皖西北城市非體育人口參與體育的影響因素研究
——基于安徽省阜陽市不同學歷不參加體育活動人口的研究

楊中皖

（阜陽師范學院體育學院，安徽 阜陽 236000）

皖西北城市非體育人口參與體育的影響因素研究
——基于安徽省阜陽市不同學歷不參加體育活動人口的研究

楊中皖

（阜陽師范學院體育學院，安徽 阜陽 236000）

通過文獻資料法和數理統計法等，利用第3次全國群眾體育現狀調查問卷（阜陽市問卷），從不參加體育活動人口的學歷結構出發，分別對影響不同學歷人口不參與體育活動的影響因素進行分析。通過邏輯推理，揭示了當前皖西北城市不參加體育活動人口的學歷結構特征形成的內在原因，從而有針對性地提出皖西北城市不同學歷的不參加體育活動人口向體育人口轉化的建議。

皖西北；城市；不參加體育活動人口；學歷結構

1 問題的提出

第3次全國群眾體育現狀調查顯示，阜陽市城市不參加體育活動人口高達79.72%，遠遠高于2000年全國的65.0%[1]的均值。盡快改變落后的群眾體育現狀，加速不參加體育活動人口向體育人口的轉化已刻不容緩。從不同學歷的不參加體育活動人口比例分析，總體趨勢呈學歷越高不參加體育活動人口的比例越低。而不同學歷不參加體育活動人口必定有其特有的原因和特征。所以，從學歷結構研究不參加體育活動人口的轉化問題更具針對性，也具有現實意義。

本文對不參加體育活動人口的界定，是參照第1次全國群眾體育現狀調查對不參加體育活動人口的界定標準，即“在受訪前1年內沒有參加過任何體育鍛煉”的人口。

2 研究對象和方法

2.1 研究對象

阜陽市16歲（含16周歲）以上（非學生）不參加體育活動人口。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法通過福建師范大學圖書館、阜陽師范學院圖書館以及電子期

刊網等搜集到相關資料，并對其進行了分類、整理、研讀和利用。

2.2.2 問卷調查法第3次全國群眾體育現狀調查入戶調查階段于2008年1月底結束，本研究數據來源于本次調查的阜陽市問卷（表1）。

2.2.3 數理統計法運用統計軟件SPSS13.0對調查問卷的各項指標數據進行統計分析。

2.2.4 邏輯分析法研讀文獻并結合統計分析結果，運用歸納、演繹、類比、綜合等邏輯分析方法，對各種信息進行了較深入的探討，得出相關結論和建議。

3 結果和分析

3.1 不參加體育活動的大學學歷人口體育參與的影響因素

從排序百分比來看，“工作忙”被選中的頻率明顯高于其他影響因素，高出第2位的“缺體育知識或指導”13.52個百分點，說明“工作忙”對該人群體育參與的影響作用突出；而排在2 ～ 8位被選中的影響因素之間的差距相對不大，說明“缺體育知識或指導”和“缺少場地”等因素較為接近；排在第10 ～ 11位影響因素百分比較小，說明“身體弱”“經濟條件”“認為沒有必要”“怕受傷”和“怕嘲笑”等因素的影響作用相對較小。（表2）

3.2 不參加體育活動的高中學歷人口體育參與的影響因素

遞推貝葉斯概率加權算法依據各個子模型與被控對象當前的輸出誤差及歷史誤差值來計算。計算公式如式(6)所示：

表3可見，高中學歷的不參加體育活動人口參與體育鍛煉的主要影響因素依然是“工作忙”，只是其百分比與大學學歷人群相比降低了9.25%；次要影響因素是“缺場地”，從排位上看比大學學歷人群提高了一位，但其比例下降了2.21%，說明他們對場地的要求變化不大；與大學學歷人群相比，高中學歷人群變化最大的影響因素是“缺乏體育知識或指導”，該影響因素不但在排位上從第2位降到了第6位，其百分比也降低了15.92%。大學學歷人群掌握知識（包括體育知識）的數量要高于高中學歷人群，也就是說掌握相對較少體育知識的高中學歷人群卻很少有人把不參與體育活動歸咎于缺乏體育知識，這不能不說是一種對體育的認識問題。以上情況說明，“工作忙”依然是高中學歷人群不參與體育活動的主要影響因素，其他影響因素分布較為廣泛，影響作用也比較接近，高中學歷人群的體育認識水平明顯低于大學學歷人群。

表1 阜陽市不同學歷的不參加體育活動人口情況

表2 阜陽市不參加體育活動的大學學歷人口體育參與的影響因素情況(N=37)

表3 阜陽市不參加體育活動的高中學歷人口體育參與的影響因素情況(N=109)

表4 阜陽市不參加體育活動的初中學歷人口體育參與的影響因素情況(N=139)

表5 阜陽市不參加體育活動的小學學歷人口體育參與的影響因素情況(N=58)

表6 阜陽市不參加體育活動的文盲人口體育參與的影響因素情況(N=50)

3.3 不參加體育活動的初中學歷人口體育參與的影響因素

由表4可見，“缺乏運動興趣”成為初中學歷人群不運動的主要障礙，“工作忙”不再是初中學歷人群運動的主要障礙。初中學歷人群受學校體育教育的時間較短，受學校體育教育的影響較弱，體育鍛煉的興趣很難形成。所以，“缺乏運動興趣”自然就成為初中學歷人群運動的主要障礙。從各影響因素的選中比例看，初中學歷人群體育參與的影響因素分布更加廣泛，各因素的影響作用更趨均衡。

3.4 不參加體育活動的小學學歷人口體育參與的影響因素

由表5可見，“缺乏運動興趣”依然也是小學學歷人群體育參與的主要障礙。值得注意的是“身體弱不宜鍛煉”一躍成為小學學歷人群體育參與的次要障礙，該影響因素從大學學歷人群的第10位、高中學歷人群的第10位和初中學歷人群的第13位躍居到小學學歷人群的第2位，且其比例與第1位相差只有1.72%。

3.5 不參加體育活動的文盲人口體育參與的影響因素

與小學學歷人群較為相似，“缺乏鍛煉興趣”是該人群體育參與的主要障礙，“身體弱不宜鍛煉”是次要障礙。從排序百分比來分析，除了“缺乏鍛煉興趣”因素的比例比較突出外，其影響因素很多，且更加的均衡。（表6）

4 結論和建議

4.1.1缺乏場地設施是不同學歷人群體育參與的重要障礙，幾種人群都把場地設施不足作為前三位的運動障礙。但缺乏場地設施不是最主要的障礙，幾種人群都沒有把場地設施不足列為首要障礙。

4.1.2工作忙缺少運動時間的影響因素總體上隨學歷的升高而越加的突出，工作忙是影響高學歷人群體育參與的主要因素。

4.1.3缺乏運動興趣的影響因素隨學歷的降低而逐漸升高，缺乏運動興趣是影響低學歷人群體育參與的主要因素。

4.1.4身體弱不宜鍛煉的錯誤認識在低學歷人群中普遍存在，成為影響低學歷人群體育參與的重要因素。

4.2建議

4.2.1提高現有體育設施的利用率，適當調整現有體育設施的開放時間，以滿足不同時間鍛煉的需求，同時鼓勵人們避開鍛煉高峰期運動；開放公用體育設施，盡量少收費甚至不收費，做到場館取之于民用之于民；增加群眾體育經費的投入，加強原有體育設施的改造和擴建。

4.2.2對于低學歷人群，重點要培養體育鍛煉興趣。充分發揮電視、廣播、報紙等各種媒體的作用，開設體育健康專欄、講座，大力宣傳體育健康知識，以便人們接受到充分的體育熏陶，從而逐漸擺正體育鍛煉在其生活中的應有地位；增加體育健康知識方面的公益廣告的數量，倡導科學鍛煉，樹立健康體育觀，營造良好的鍛煉氛圍；糾正“身體弱不宜鍛煉”的錯誤認識，建立身體弱更需要鍛煉的思想，要選擇適當的運動項目，掌握適中的運動負荷，選擇恰當的運動方法，必定能達到良好的健身效果，身體弱不宜鍛煉的錯誤認識也將不攻自破。4.2.3對于高學歷人群，重點要處理好工作和鍛煉的關系。利用節假日的時間，科學系統地鍛煉；利用周末時間，高質量鍛煉；利用早晚的時間，積極鍛煉；利用工作內的空余時間，簡單鍛煉。

[ 1 ] 中國群眾體育現狀調查課題組.中國群眾體育現狀調查與研究[ M ].北京：北京體育大學出版社，2001.

[ 2 ] 中國群眾體育現狀調查課題組.中國群眾體育現狀調查與研究[ M ].北京：北京體育大學出版社，1998，12.

[ 3 ] 中國群眾體育現狀調查課題組. 第三次全國群眾體育現狀調查工作方案[ R ].國家體育總局群體司，2007-10-24.

G812.7

A

1674-151X（2010）05-142-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2010.05.073

投稿日期：2010-03-20

安徽省社會科學基金項目（2010SQRW111）；教育部人文社科基金項目（09YJCZH017）。

楊中皖（1975 ～），講師，碩士。研究方向：體育教學、社會體育。