博客堂
新聞背景
據《長江日報》報道:上海市同濟、華東師大、華東理工、上海財大、上外和東華等六所高校自主招生密集舉行,考生人數逾萬。與以往不同的是,六所高校均不考語文,只考數學和英語兩科,這一“學科歧視”現象引起眾多考生和家長的關注。

火星球記者:你對“上海高校自主招生考試不考語文”有什么看法?
答:英語不是語文嗎?
火星球記者:你對“上海高校自主招生考試不考語文”有什么看法?
答:咱們上海高校自主招生時,許多人士都說“滬方言”,來自五湖四海的人要能順利參加考試,首先得過“滬方言”面試這一關,這難道不是考語文嗎?
火星球記者:你對“上海高校自主招生考試不考語文”有什么看法?
答:語文天天時時刻刻都在用都在考,還用得著在紙上談兵嗎?還用得著在紙上考嗎?
火星球記者:上海政協委員稱高校招生不考語文與法律相抵觸,你對“上海高校自主招生考試不考語文”有什么看法?
答:還有人民代表沒發言哩,喂,你這個記者,大概是個天外來客吧,你是哪個組織的,你代表哪個行業協會在這兒提問?代表公民嗎?代表人民嗎?代表黨嗎?代表你們教育部嗎?代表全體語文教師嗎?代表全體使用語文生活工作學習的人群嗎?代表你自己嗎?
火星球記者:有人說:“上海高校自主招生考試不考語文”“這是在搞學科歧視”,還有人說“這是數典忘祖”,甚至有人說“這是不愛國的表現”,對英語享受了超國語待遇感到擔憂……你對“上海高校自主招生考試不考語文”有什么看法?
答:杞人憂天,杞人憂語,杞人憂文,杞人憂語文,不考不等于不重要,不考不等于扔掉,不考不等于零耗,不考不等于歧視,不考不等于不數典,不考不等于忘祖,不考不等于不愛國,不考不等于從此就不學了,不考不等于語文不是學生的負擔。
火星球記者:復旦大學老校長蘇步青大數學家的一個例子,他曾經向我們的教育部長有這樣的建議,很多年前,他說如果有一天復旦大學要能夠自主招生的話,我第一天先考語文,如果語文不及格的話,就不用再參加我其他的考試,你看作為一個大數學家,他把語文放在了這樣一個位置上。你對“上海高校自主招生考試不考語文”有什么看法?
答:是不是所有的數學家都這樣認為的呢?
火星球記者:語文不是語言文字,語文是語言文化,語文的核心問題是表達,請問:你對“上海高校自主招生考試不考語文”有什么看法?
答:從小學到中學到大學都學語文,學的時間最長,用的力氣最大,但是我們表達的效果并不是最好,這里面可能有語文教育教學本身的問題,還有我們在學語文的時候,更多地把它當做一種考試的手段,一種測試的手段,而不是當做一種生活的必需。既然在學的時候都已經把語文考了,干嗎還考呢?這就是典型地增加學生的學習負擔嘛,這可是與上頭的精神相違背哦。
(感謝央視《新聞1+1》,感謝網易網。)

小玉無語
不知道從什么時候開始,語文早已經成為主科中的副科。應試教育正慢慢讓語文失語,而上海高校是跨出了更為實質的一步,讓她從此無語。

玫瑰莊園
因為有了語文的底子,我們的心靈不再荒蕪,即使孤單也不孤獨;因為有了語文的底子,我們的精神大廈才堅固難摧,即使落魄也不失魂。
據《新聞晚報》報道,上海市同濟、華東師大等六所高校自主招生測試密集舉行,考生人數逾萬。有4所要么是理科生不考語文,要么是全部考生只考數學和英語兩科。如此“重理輕文”著實讓人擔憂。
語文,是口頭語與書面語的簡稱。“語文”一詞亦是“國語”與“國文”的結合。新中國成立后中國大陸普遍采用“語文”,而臺灣地區則保持稱“國文”。如今的語文教育,便是漢語教育,主要目的是培養學生運用漢語的能力。語文教育作為最基本的人文素質教育,卻被忽視,這是中國教育的缺失,也是中國教育的失敗。
考英語而不考語文,難道英語比漢語重要?一位高校招生辦老師做出如下解釋:“自主招生考試并非高考,功能側重于選拔專業人才。之所以考英語,是因為英語有利于學生的學科發展,搞學術離不開查閱國外資料,英語不好往往沒有前途?!庇⒄Z作為一種工具,應該培養一些英語專業人才,把西方的主要精神文明成果翻譯過來,難道一定要看國外資料?據不完全統計,我們國家有40%的教育經費用在英語教育上,這就是中國教育的誤區。一個學生連自己國家的語言都沒學會,他又如何去說一口流利的英語?
還是陳丹青說得好,“今日大學生國文水準每況愈下,思之令人驚心,今欲起救,追之晚矣。”當看到孔子學院在全球各地陸續開辦的時候,國人為之歡呼,為之驕傲,但是,我們國家的教育改革改了這么多年,為什么就不能提高中國大學生的漢語水平?我們建立孔子學院的目的就是為了宣傳漢語教育,而國內卻缺乏學習漢語的氛圍,現在還被人為地學科歧視。難道我們的漢語教育是“墻內開花墻外香”?現在連“花”都沒有,又怎么會香?換句話講,我們連自己的學生都教不好,又如何去教那些沒有中國文化積淀的外國人呢?
因此,中國教育的當務之急便是提高國人的漢語水平,提升國人的人文素養,通過對外漢語教育把中華傳統文化傳播出去。只有這樣,才能把漢語打造成強勢語言,才能實現中華民族的偉大復興。
“不考語文”最早被記者察覺,緣于一名考生的抱怨。而這名考生之所以抱怨,是因為語文是她的拿手科目。實際上,既然是自主招生,高校當然有權安排考試科目和內容,考生只能完全服從。這種“愿打愿挨”的事,本不該引出“怪張怪李”的怨言,在英語通吃天下的語境下,與其說高校“學科歧視”,不如說“學科優待”。為學生的前途著想,上海那幾所高校“優待”英語,其實很正常,也很正當。
語文并不等同于漢語,在我們的教育體系中,語文教學也不僅僅是漢語教學。正像古代《三》《百》《千》等童蒙讀物除了教人識字,更教人各類知識以及為人處世之道一樣,語文所承載的,除了漢語的使用,更有愛國主義、美學等方方面面。
正如上海一位重點中學校長所說:“語文素養是基本素養,并非只有文科學生才應該學習掌握。”但現在,語文教學的式微卻是鐵的現實,盡管語文在各地的普通高考(論壇)中還是必考科目,但某些高校的自主招生終于把語文“拋棄”了;而即便在普通高考中,語文也飽受爭議,就拿語文高考中的作文來說,近年來常常遭到各方人士的“炮轟”。
當然,語文飽受爭議的理由,我們可以認為是國人對母語的愛之深,責之切。的確,語文教學中的每個變化,國人都極其關注,除了責怪,還有興奮。比如,我們曾為《狼牙山五壯士》退出課本而感慨,也曾為金庸小說進入課本而不安,還曾為劉翔、周杰倫成為課本內容而心潮澎湃。
而高校招生“不考語文”給我們帶來的最大憂慮,就是作為高考指揮棒,它會不會給中小學師生帶來一種誤導,讓他們認為語文的學習是無關緊要的,可有可無的。但愿這種憂慮,只是杞人憂天而已。
觀點
家長:上海自主高考不考語文,你到底在為誰培養人才?
考生:為什么不考語文?難道我們學習的目的就是要放棄國學嗎?如果是這樣的大學我寧可不考。
上海相關高校的官方解釋:“自主招生考試并非高考,功能側重于選拔專業人才。之所以考英語,是因為英語有利于學生的學科發展,英語不好往往沒有前途??颊Z文科目太多,會給考生帶來負擔?!甭犉饋砗苡欣?,實際上是悖論。上海徐匯區一所重點中學校長直言不諱道:“語文素養是基本素養,這與是不是增加學生的負擔無關。目前我國高校重英文輕語文的教育模式,只會將中國基礎教育引向誤區?!?/p>
胡光律師:應該認識到我們的語言文字,或者我們的語文教學,是有它的法定地位和法定意義的,我們國家的《憲法》、《通用語言文字法》,還有《教育法》,都有明確的規定,就是說我們如果輕率地決定語文是不考的,我們和這些法律賦予語文的地位和要求是不相符的。

編輯:孫薇薇 jcfysww@126.com