龍念南 祝湘秦
在溫習近幾節課內容和技法的基礎上,讓孩子選擇自己感興趣的點,從而進行“集合性思維”(在相關性不強的事物之間找出聯系的能力)的訓練;鼓勵其從色彩1體現快樂。
早期教育(美術教育)2010年10期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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