電路基礎網絡課程的建設

余群黃軍輝

1，廣州大學機械與電氣工程學院 510006；2廣東農工商職業技術學院 510507

電路基礎網絡課程的建設

余群1黃軍輝2

1，廣州大學機械與電氣工程學院 510006；2廣東農工商職業技術學院 510507

《電路基礎》網絡課程是一個綜合的網絡教學平臺。本文根據電路課堂的教學現狀以及網絡教學的實施情況，闡述了電路基礎網絡課程的建設思路和主要內容。

電路；網絡課程；建設

1、前言

電路基礎課程是電類專業的一門專業基礎課，熟練掌握電路基本理論知識不僅是課程教學的要求，同時也為后繼課程進一步學習奠定理論基礎。電路課程與其它課程的聯系圖如圖1所示。

圖1 電路課與其它課程的聯系圖

因此，提高電路教學質量對電類專業的學習具有重要的意義。然而，當前在電路教學中普遍存在如下問題：（1）課程內容多，而課時卻在減少，教學內容擴展困難；（2）課堂上講解多，研究少，啟發性、互動性教學不夠；（3）確定性的東西多，變化的東西少，以至于課堂上理解，學生課后不會解題。

這些問題的存在嚴重影響了電路課程的教學以及學生對于該課程的掌握。為了進一步加強課程建設，優化教學過程，充分利用網絡優勢和現代教育技術，特別搭建教學資源平臺，建立具有自己特色的素材庫、作業庫、案例庫、電子教案庫、試題庫等教學資源庫，實現教學資源的網絡化、電子化、立體化建設，形成計算機輔助教學與輔助學生自主學習相結合的教學模式，方便不同的學習者自主、交互、互動式地學習，以達到提高教學質量，實現優質教學資源共享的目的。

2、電路基礎網絡課程的建設

電路基礎網絡課程搭建的主導思想是：運用我校提供的網絡平臺，搭建具有較強的交互性、實時性的網絡化輔助教學系統。把在課堂上限于學時無法展開的內容予以補充，并在此基礎上再進行拓展，以提高學生的學習興趣，從而達到改善教學效果的目的。

網絡教學平臺的主要欄目框圖如圖2所示。

圖2 基于web平臺的《電路》網絡課程框圖

主要欄目分別為：

（1）課程內容

在這個主欄目中，下設：課程簡介、開課時刻表、教學大綱、教學方法和手段、教學目標、主講教師、所用教材、參考文獻等子欄目，讓學生在網絡學習之初對本課程有個總體的把握，學習時能做到目標明確。

（2）教學資源

這個欄目是本門課程建設的重點，也是本門課的主要內容。下設：教學內容、教學課件、教學視頻、動畫演示、作業與習題、在線自測等子欄目。這些教學資源將逐步形成一個立體的、多層次的關聯網，這將有利于學生加深對所學內容的理解和掌握，從而調動學生的學習積極性，激發他們的學習興趣。

（3）師生互動

這個欄目主要是用來進行網絡輔導的。網絡輔導的方式比較靈活，不受時間的限制，其形式也多樣化，可以通過多種方式來實現，既可通過網絡視頻實現，也可以通過聊天工具來實現，還可以錄制部分作業和習題的講解過程或解題過程的文檔放在網上，方便學生下載自學。電路基礎涉及的知識點很多，如果按章節來劃分，參考邱關源老師編寫的《電路》（第5版）教材，涉及的章節大概分為十八章，其中有部分內容限于學時，設定為學生自學部分，每章節都布置了課后作業，要求學生提交最后的結果，解題過程自己保留，期間組織網上非實時答疑（在專題討論區，展開有針對性的專題討論或針對學生存在問題比較的題目提供詳細的解題過程）和在線答疑，從而解決了學生在學習過程中存在的問題，增加他們自主學習的主動性。此外，這個欄目為學生在學習中的疑問能夠及時得到教師的解答提供了方便，通過討論區還可以及時了解學生在學習過程中碰到的學習難點和共性問題，以便在課堂講授中解決。

（4）教學反饋

通過這個欄目，可以讓教師對教學效果有個總體的了解，以便教師改變教學方法以提高教學效果。下設：課前預習反饋、課堂反饋、課后復習反饋子欄目，這能讓教師及時了解學生的預習情況，聽課情況，授課情況以及課后學生掌握情況，有助于教師及時調整教學方法，教學內容，進一步地提高教學效果。

（5）知識拓展鏈接

限于課堂上的時間，有些內容無法在課堂上得以展開，特設該欄目來擴充知識點，輔助教學。下設：在線閱讀、電路實驗鏈接、電子電路設計大賽等子欄目。在線閱讀里主要是提供一些電路理論發展的歷史背景內容及對電路有杰出貢獻的歷史人物、趣聞的介紹，以提高學生學習的興趣度；因為電路實驗是單獨開設，它的網絡課程另行建設，為了方便學生在學習理論知識的同時，加強實驗動手操作能力，開設了電路實驗鏈接子欄目；電子電路設計大賽的鏈接是為了鼓勵同學們在學好本課程的基礎上，多參加一些校內外的比賽，以提高自己的動手能力、設計能力為畢業后進入社會工作打下良好的基礎。

［1］張一春.精品網絡課程設計與開發[M].南京師范大學出版社.2008

［2］邱關源.電路（第5版）[M].高等教育出版社.2006

［3］張霞等.電類基礎課平臺－電路教學改革與實踐[J].高教論壇.2007(6)

10.3969/j.issn.1001-8972.2010.15.127

3、結束語

余群，碩士研究生，廣州大學講師，研究方向：通信理論與技術。

《電路基礎》網絡課程是一個綜合的網絡教學平臺，在現代計算機普遍應用的環境下，建設網絡課程，是時代的要求，也是對傳統教室授課方式的有益補充。希望通過網絡課程的建設，能加深學生對課堂學習內容的理解，提高學生學習的效率，從而達到建設網絡課程的目的。