振興評彈的幾點淺識

■陳偉春

振興評彈的幾點淺識

■陳偉春

蘇州評彈是江南一絕，更是中國曲苑中的一支異葩。它在江蘇、浙江、上海二省一市地區從城市到鄉村有它廣大的聽眾基礎，大家都喜聞樂見。這是為什么？這是因為它不但有悠久的歷史，深厚的文化底蘊，更重要的是它在近百年的發展過程中，通過一代一代藝人的不斷努力、創新、完善，使它有了引人入勝的“說”、捧腹大笑的“噱”、清脆悅耳的“彈”、娓娓動聽的“唱”、形象逼真的“演”，再加上劇目的更新，使它深受群眾喜愛，無愧為江南一絕。可是遺憾的是近十年來，這支江南異葩在逐漸褪色，慢慢地枯萎，它的前景很不樂觀，究起原因有以下幾點：

（一）評彈演員的組織形式（生產關系和分配方式）太落后，沒有隨著時代的進步而更變，這在一定程度上阻礙了藝術生產的創造和進步，影響了演員的競爭積極性，使他們在不合理的分配方式下，自覺不自覺的養成了一種“惰性”和“慣性”。例如：演出場地（書場）由各團負責業務的人安排，使演員和書場之間沒有直接的關系。這等于商品市場中的計劃經濟，包產包銷。使生產商品的廠家不需要擔心商品能不能賣出去而去改善提高質量，或者更新換代，使產品幾十年中依然如故，藝術生產也同樣如此，何談“振興”二字，更不合理的是演員演出的價格，多少錢一場也是包的，使演出的票房價值和演員收入不掛鉤，演好演壞，人多人少與演員毫不相干，演員是旱澇保收，這看起來是保證了演員的收入，但實際是扼殺了演員對藝術上的追求和創新上的努力。這支異葩的枯萎不是缺水、缺肥，而是被大水淹死了，被濃肥肥死了。

（二）評彈要有生命力，靠什么？這個問題，陳云同志早就有指示，就是“出人、出書、走正路”，這七個字是多么精辟，入木三分。可是有關方面的人們，沒有真正去認真的貫徹落實，往往是只見刮風，不見下雨。尤其是長篇評彈劇目的創作，抓得很少，使得廣大的聽眾聽不到新的好的長篇劇目，聽來聽去“老三篇”———《珍珠塔》、《玉蜻蜓》、《水滸傳》，使觀眾只能惝惝的離去，書場只能無奈的關門。評彈的基地，也只能眼睜睜看著它慢慢的縮小，再縮小，縮到現在只剩下了上海、蘇州、無錫、江陰等幾個大城市，在廣大的農村和鄉鎮已經很少看見我們評彈演員的足跡了。那些多么喜歡聽書的老年人，都在老年活動室里干什么？打麻將、玩紙牌?？梢婇L篇評彈劇目的創造，對振興評彈是何等的重要。

（三）振興評彈還有一個要素是“育人”，陳云老首長說“出人”，任何一個行當要興旺發達，要發揚光大，接班人是關鍵。有位老演員曾經寫過四句感嘆的詩，叫“評彈欲振興，培養接班人，春來花蕾綻，何處覓園??？”他擔心的是也是“育人”。我們認為現在培養接班人的方法，靠評彈學校招生，培養，似乎太單一，能否來個二條腿走路，一方面評校招生，另一方面有演員自己收徒、帶徒、育徒，因為現在報考評彈學校的學生，往往是家長的意向，并不是學生的志愿和愛好，所以很難專心致志，故而收效甚微。而在廣大農村還有不少青年人他們有這樣的意向，有一定的天賦，但由于經濟等多種原因而無法進評校，這就可以讓演員隨時地因材收徒，擇優培養，學成后，政府有個考核機構，讓他們去考試，合格者吸收到評彈團也好，單干也好，這些青少年往往比城市的青少年吃得來苦，也有上進心。更為適合的一點是因為是演員個人分別帶出來的徒弟，他們的演出風格各異，書目不同，也就形成了“百花齊放，百家爭鳴”而不是千人一面的生動局面，即有利于評彈的振興，也不必擔憂評彈后繼無人。綜合所述，評彈的振興，歸納起來也就三點，1）體制要改革；2）創作要狠抓；3）育人要破格。是否正確僅是淺識，有待指正。