知識圖譜視野下我國體育科學研究的發展路徑
——基于1991～2009年體育學博士論文關鍵詞共詞網絡的可視化分析

王琪，徐成立

（1.天津師范大學 體育科學學院，天津 300387；2.福建師范大學 體育科學學院，福建 福州 350007；3.華中師范大學 體育學院，湖北 武漢 430079）

知識圖譜視野下我國體育科學研究的發展路徑
——基于1991～2009年體育學博士論文關鍵詞共詞網絡的可視化分析

王琪1，2，徐成立3

（1.天津師范大學 體育科學學院，天津 300387；2.福建師范大學 體育科學學院，福建 福州 350007；3.華中師范大學 體育學院，湖北 武漢 430079）

體育學博士學位論文能夠反映某一時期體育科學領域較高層次的學術研究狀況與水平。關鍵詞是學術論文的重要組成部分和文獻研究領域和內容的反映。利用詞頻分析、共詞分析和社會網絡分析等方法，并借助社會網絡分析軟件與信息可視化軟件，對我國1991～2009年的546篇體育學博士學位論文的1 952個關鍵詞進行分析，歸納總結了我國體育科學研究的發展歷程和特征，最后從以體育實踐為本，提升體育科研水平；實現各學科研究平衡發展；形成綜合集群，提高體育科學研究整體實力；適度開放，加強學科外部融合等4個方面，展望了我國體育科學研究的發展未來。

科學計量學；體育科學；博士學位論文；共詞分析；社會網絡分析；知識圖譜

隨著科學技術水平的迅速發展和體育運動的不斷普及，體育科學作為一門綜合性科學，在提高競技運動水平、豐富人民文化生活、增強人民體質方面發揮著越來越重要的作用[1]。體育科學的發展及其社會效應的實現與我國體育科學教育的發展，尤其是研究生科學教育的發展息息相關。研究生教育肩負著為國家現代化建設培養高素質、高層次創造型人才的重任，將成為我國建設國家創新體系和未來奪取世界知識經濟制高點的重要支撐力量[2]3。

博士學位是我國學位制度中級別最高的學位，體育學博士教育擔當著培養高質量體育科技人才的重任，是體育科學發展的重要基礎與推動力。1985年，我國批準設立了首批體育學博士學位授權單位，截至2008年底，我國先后有19所高等院校獲得并設有26個2級學科博士學位授權點。根據黃漢升[3]4的統計，從1991～2008年，我國體育學博士研究生培養規模不斷擴大，招生人數從1991年的2人發展到2008年的244人，年均增幅為 43.8%；在讀博士研究生人數從1991年的6人發展到2008年的748人，年均增幅為35.0%；畢業博士生人數從1991年的1人發展到2008年的199人，年均增幅54.8%，其中，授予博士學位人數從1991年的1人發展到2008年的182人。2009年，我國授予博士學位人數已達到190人[3]4。

大多數博士學位論文的選題都與當前體育科學研究的理論和實踐問題密切相關，有的甚至是某一重大體育科研項目的重要組成部分，反映了體育科學的發展現狀與態勢，對整個學科水平的提高有著不可忽視的作用，體育學博士學位論文能夠反映一個時期體育科學領域較高層次的學術研究現狀與水平[3]4。在一篇學位論文中，關鍵詞是學術論文的重要組成部分，雖然往往只是2～5個詞，在論文中所占篇幅最少，但卻是論文的精髓。人們不僅可以利用關鍵詞檢索到文獻，還可以通過關鍵詞了解到文獻涉及的領域和內容[4]。因此，本文擬通過對我國1991～2009年間體育學所有博士學位論文關鍵詞的分析，回顧和總結近20年體育科學研究的發展歷程及特征，以期為我國體育科學研究和博士生教育的發展提供科學的參考。

1 研究對象、數據來源和研究方法

本研究以體育學博士學位論文關鍵詞之間的連接網絡為研究對象，所使用的數據來源于兩個數據庫：其一，中國知網“中國博士學位論文全文數據庫”，該數據庫較為完整地收錄了2000～2009年的中國博士學位論文全文；其二，中國國家圖書館學位論文收藏中心(該收藏中心是國務院學位委員會指定的全國惟一負責全面收藏和整理我國學位論文的專門機構)的博士論文數據庫，該數據庫收錄了體育科學領域從1991～2009的絕大多數博士學位論文。上述兩個數據庫中采用復合檢索，時間段選擇1991～2009年，將專業、研究領域、題名以及中國圖書館分類法中所有與“體育”相關的博士學位論文全部檢索出來，然后進行去噪。共獲得體育學博士學位論文 546篇，1 952個關鍵詞。(由于體育科學的跨學科性質，共有 28位非體育專業的博士生選擇了與體育科學相關的選題，還有5位體育學者跨學科攻讀博士學位，這33篇論文雖不屬于體育學一級學科，但選題也涉及體育，因此納入本文的研究對象)。

本研究主要采用詞頻分析、共詞分析和社會網絡分析等研究方法。詞頻分析法利用能夠揭示或表達文獻核心內容的關鍵詞在某一研究領域文獻中出現的頻次高低來確定該領域研究熱點和發展動向。共詞分析通過對相關文獻的關鍵詞之間的連接強度的分析，可以顯示關鍵詞之間的親疏關系，揭示關鍵詞所代表研究內容的結構。與單純的主題詞的統計排序進而分析研究熱點的詞頻分析相比，共詞分析不僅能尋求高頻出現的詞，更注重這些詞之間的聯系[5]，從而更好地反映知識之間的關系。社會網絡分析作為近20年來才興起的社會科學研究方法，已被成功運用到科學計量學研究當中。社會網絡分析是對社會關系結構及其屬性加以分析的一套理論和方法[6]。社會網絡中的行動者、群體和關系等要素以及體現社會網絡特征的規模、密度和中心度等主要指標同樣適用于科學知識網絡。科學知識圖譜是以科學知識為對象，顯示科學知識的發展進程與結構關系的一種圖形，它能直觀顯示知識元或知識群之間網絡、結構、互動、交叉、演化或衍生等諸多復雜的關系[7]。基于此，本研究采用國際上廣泛使用的社會網絡分析軟件Ucinet和繪圖軟件 Netdraw繪制科學知識圖譜。

對檢索到的1 952個關鍵詞的初步觀察后發現，博士學位論文注重追求創新，學位論文研究的內容重復性低，關鍵詞的內容差異明顯；我國體育科學研究者在關鍵詞的標注上也存在一定的隨意性，使得85%的關鍵詞只出現1次，關鍵詞共現的概率較低。為了解體育科學研究的發展路徑，將 1991～2009年近 20年的時間平均劃分成5個時間段，分別取5個階段中共現超過1次的關鍵詞繪制共詞網絡知識圖譜。此外，為獲得體育學博士論文重點研究領域的全景圖，利用20年間頻次和共現頻次超過兩次的關鍵詞繪制共詞網絡知識圖譜。

2 20年體育學博士學位論文關鍵詞共詞網絡的可視化分析

在關鍵詞共詞網絡圖譜中，每一個節點代表一個關鍵詞，節點的大小代表其中心性的大小，中心性是測量一個點在多大程度上位于圖中其他點的中心和重要位置[8]。節點越大，控制網絡其他節點的能力就越大，從而該節點在網絡中占有的地位就越重要，節點之間的連線代表兩個關鍵詞之間的關系，連線的粗細代表關鍵詞之間聯系緊密程度。

2.1 1991～1995年體育學博士論文關鍵詞共詞網絡圖譜

圖1清晰地顯示，在1991～1995年期間，關鍵詞的數量非常有限，這反映了該時期我國體育學博士教育剛剛起步，博士招生人數和畢業人數少的現實。根據 1997年國務院學位委員會和國家教育委員會頒布的《授予博士、碩士學位和培養研究生的學科、專業目錄》的2級學科分類，可以看到這些關鍵詞構成了3個清晰的2級學科知識群：運動人體科學知識群、體育人文社會學知識群和體育教育訓練學知識群。

1991～1995年關鍵詞網絡規模較小，表現為包含的關鍵詞數量較少；每個關鍵詞之間的連線較細，說明他們之間的聯系程度不緊密，從而使整個網絡的密度較低；從網絡的中心性來分析，所有關鍵詞的中心性都為0，表明這一時期學者們的研究內容比較分散，沒有形成較為集中的方向。關鍵詞子網絡的內容分析結果表明，該時期的體育科學研究以單一學科研究為主，較少使用多學科的理論和方法來研究體育問題。

2.2 1996～1999年體育學博士論文關鍵詞共詞網絡圖譜

在1994年的全國教育工作會議上，李鵬總理提出了“碩士生、博士生培養基本立足于國內”的戰略目標，進一步推動了我國體育學博士研究生培養工作的快速發展[2]4。1996年底，我國體育學博士研究生培養的學科專業不斷拓展，由原來的3個學科專業發展到運動生理學、體育教學理論與方法、運動訓練學、體育理論、運動生物力學、武術教育理論與方法、運動生物化學等7個學科專業；1997年，國務院學位委員會和國家教育委員會頒布了《授予博士、碩士學位和培養研究生的學科、專業目錄》，設置體育學1級學科，2級學科從11個學科專業壓縮成4個學科專業，即體育人文社會學、運動人體科學、體育教育訓練學和民族傳統體育學，在4個2級學科下設置若干個研究方向。體育學博士生的招生人數和獲得博士學位的人數出現較大幅度的增長。同時，隨著我國《全民健身計劃綱要》和《奧運爭光計劃》的提出與推行，以體育學為主攻方向的碩士點、博士點日益增多，基本涵蓋了體育科學領域的各個學科專業[3]4。中國體育學博士研究生教育進入了一個大發展時期。1996～1999年期間關鍵詞網絡節點的規模也映射出博士學位論文數量的增加。圖譜的結構顯示，體育學博士論文的4個2級學科都形成了獨自的知識群，“肥胖”、“骨骼肌”、“大鼠”、“有氧運動”、“運動訓練”、“運動”等6個關鍵詞的中心性最高，是整個關鍵詞網絡的核心詞，而“肥胖”、“骨骼肌”、“大鼠”等3個關鍵詞的重要程度又遠遠高于其他3個關鍵詞，反映出運動人體科學是該時期學者們重點關注的學科，肥胖問題則是體育科學的研究熱點。另外，通過對與核心詞相連關鍵詞的內容分析，發現體育學者開始注重運用多學科的理論和方法來研究體育領域的一些關鍵問題。僅以“運動訓練”關鍵詞為例，在1991～1995年期間的關鍵詞共詞網絡中，與“運動訓練”相連的關鍵詞只有“力量素質訓練”和“整體動作力量素質”，而在1996～2000年的共詞網絡中，與“運動訓練”相連的關鍵詞則既有生理學領域的“心臟結構”、“心臟功能”和“心鈉素”等，也有屬于系統論領域的“自組織”等，還有屬于人文社會學學科的“價值”等。

2.3 2000～2004年體育學博士論文關鍵詞共詞網絡圖譜

進入新世紀，隨著社會對高層次人才需求的迅速增長和研究生教育社會需求的日益增強，國家調整了研究生招生政策，研究生規模迅速擴大。經過 1997年《授予博士、碩士學位和培養研究生的學科、專業目錄》的調整，我國體育學學科建設進一步加強，學科體系進一步完善，體育學博士研究生教育也進入快速發展時期。2009年，黃漢升[3]對1991～2009年體育學授予博士學位的數量做了統計，從其統計可知，獲得博士學位的人數在2000年出現明顯的增長拐點，新世紀初的關鍵詞共詞圖譜的密度也印證了上述統計結果。關鍵詞共詞網絡圖譜的規模迅速增大，除反映論文數量的增長外，還反映了4個2級學科研究內容更為豐富，尤其是體育人文社會科學的研究大輻增加。

整個關鍵詞共詞網絡形成了兩個重要的知識網絡，其中，中心性最高的“低氧”、“運動”、“基因表達”、“細胞凋亡”、“訓練”、“運動負荷”、“下丘腦-垂體-腎上腺皮質軸”、“大鼠”、“線粒體”等關鍵詞形成了最大的知識網絡，這個知識群代表了此時期體育科學研究的核心領域。在這些核心關鍵詞中，除“訓練”外，其余的關鍵詞均屬于運動人體科學領域，可見，運動人體科學仍然是該時期體育科學研究的重點學科。通過代表中心性的節點來看，“低氧”、“基因表達”和“細胞凋亡”的重要程度尤為突出，與前一階段的核心關鍵詞相比，這一時期的關鍵詞反映出體育科學研究不斷細化。研究還發現，在核心知識群中，關鍵詞“訓練”的中心性與前兩個時期相比明顯提高，另外，“訓練”在網絡中的位置發生改變，它在前兩個時期一直處于體育教育訓練學知識群，而在2000～2004年，它與運動人體科學領域的核心關鍵詞聯系非常緊密，這些現象說明運動訓練日益被學者們重視，其科學化程度明顯提升，運動人體科學為運動訓練科學化提供了強大的科技支撐。

此外，還形成了另一個較大的知識網絡，中心性較高的關鍵詞有：“中國”、“競技體育”、“大學生競技體育”、“職業化”、“可持續發展”和“戰略”等，這表明學者們開始圍繞我國競技體育本身發展存在的問題展開探討，如競技體育職業化問題、學生運動員問題、競技體育可持續發展問題。學者們研究的這些問題與我國20世紀90年代后期開始的競技體育職業化發展的大趨勢及國家可持續發展戰略提出的大環境是密不可分的。

新世紀以來，體育科學的跨學科特征不斷顯現，根據對體育學博士學位論文授予單位及作者專業背景的初步統計，2000年至今，共有24篇與體育科學相關的博士學位論文由非體育專業的博士生完成，整體呈逐年上升的趨勢。與此同時，體育科學領域攻讀其他專業博士并獲得學位的學者也開始增多，學科之間的良性互動促進了體育科學與其他學科的知識交叉、滲透與融合，進一步豐富了體育科學的知識結構。

2.4 2005～2009年體育學博士論文關鍵詞共詞網絡圖譜

2005年至今，我國體育學博士生教育繼續實現快速發展，體育學的碩士點、博士點日益增多，招生人數、在讀人數以及畢業人數都保持高速增長態勢。圖譜4顯示，體育學的4個2級學科的研究內容不斷豐富和完善，特別是民族傳統體育學的研究內容較前 3個時期豐富和深入得多。2005～2009年間，中心性較高的關鍵詞形成兩個較大的核心知識網絡。在最大的核心知識網絡中，中心性最高的幾個關鍵詞不再完全以運動人體科學領域的關鍵詞為主，“中國”、“訓練”、“大學生”、“運動員”、“青少年”、“體育課程”、“文化”、“市場”、“改革”等關鍵詞占據了較為重要的地位。同時，由“奧運會”、“休閑體育”等兩個中心性較高的關鍵詞形成了另一個核心知識網絡。這些關鍵詞的學科歸屬反映出 2005年以來我國的體育科學研究逐漸打破了以運動人體科學單一學科研究為主的局面，出現各個學科百花齊放的繁榮景象。2008年北京奧運會的召開使得奧運會成為學者們關心的熱點課題。隨著我國社會經濟的快速發展以及人們生活水平的迅速提高，大眾體育、休閑體育得到迅速發展，并受到體育學者的關注。雖然運動人體科學的核心關鍵詞數量在減少，但運動人體科學研究的微觀化趨勢越來越明顯。在運動人體科學知識網絡中，有相當一部分關鍵詞與運動訓練和肥胖相關，體育科學在競技體育和大眾健康兩方面發揮著越來越重要的作用。

2.5 1991～2009年體育學博士論文高頻關鍵詞共詞網絡圖譜

為使圖譜結構更加清晰和更能說明體育科學研究的重點，利用1991～2009年頻次和共現頻次超過兩次的86個關鍵詞進行共詞分析和知識圖譜繪制，獲得體育學博士論文重點研究領域的全景圖。通過頻率和共現頻次都超過2次的關鍵詞所形成的共詞網絡圖譜5，可以清晰地梳理出體育科學研究的熱點主題以及主題內部的知識結構。在過去20年中，我國體育學博士學位論文關鍵詞主要構成了3個知識群，分別代表了體育學的3個二級學科：運動人體科學、體育人文社會學和體育教育訓練學，這3個學科是我國體育科學研究的重心。作為體育科學4個二級學科中的民族傳統體育，其高頻詞極少，尚未形成知識網絡，這反映出我國民族傳統體育研究相對薄弱。

在體育學博士論文重點研究領域的全景圖中還存在3個核心知識網絡，這3個核心知識網絡主要由12個頻次和中心性均最高的關鍵詞構成，分別為：中國、運動、可持續發展、競技體育、訓練、骨骼肌、大鼠、低氧、體質、離心運動、體育鍛煉、體能。它們代表了1991～2009年體育科學研究的重中之重。從12個高頻詞和高中心性詞的分布來看，運動人體科學詞匯所占比例最大，并形成了兩個核心知識網絡。體育教育訓練學和運動人體科學這兩個學科聯系緊密，“訓練”是關鍵節點，它扮演了兩個學科中介橋梁的角色，說明我國運動訓練不斷走向科學化以及人體運動科學研究成果為競技體育提供了強大的科技支持。在運動人體科學知識群中，另有一個由“運動”和“大鼠”兩個關鍵詞形成的核心知識網絡，通過這兩個詞以及與之相連的其他關鍵詞的分析，可以看出動物實驗仍是運動人體科學研究的主要方法。

體育人文社會學知識群和運動人體科學知識群之間距離較遠，沒有產生聯系，這與兩個學科有各自不同的研究對象和研究范式有關。體育人文社會學知識群中形成了核心知識網絡，這個網絡包括兩個熱點主題，即中國競技體育發展和中國學生體質與健康。

除了3個核心知識網絡，還有一些小的知識網絡分布在3個學科知識群中，主要涉及到了運動生理學、運動心理學、運動生物力學、體育社會學、體育傳播學、體育管理學、體育教育學、運動訓練學等學科。

3 知識圖譜視野下我國體育科學研究的演進路徑

進入新世紀以來，科學知識圖譜與知識可視化得到迅速的發展，已成為科學計量學的主流研究領域。在此背景下，通過運用新興的科學計量學方法和可視化的知識圖譜，將我國體育學博士學位論文關鍵詞繪制成可視化的“知識地圖”。體育學博士學位論文關鍵詞共詞網絡圖譜的演變，映射出我國體育科學研究20年的發展路徑。

我國體育學博士生教育從無到有，規模不斷擴大，走過了快速發展的20年歷程，構建起了體育教育訓練學、體育人文社會學、運動人體科學和民族傳統體育學4個2級學科體系。

體育科學的研究內容不斷豐富和完善，涵蓋了體育教育訓練學、體育人文社會學、運動人體科學和民族傳統體育學等4個2級學科，運動人體科學始終是體育學者關注的核心學科之一。體育教育訓練學起步較早，逐漸發展為整個體育科學研究的核心學科，并且與運動人體科學的關系越來越緊密，訓練科學化特征日益明顯。體育人文社會學和民族傳統體育學越來越受到學者們的重視，尤其是民族傳統體育學發展迅速，但它作為我國的特色學科，博士生培養歷程較短，與其他3個學科相比相對薄弱。

體育科學研究呈現出明顯的綜合化、微觀化趨勢。我國體育科學研究逐漸從單一學科研究，發展到多學科研究和跨學科研究，跨學科性和多學科性的綜合研究成為當前體育科學研究的鮮明特征。體育科學研究還呈現一種微觀化趨勢，這一點在運動人體科學研究中有明顯的體現，運動人體科學的研究已從最開始的骨骼肌、線粒體領域深入到當前的分子和基因等微觀世界。

我國體育科學研究發展的動力很大程度上來自于以奧運會為最高層次的競技體育戰略、現代文明引發的大眾健康問題以及學生體質問題3方面的實踐需要。

4 我國體育科學研究發展展望

1)以體育實踐為本，提升體育科研水平。

離開體育實踐也就失去了體育科研存在的價值和生命力[9]，隨著世界競技體育競爭的日益激烈，世界各國都在加強體育科學研究，并不斷地將其研究成果應用于體育運動實踐，使其運動技術水平不斷提高，競技體育實力不斷增強[10]。對于我國的競技體育發展來說，進一步提高體育科學研究水平，促進運動訓練科學化仍是未來體育科學研究的歸宿。此外，現代工業文明給人類健康帶來正面促進和負面致病的雙重效應，我國的大眾健康水平和學生體質都出現下降，以改善健康為使命的體育科學只有不斷提高研究水平，才能滿足大眾體育和學校體育發展的迫切需要。

2)實現各學科研究平衡發展。

各學科之間并不是孤立存在的，體育學各學科之間更是存在共生共榮關系。體育科學研究應堅持體育學4個2級學科研究的平衡發展，尤其是加強目前相對較薄弱的民族傳統體育學的研究，爭取在民族傳統體育學領域做出新的突破。如何繼續提高其他2級學科現有的研究水平，并利用其優勢來給予民族傳統體育學以支持與援助是今后需要思考的問題。

3)形成綜合集群，提高體育科學研究整體實力。

德國物理學家普朗克曾指出：“科學是內在的統一體，它被分解為單獨的部門不是由于事物的本質，而是由于人類認識能力的局限性，實際上存在著從物理到化學，通過生物學到人類學到社會科學的鏈條。”[11]這告訴我們，知識雖劃分為各種不同的學科，但這些學科并非絕對割裂的，而是相互依存、相互聯系的。特別是在研究問題復雜化、科學研究“大科學化”的背景下，打破單一學科研究之間壁壘和障礙，形成整體實力，是符合科學發展的要求。而目前在體育學內部，除運動人體科學和體育教育訓練學研究聯系較為緊密之外，其他學科之間各自為戰，相互溝通較少。因此，體育科學還需進一步加快學科內部之間的交叉融合，提高體育科學研究整體實力。

4)適度開放，加強學科外部融合。

隨著現代科學的發展，學科之間的邊界將變得更加模糊，學科之間相互融合、作用和轉化速度加快，逐步形成統一的科學體系。現代科學研究的多學科性和跨學科性由此也日益明顯。在這種趨勢下，體育科學應廣泛開展體育科學的多學科以及跨學科研究，進一步加大體育科學與其他學科的研究合作力度，加強體育學博士授權單位與非體育學博士授權單位的博士生聯合培養，建立開放性的學位授權體系，為我國體育事業的發展提供更大的智力支持和知識貢獻。

[1] 中國體育科學學會. 2006—2007中國體育科學學科發展綜合報告[M]. 北京：中國科學技術出版社，2007：3.

[2] 楊貴仁，黃漢升，方千華. 新時期我國體育學博士研究生教育審視[J]. 體育科學，2005，25(6)：3-12.

[3] 黃漢升. 體育科學研究的方法學探索——基于中國體育學300篇博士學位論文的調查與分析[J]. 體育科學，2009，29(9)：3-17.

[4] 劉則淵，尹麗春. 國際科學學主題共詞網絡的可視化研究[J]. 情報學報，2006(5)：635-640.

[5] 邱均平. 信息計量學[M]. 武漢：武漢大學出版社，2007：448.

[6] 林聚任. 社會網絡分析：理論、方法與應用[M].北京：北京師范大學出版社，2009：2.

[7] 劉則淵. 科學知識圖譜：方法與應用[M]. 北京：人民出版社，2008：22.

[8] 劉軍. 整體網分析講義[M]. 上海：格致出版社，2009：100.

[9] 黃漢升. 論現代體育科學研究的方法學特征[D].北京：北京體育大學，1999.

[10] 蔣志學. 備戰 2008年奧運會我國體育科技面臨的機遇與挑戰——在首屆中國體育博士論壇上的主題報告[J]. 武漢體育學院學報，2007，41(1)：1-5.

[11] 陳文化. 科學技術發展概論[M]. 長沙：湖南科學技術出版社，1989：226.

Tracks of development of sports science researches in China from the perspective of knowledge spectrum——A visualized analysis based on the network of common key words in doctoral sports science theses published between 1991 and 2009

WANG Qi1，2，XU Cheng-li3
（1.Sports Science Institute，Tianjin Normal University，Tianjin 300387，China；2.Sports Science Institute，Fujian Normal University，Fuzhou 350007，China；3.School of Physical Education，Central China Normal University，Wuhan 430079，China）

Doctoral sports science theses can reflect the condition and performance of high level academic researches in the sports science area within a certain period. Key words are an important constituent part of academic theses and the reflection of literature research areas and contents. By applying methods such as word frequency analysis, common word analysis and social network analysis, and by means of social network analysis software and information visualization software, the authors analyzed 1,952 key words in 546 doctoral sports science theses published in China between 1991 and 2009, sorted out the courses and characteristics of development of sports science researches in China, and finally predicted the future of development of sports science researches in China in such 4 aspects as boosting sports science research performance based on sports practice, realizing the balanced development of various disciplinary researches, forming a comprehensive community to enhance the overall strength of sports science researches, and moderately opening and strengthening transdisciplinary fusion.

scientific metrology；sport science；doctoral thesis；common word analysis；social network analysis；knowledge spectrum

G80-05

A

1006-7116(2010)12-0118-08

2010-09-15

天津市哲學社會科學研究規劃項目(TJTY10-698)；國家哲學社會科學項目(10CTY003)。

王琪（1980-），男，講師，博士研究生，大連理工大學網絡-信息-科學-經濟計量實驗室訪學博士生，研究方向：體育科學計量。