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新聞背景

據(jù)《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》報(bào)道：上海市同濟(jì)、華東師大、華東理工、上海財(cái)大、上外和東華等六所高校自主招生密集舉行，考生人數(shù)逾萬(wàn)。與以往不同的是，六所高校均不考語(yǔ)文，只考數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩科，這一“學(xué)科歧視”現(xiàn)象引起眾多考生和家長(zhǎng)的關(guān)注。

煙雨聽(tīng)荷 關(guān)于“高校自主招生考試不考語(yǔ)文”答火星球記者問(wèn)

火星球記者：你對(duì)“上海高校自主招生考試不考語(yǔ)文”有什么看法？

答：英語(yǔ)不是語(yǔ)文嗎？

火星球記者：你對(duì)“上海高校自主招生考試不考語(yǔ)文”有什么看法？

答：咱們上海高校自主招生時(shí)，許多人士都說(shuō)“滬方言”，來(lái)自五湖四海的人要能順利參加考試，首先得過(guò)“滬方言”面試這一關(guān)，這難道不是考語(yǔ)文嗎？

火星球記者：你對(duì)“上海高校自主招生考試不考語(yǔ)文”有什么看法？

答：語(yǔ)文天天時(shí)時(shí)刻刻都在用都在考，還用得著在紙上談兵嗎？還用得著在紙上考嗎？

火星球記者：上海政協(xié)委員稱高校招生不考語(yǔ)文與法律相抵觸，你對(duì)“上海高校自主招生考試不考語(yǔ)文”有什么看法？

答：還有人民代表沒(méi)發(fā)言哩，喂，你這個(gè)記者，大概是個(gè)天外來(lái)客吧，你是哪個(gè)組織的，你代表哪個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)在這兒提問(wèn)？代表公民嗎？代表人民嗎？代表黨嗎？代表你們教育部嗎？代表全體語(yǔ)文教師嗎？代表全體使用語(yǔ)文生活工作學(xué)習(xí)的人群?jiǎn)幔看砟阕约簡(jiǎn)幔?/p>

火星球記者：有人說(shuō)：“上海高校自主招生考試不考語(yǔ)文”“這是在搞學(xué)科歧視”，還有人說(shuō)“這是數(shù)典忘祖”，甚至有人說(shuō)“這是不愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)”，對(duì)英語(yǔ)享受了超國(guó)語(yǔ)待遇感到擔(dān)憂……你對(duì)“上海高校自主招生考試不考語(yǔ)文”有什么看法？

答：杞人憂天，杞人憂語(yǔ)，杞人憂文，杞人憂語(yǔ)文，不考不等于不重要，不考不等于扔掉，不考不等于零耗，不考不等于歧視，不考不等于不數(shù)典，不考不等于忘祖，不考不等于不愛(ài)國(guó)，不考不等于從此就不學(xué)了，不考不等于語(yǔ)文不是學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

火星球記者：復(fù)旦大學(xué)老校長(zhǎng)蘇步青大數(shù)學(xué)家的一個(gè)例子，他曾經(jīng)向我們的教育部長(zhǎng)有這樣的建議，很多年前，他說(shuō)如果有一天復(fù)旦大學(xué)要能夠自主招生的話，我第一天先考語(yǔ)文，如果語(yǔ)文不及格的話，就不用再參加我其他的考試，你看作為一個(gè)大數(shù)學(xué)家，他把語(yǔ)文放在了這樣一個(gè)位置上。你對(duì)“上海高校自主招生考試不考語(yǔ)文”有什么看法？

答：是不是所有的數(shù)學(xué)家都這樣認(rèn)為的呢？

火星球記者：語(yǔ)文不是語(yǔ)言文字，語(yǔ)文是語(yǔ)言文化，語(yǔ)文的核心問(wèn)題是表達(dá)，請(qǐng)問(wèn)：你對(duì)“上海高校自主招生考試不考語(yǔ)文”有什么看法？

答：從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)都學(xué)語(yǔ)文，學(xué)的時(shí)間最長(zhǎng)，用的力氣最大，但是我們表達(dá)的效果并不是最好，這里面可能有語(yǔ)文教育教學(xué)本身的問(wèn)題，還有我們?cè)趯W(xué)語(yǔ)文的時(shí)候，更多地把它當(dāng)做一種考試的手段，一種測(cè)試的手段，而不是當(dāng)做一種生活的必需。既然在學(xué)的時(shí)候都已經(jīng)把語(yǔ)文考了，干嗎還考呢？這就是典型地增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)嘛，這可是與上頭的精神相違背哦。

（感謝央視《新聞1+1》，感謝網(wǎng)易網(wǎng)。）

小玉無(wú)語(yǔ)

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，語(yǔ)文早已經(jīng)成為主科中的副科。應(yīng)試教育正慢慢讓語(yǔ)文失語(yǔ)，而上海高校是跨出了更為實(shí)質(zhì)的一步，讓她從此無(wú)語(yǔ)。

玫瑰莊園

因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)文的底子，我們的心靈不再荒蕪，即使孤單也不孤獨(dú)；因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)文的底子，我們的精神大廈才堅(jiān)固難摧，即使落魄也不失魂。

羅志淵：新文學(xué)開(kāi)創(chuàng)者 “忽視語(yǔ)文教育”是中國(guó)教育的失敗

據(jù)《新聞晚報(bào)》報(bào)道，上海市同濟(jì)、華東師大等六所高校自主招生測(cè)試密集舉行，考生人數(shù)逾萬(wàn)。有4所要么是理科生不考語(yǔ)文，要么是全部考生只考數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩科。如此“重理輕文”著實(shí)讓人擔(dān)憂。

語(yǔ)文，是口頭語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)的簡(jiǎn)稱。“語(yǔ)文”一詞亦是“國(guó)語(yǔ)”與“國(guó)文”的結(jié)合。新中國(guó)成立后中國(guó)大陸普遍采用“語(yǔ)文”，而臺(tái)灣地區(qū)則保持稱“國(guó)文”。如今的語(yǔ)文教育，便是漢語(yǔ)教育，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用漢語(yǔ)的能力。語(yǔ)文教育作為最基本的人文素質(zhì)教育，卻被忽視，這是中國(guó)教育的缺失，也是中國(guó)教育的失敗。

考英語(yǔ)而不考語(yǔ)文，難道英語(yǔ)比漢語(yǔ)重要？一位高校招生辦老師做出如下解釋：“自主招生考試并非高考，功能側(cè)重于選拔專業(yè)人才。之所以考英語(yǔ)，是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)有利于學(xué)生的學(xué)科發(fā)展，搞學(xué)術(shù)離不開(kāi)查閱國(guó)外資料，英語(yǔ)不好往往沒(méi)有前途。”英語(yǔ)作為一種工具，應(yīng)該培養(yǎng)一些英語(yǔ)專業(yè)人才，把西方的主要精神文明成果翻譯過(guò)來(lái)，難道一定要看國(guó)外資料？據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我們國(guó)家有40%的教育經(jīng)費(fèi)用在英語(yǔ)教育上，這就是中國(guó)教育的誤區(qū)。一個(gè)學(xué)生連自己國(guó)家的語(yǔ)言都沒(méi)學(xué)會(huì)，他又如何去說(shuō)一口流利的英語(yǔ)？

還是陳丹青說(shuō)得好，“今日大學(xué)生國(guó)文水準(zhǔn)每況愈下，思之令人驚心，今欲起救，追之晚矣。”當(dāng)看到孔子學(xué)院在全球各地陸續(xù)開(kāi)辦的時(shí)候，國(guó)人為之歡呼，為之驕傲，但是，我們國(guó)家的教育改革改了這么多年，為什么就不能提高中國(guó)大學(xué)生的漢語(yǔ)水平？我們建立孔子學(xué)院的目的就是為了宣傳漢語(yǔ)教育，而國(guó)內(nèi)卻缺乏學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的氛圍，現(xiàn)在還被人為地學(xué)科歧視。難道我們的漢語(yǔ)教育是“墻內(nèi)開(kāi)花墻外香”？現(xiàn)在連“花”都沒(méi)有，又怎么會(huì)香？換句話講，我們連自己的學(xué)生都教不好，又如何去教那些沒(méi)有中國(guó)文化積淀的外國(guó)人呢？

因此，中國(guó)教育的當(dāng)務(wù)之急便是提高國(guó)人的漢語(yǔ)水平，提升國(guó)人的人文素養(yǎng)，通過(guò)對(duì)外漢語(yǔ)教育把中華傳統(tǒng)文化傳播出去。只有這樣，才能把漢語(yǔ)打造成強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

我的育才天地的博客 高校自主招生“不考語(yǔ)文”很傻很擔(dān)憂

“不考語(yǔ)文”最早被記者察覺(jué)，緣于一名考生的抱怨。而這名考生之所以抱怨，是因?yàn)檎Z(yǔ)文是她的拿手科目。實(shí)際上，既然是自主招生，高校當(dāng)然有權(quán)安排考試科目和內(nèi)容，考生只能完全服從。這種“愿打愿挨”的事，本不該引出“怪張怪李”的怨言，在英語(yǔ)通吃天下的語(yǔ)境下，與其說(shuō)高校“學(xué)科歧視”，不如說(shuō)“學(xué)科優(yōu)待”。為學(xué)生的前途著想，上海那幾所高校“優(yōu)待”英語(yǔ)，其實(shí)很正常，也很正當(dāng)。

語(yǔ)文并不等同于漢語(yǔ)，在我們的教育體系中，語(yǔ)文教學(xué)也不僅僅是漢語(yǔ)教學(xué)。正像古代《三》《百》《千》等童蒙讀物除了教人識(shí)字，更教人各類知識(shí)以及為人處世之道一樣，語(yǔ)文所承載的，除了漢語(yǔ)的使用，更有愛(ài)國(guó)主義、美學(xué)等方方面面。

正如上海一位重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)所說(shuō)：“語(yǔ)文素養(yǎng)是基本素養(yǎng)，并非只有文科學(xué)生才應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握。”但現(xiàn)在，語(yǔ)文教學(xué)的式微卻是鐵的現(xiàn)實(shí)，盡管語(yǔ)文在各地的普通高考(論壇)中還是必考科目，但某些高校的自主招生終于把語(yǔ)文“拋棄”了；而即便在普通高考中，語(yǔ)文也飽受爭(zhēng)議，就拿語(yǔ)文高考中的作文來(lái)說(shuō)，近年來(lái)常常遭到各方人士的“炮轟”。

當(dāng)然，語(yǔ)文飽受爭(zhēng)議的理由，我們可以認(rèn)為是國(guó)人對(duì)母語(yǔ)的愛(ài)之深，責(zé)之切。的確，語(yǔ)文教學(xué)中的每個(gè)變化，國(guó)人都極其關(guān)注，除了責(zé)怪，還有興奮。比如，我們?cè)鵀椤独茄郎轿鍓咽俊吠顺稣n本而感慨，也曾為金庸小說(shuō)進(jìn)入課本而不安，還曾為劉翔、周杰倫成為課本內(nèi)容而心潮澎湃。

而高校招生“不考語(yǔ)文”給我們帶來(lái)的最大憂慮，就是作為高考指揮棒，它會(huì)不會(huì)給中小學(xué)師生帶來(lái)一種誤導(dǎo)，讓他們認(rèn)為語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是無(wú)關(guān)緊要的，可有可無(wú)的。但愿這種憂慮，只是杞人憂天而已。

觀點(diǎn)

家長(zhǎng)：上海自主高考不考語(yǔ)文，你到底在為誰(shuí)培養(yǎng)人才？

考生：為什么不考語(yǔ)文？難道我們學(xué)習(xí)的目的就是要放棄國(guó)學(xué)嗎？如果是這樣的大學(xué)我寧可不考。

上海相關(guān)高校的官方解釋：“自主招生考試并非高考，功能側(cè)重于選拔專業(yè)人才。之所以考英語(yǔ)，是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)有利于學(xué)生的學(xué)科發(fā)展，英語(yǔ)不好往往沒(méi)有前途。考語(yǔ)文科目太多，會(huì)給考生帶來(lái)負(fù)擔(dān)。”聽(tīng)起來(lái)很有理，實(shí)際上是悖論。上海徐匯區(qū)一所重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)直言不諱道：“語(yǔ)文素養(yǎng)是基本素養(yǎng)，這與是不是增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)無(wú)關(guān)。目前我國(guó)高校重英文輕語(yǔ)文的教育模式，只會(huì)將中國(guó)基礎(chǔ)教育引向誤區(qū)。”

胡光律師：應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我們的語(yǔ)言文字，或者我們的語(yǔ)文教學(xué)，是有它的法定地位和法定意義的，我們國(guó)家的《憲法》、《通用語(yǔ)言文字法》，還有《教育法》，都有明確的規(guī)定，就是說(shuō)我們?nèi)绻p率地決定語(yǔ)文是不考的，我們和這些法律賦予語(yǔ)文的地位和要求是不相符的。

編輯：孫薇薇 jcfysww@126.com