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新聞背景

據《長江日報》報道：上海市同濟、華東師大、華東理工、上海財大、上外和東華等六所高校自主招生密集舉行，考生人數逾萬。與以往不同的是，六所高校均不考語文，只考數學和英語兩科，這一“學科歧視”現象引起眾多考生和家長的關注。

煙雨聽荷 關于“高校自主招生考試不考語文”答火星球記者問

火星球記者：你對“上海高校自主招生考試不考語文”有什么看法？

答：英語不是語文嗎？

火星球記者：你對“上海高校自主招生考試不考語文”有什么看法？

答：咱們上海高校自主招生時，許多人士都說“滬方言”，來自五湖四海的人要能順利參加考試，首先得過“滬方言”面試這一關，這難道不是考語文嗎？

火星球記者：你對“上海高校自主招生考試不考語文”有什么看法？

答：語文天天時時刻刻都在用都在考，還用得著在紙上談兵嗎？還用得著在紙上考嗎？

火星球記者：上海政協委員稱高校招生不考語文與法律相抵觸，你對“上海高校自主招生考試不考語文”有什么看法？

答：還有人民代表沒發言哩，喂，你這個記者，大概是個天外來客吧，你是哪個組織的，你代表哪個行業協會在這兒提問？代表公民嗎？代表人民嗎？代表黨嗎？代表你們教育部嗎？代表全體語文教師嗎？代表全體使用語文生活工作學習的人群嗎？代表你自己嗎？

火星球記者：有人說：“上海高校自主招生考試不考語文”“這是在搞學科歧視”，還有人說“這是數典忘祖”，甚至有人說“這是不愛國的表現”，對英語享受了超國語待遇感到擔憂……你對“上海高校自主招生考試不考語文”有什么看法？

答：杞人憂天，杞人憂語，杞人憂文，杞人憂語文，不考不等于不重要，不考不等于扔掉，不考不等于零耗，不考不等于歧視，不考不等于不數典，不考不等于忘祖，不考不等于不愛國，不考不等于從此就不學了，不考不等于語文不是學生的負擔。

火星球記者：復旦大學老校長蘇步青大數學家的一個例子，他曾經向我們的教育部長有這樣的建議，很多年前，他說如果有一天復旦大學要能夠自主招生的話，我第一天先考語文，如果語文不及格的話，就不用再參加我其他的考試，你看作為一個大數學家，他把語文放在了這樣一個位置上。你對“上海高校自主招生考試不考語文”有什么看法？

答：是不是所有的數學家都這樣認為的呢？

火星球記者：語文不是語言文字，語文是語言文化，語文的核心問題是表達，請問：你對“上海高校自主招生考試不考語文”有什么看法？

答：從小學到中學到大學都學語文，學的時間最長，用的力氣最大，但是我們表達的效果并不是最好，這里面可能有語文教育教學本身的問題，還有我們在學語文的時候，更多地把它當做一種考試的手段，一種測試的手段，而不是當做一種生活的必需。既然在學的時候都已經把語文考了，干嗎還考呢？這就是典型地增加學生的學習負擔嘛，這可是與上頭的精神相違背哦。

（感謝央視《新聞1+1》，感謝網易網。）

小玉無語

不知道從什么時候開始，語文早已經成為主科中的副科。應試教育正慢慢讓語文失語，而上海高校是跨出了更為實質的一步，讓她從此無語。

玫瑰莊園

因為有了語文的底子，我們的心靈不再荒蕪，即使孤單也不孤獨；因為有了語文的底子，我們的精神大廈才堅固難摧，即使落魄也不失魂。

羅志淵：新文學開創者 “忽視語文教育”是中國教育的失敗

據《新聞晚報》報道，上海市同濟、華東師大等六所高校自主招生測試密集舉行，考生人數逾萬。有4所要么是理科生不考語文，要么是全部考生只考數學和英語兩科。如此“重理輕文”著實讓人擔憂。

語文，是口頭語與書面語的簡稱。“語文”一詞亦是“國語”與“國文”的結合。新中國成立后中國大陸普遍采用“語文”，而臺灣地區則保持稱“國文”。如今的語文教育，便是漢語教育，主要目的是培養學生運用漢語的能力。語文教育作為最基本的人文素質教育，卻被忽視，這是中國教育的缺失，也是中國教育的失敗。

考英語而不考語文，難道英語比漢語重要？一位高校招生辦老師做出如下解釋：“自主招生考試并非高考，功能側重于選拔專業人才。之所以考英語，是因為英語有利于學生的學科發展，搞學術離不開查閱國外資料，英語不好往往沒有前途?！庇⒄Z作為一種工具，應該培養一些英語專業人才，把西方的主要精神文明成果翻譯過來，難道一定要看國外資料？據不完全統計，我們國家有40%的教育經費用在英語教育上，這就是中國教育的誤區。一個學生連自己國家的語言都沒學會，他又如何去說一口流利的英語？

還是陳丹青說得好，“今日大學生國文水準每況愈下，思之令人驚心，今欲起救，追之晚矣。”當看到孔子學院在全球各地陸續開辦的時候，國人為之歡呼，為之驕傲，但是，我們國家的教育改革改了這么多年，為什么就不能提高中國大學生的漢語水平？我們建立孔子學院的目的就是為了宣傳漢語教育，而國內卻缺乏學習漢語的氛圍，現在還被人為地學科歧視。難道我們的漢語教育是“墻內開花墻外香”？現在連“花”都沒有，又怎么會香？換句話講，我們連自己的學生都教不好，又如何去教那些沒有中國文化積淀的外國人呢？

因此，中國教育的當務之急便是提高國人的漢語水平，提升國人的人文素養，通過對外漢語教育把中華傳統文化傳播出去。只有這樣，才能把漢語打造成強勢語言，才能實現中華民族的偉大復興。

我的育才天地的博客 高校自主招生“不考語文”很傻很擔憂

“不考語文”最早被記者察覺，緣于一名考生的抱怨。而這名考生之所以抱怨，是因為語文是她的拿手科目。實際上，既然是自主招生，高校當然有權安排考試科目和內容，考生只能完全服從。這種“愿打愿挨”的事，本不該引出“怪張怪李”的怨言，在英語通吃天下的語境下，與其說高校“學科歧視”，不如說“學科優待”。為學生的前途著想，上海那幾所高校“優待”英語，其實很正常，也很正當。

語文并不等同于漢語，在我們的教育體系中，語文教學也不僅僅是漢語教學。正像古代《三》《百》《千》等童蒙讀物除了教人識字，更教人各類知識以及為人處世之道一樣，語文所承載的，除了漢語的使用，更有愛國主義、美學等方方面面。

正如上海一位重點中學校長所說：“語文素養是基本素養，并非只有文科學生才應該學習掌握。”但現在，語文教學的式微卻是鐵的現實，盡管語文在各地的普通高考(論壇)中還是必考科目，但某些高校的自主招生終于把語文“拋棄”了；而即便在普通高考中，語文也飽受爭議，就拿語文高考中的作文來說，近年來常常遭到各方人士的“炮轟”。

當然，語文飽受爭議的理由，我們可以認為是國人對母語的愛之深，責之切。的確，語文教學中的每個變化，國人都極其關注，除了責怪，還有興奮。比如，我們曾為《狼牙山五壯士》退出課本而感慨，也曾為金庸小說進入課本而不安，還曾為劉翔、周杰倫成為課本內容而心潮澎湃。

而高校招生“不考語文”給我們帶來的最大憂慮，就是作為高考指揮棒，它會不會給中小學師生帶來一種誤導，讓他們認為語文的學習是無關緊要的，可有可無的。但愿這種憂慮，只是杞人憂天而已。

觀點

家長：上海自主高考不考語文，你到底在為誰培養人才？

考生：為什么不考語文？難道我們學習的目的就是要放棄國學嗎？如果是這樣的大學我寧可不考。

上海相關高校的官方解釋：“自主招生考試并非高考，功能側重于選拔專業人才。之所以考英語，是因為英語有利于學生的學科發展，英語不好往往沒有前途?？颊Z文科目太多，會給考生帶來負擔?！甭犉饋砗苡欣?，實際上是悖論。上海徐匯區一所重點中學校長直言不諱道：“語文素養是基本素養，這與是不是增加學生的負擔無關。目前我國高校重英文輕語文的教育模式，只會將中國基礎教育引向誤區?！?/p>

胡光律師：應該認識到我們的語言文字，或者我們的語文教學，是有它的法定地位和法定意義的，我們國家的《憲法》、《通用語言文字法》，還有《教育法》，都有明確的規定，就是說我們如果輕率地決定語文是不考的，我們和這些法律賦予語文的地位和要求是不相符的。

編輯：孫薇薇 jcfysww@126.com