯了事，總擔心父母會責備他，如果父母的反應正如他所想的，孩子反而會有一種“如釋重負”的感覺。對批評和自己所犯的過錯也就不以為然了。相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而會緊張，會感到“不自在”。進而反省自己的錯誤。
　　暗示：孩子犯了過失，如果父母能心平氣和地啟發，不直接批評他的過失，孩子會很快明白父母的用意，愿意接受父母的批評和教育，而且這樣做也保護了孩子的自尊心。
　　引導：當孩子惹了麻煩遭到父母的責罵時，往往會把責任推到他人身上。此時回敬他一句“如果你是那個人，你會怎么解釋?”，這就會使孩子思考：如果自己是別人，該說些什么?這會使大部分孩子發現自己也有過錯，并會促使他反省自己，把所有責任嫁禍他人是錯誤的。
　　適時：幼兒的時間觀念比較差，又天性好玩，注意力易分散，剛犯的錯誤轉眼就忘。因此。父母批評孩子要趁熱打鐵，不能拖拉，否則，就起不到應有的教育作用。　(責編　肖文