獨生子女大學生森田質(zhì)性格與人格和心理健康的關(guān)系

商園園孫云峰 施旺紅秦慧卿 林冠群

獨生子女大學生森田質(zhì)性格與人格和心理健康的關(guān)系

商園園①孫云峰 施旺紅△秦慧卿 林冠群

目的 探討獨生子女大學生森田質(zhì)性格與其人格特征和心理健康的關(guān)系。方法 采用森田質(zhì)性格調(diào)查表、艾森克人格問卷(EPQ)和癥狀自評量表(SCL-90)對大學生獨生子女進行測試。結(jié)果 ①森田質(zhì)性格在求助方式與父親性格因素上存在差異(P＜0.05或P＜0.01);②森田質(zhì)性格與N 維度存在顯著正相關(guān)(r=0.598,P＜0.01),與E維度存在顯著負相關(guān)(r=-0.279,P＜0.01);不同人格類型森田質(zhì)性格得分上存在顯著差異(P＜0.01);③森田質(zhì)性格與SCL-90總分、陽性項目數(shù)及9個因子都存在顯著性相關(guān)關(guān)系(P＜0.01);有無明顯心理健康問題者在森田質(zhì)性格得分和N、E、P維度上存在差異。結(jié)論 獨生子女大學生森田質(zhì)性格與人格特征和心理健康狀況密切相關(guān)。

獨生子女大學生;森田質(zhì)性格;人格特征;心理健康

近幾年,大學生自殺事件頻頻發(fā)生,且有愈演愈烈之勢。 大學生正處于某些精神疾病好發(fā)的年齡階段,常見的有神經(jīng)癥、精神分裂癥、躁狂抑郁癥等,其中神經(jīng)癥約占50%左右。華西醫(yī)科大學精神醫(yī)學研究對6所大學的6636名大學生進行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)癥139名,占被調(diào)查人數(shù)的2.09%。神經(jīng)癥各亞型的比例分別為:抑郁性神經(jīng)癥44.6%,神經(jīng)衰弱41.0%,焦慮癥7.1%,強迫癥5.0%,恐怖癥1.4%,而且各亞型并有逐年上升的趨勢[1]。

李志紅通過研究也表明人格特征和心理健康是息息相關(guān)的[2]。森田神經(jīng)質(zhì)是一種神經(jīng)性的或精神性的異常人格,具有一種自我反省的傾向[3]。森田神經(jīng)質(zhì)的基本性格特征有:自我反省、自我中心、執(zhí)著、強烈的完美欲、敏感、愛擔心、感受性強等。森田正馬教授認為,在一定條件下任何人都有可能出現(xiàn)神經(jīng)質(zhì)癥的癥狀,但是具有這種性格特征的人往往把正常的反應視為病態(tài),拼命想消除,結(jié)果反而使這種不安感被病態(tài)固定下來,從而形成神經(jīng)質(zhì)癥[4]。本文在于探討獨生子女大學生森田質(zhì)性格與其人格特征和心理健康的關(guān)系,國內(nèi)尚無研究。

1 對象與方法

1.1 對象 采用群體抽樣法,從西安市某兩所大學中抽取300名大一、大二學生,剔除非獨生子女85名和無效問卷4份,獨生子女有效問卷為211名。男105人,女106人,平均年齡為20.11±1.72歲。所有調(diào)查對象均報告無軀體疾病、精神異常既往史和家族史。

1.2 工具 運用自編一般調(diào)查問卷、森田質(zhì)性格調(diào)查表、艾森克人格問卷(EPQ)和癥狀自評量表(SCL-90),施行無記名方式進行測查。

1.2.1 一般情況調(diào)查問卷采用自編形式 目的在于了解獨生子女大學生的基本情況,共包括年齡、年級、是否獨生子女、家庭居住地、是否單親家庭、父母受教育程度、父母性格、家庭是否和諧、教養(yǎng)方式、求助方式等10個項目。

1.2.2 森田質(zhì)性格調(diào)查表 是1990～1995年由日本森田療法學會(森田質(zhì)診斷標準委員會)組織日本有代表性的森田療法專家進行兩次調(diào)查編制的《森田神經(jīng)質(zhì)診斷標準》的一部分,于1993年第11屆森田療法學會第一次發(fā)表。由25個項目做成,一般認為得分大于15分即具有明顯的森田質(zhì)性格,分數(shù)越高,森田質(zhì)性格越明顯[5],如:我認為現(xiàn)在的煩惱與自己的性格有關(guān)系:A是,B否,回答“是”得1分,答“否”得0分。本次調(diào)查表由2名有日語背景的心理學專業(yè)人員翻譯,最后由森田療法專家第四軍醫(yī)大學施旺紅教授定稿。

1.2.3 艾森克人格問卷(EPQ) 是英國心理學家艾森克(Hans J.Eysenck)編制的一種有效的人格測量工具,本調(diào)查采用湖南醫(yī)科大學龔耀先修訂的艾森克個性(成人)問卷( EPQ)[6]。

1.2.4 癥狀自評量表(SCL-90) 由德羅斯蓋斯(L.R, Derogatis)編制(1975),共90個項目,包括9個因子(軀體化、強迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執(zhí)、精神病性)及其他。采用5級評分,評定一個特定的時間內(nèi)(通常是1周)的自覺精神癥狀[7]。據(jù)其分數(shù)高低評估其心理健康狀態(tài),分數(shù)越高,心理健康狀態(tài)越差。

1.3 統(tǒng)計方法 剔除無效問卷及非獨生子女問卷,采用Excel 2007和SPSS 16.0對數(shù)據(jù)進行t檢驗、非參數(shù)檢驗、方差分析、相關(guān)分析。

2 結(jié) 果

2.1 森田質(zhì)性格調(diào)查基本情況及其影響因素 森田質(zhì)性格是森田神經(jīng)質(zhì)的一個重要的起病因素,據(jù)《森田神經(jīng)質(zhì)診斷標準》[5],本研究中森田質(zhì)性格得15分的人數(shù)最多,大于等于15分的人數(shù)占全體調(diào)查人數(shù)的27.01%,說明森田質(zhì)性格在獨生子女群體中所占比例較大,提示要注意對其性格進行積極引導,以免走向神經(jīng)質(zhì)癥的邊緣。

表1 森田質(zhì)性格特征一般情況非參數(shù)檢驗

表2 森田質(zhì)性格特征有否的一般情況非參數(shù)檢驗

性格具有社會性,它受多種因素的影響。由表1、表2得知,求助方式因素上四組間差異有顯著性意義(P=0.020);父親性格因素上,偏內(nèi)向的平均秩次為115.13,偏外向的平均秩次為99.21,Z=-2.633,P=0.008,兩組間差異顯著。其余因子不存在顯著差異。

2.2 森田質(zhì)性格和人格特征的關(guān)系

2.2.1 森田質(zhì)性格與人格的關(guān)系 森田質(zhì)性格是一種神經(jīng)質(zhì)的異常人格,具有內(nèi)省內(nèi)向、執(zhí)著、追求完善、敏感等性格特征。研究假設(shè)這與EPQ中N維度存在顯著正相關(guān),與P維度存在正相關(guān),與E維度存在負相關(guān)。從表3可以看出,森田質(zhì)性格與N維度存在顯著正相關(guān)(P＜0.01),與P維度存在正相關(guān)(P＜0.05),與E維度存在顯著負相關(guān)(P＜0.01)。

表3 獨生子女大學生森田質(zhì)性格與EPQ各維度相關(guān)(r)

2.2.2 獨生子女大學生人格類型分析 根據(jù)艾森克的人格理論及E-N關(guān)系圖,獨生子女大學生外向穩(wěn)定型人格特征所占比例最多(40.76%),其次為外向不穩(wěn)定型(26.54%),再次為內(nèi)向穩(wěn)定型(14.69%),所占比例最小的是內(nèi)向不穩(wěn)定型(13.27%),有10人的數(shù)據(jù)正好落在坐標軸上,無法明確進行分類,不能計算在內(nèi)。

表4說明的是不同人格類型森田質(zhì)性格得分上的差異,差異存在顯著性(P＜0.01),得分最高的是內(nèi)向不穩(wěn)定型,最低的是外向穩(wěn)定型。

表4 獨生子女大學生森田質(zhì)性格與不同人格類型的比較(±s)

表4 獨生子女大學生森田質(zhì)性格與不同人格類型的比較(±s)

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2.3 森田質(zhì)性格與心理健康的關(guān)系

2.3.1 森田質(zhì)性格與心理健康的相關(guān)性分析 具有森田質(zhì)性格的人對什么都擔心,把任何人常有的感覺、情緒、想法過分地視為病態(tài),并為之傾注苦惱[4]。這種苦惱會影響正常的生活,影響心理健康。如表5所示,森田質(zhì)性格對SCL-90各個因子都有正向影響,并且差異非常顯著(P＜0.01)。

表5 森田質(zhì)性格與SCL-90的相關(guān)(r)

2.3.2 有無心理健康問題分析 根據(jù)SCL-90的1～5級評分標準,把總分大于等于160的作為存在心理健康問題的指標,與森田質(zhì)性格和EPQ各維度作比較,在森田質(zhì)性格和P、N維度上存在顯著差異(P＜0.01),在E維度上存在差異(P＜0.05),見表6。

表6 有無心理問題的獨生子女大學生EPQ與森田質(zhì)性格比較(±s)

表6 有無心理問題的獨生子女大學生EPQ與森田質(zhì)性格比較(±s)

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3 討 論

3.1 本研究表明森田質(zhì)性格在獨生子女大學生中的人數(shù)比例較大 說明同屬于東方文化的日本與中國在性格上有相似處[8],也說明《森田質(zhì)性格調(diào)查表》在中國的適用性,同時也說明以森田質(zhì)性格這種素質(zhì)為誘發(fā)因素的神經(jīng)質(zhì)癥發(fā)病率也有增加。這可能是由于我國社會主義市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展,社會競爭壓力的增加及獨生子女父母及社會的過高期望,使他們在工作、生活等方面小心謹慎、要求完美,長期就形成了類似森田質(zhì)的性格。

3.2 本文討論了森田質(zhì)性格和EPQ 3個維度的關(guān)系 研究結(jié)果表明,森田質(zhì)性格與N維度存在顯著正相關(guān)關(guān)系、與P維度存在正相關(guān)、與E維度存在顯著負相關(guān)關(guān)系。同時,研究也表明內(nèi)向不穩(wěn)定型的獨生子女大學生森田質(zhì)性格總分最高,這與研究假設(shè)一致,說明《森田質(zhì)性格調(diào)查表》和EPQ兩個問卷的相似性,但是起源于日本的《森田質(zhì)性格調(diào)查表》在同屬于東方文化的中國是否具有很高的信效度,這是我們下一步的設(shè)想。

3.3 性格是影響心理健康的一個重要因素 良好的人格特征是心理健康的基礎(chǔ)和標志;不良的人格特征本身就是一種心理不健康因素,也是許多心理疾病的根源[9]。森田神經(jīng)質(zhì)的特點之一,認為神經(jīng)質(zhì)的根本原因是先天性素質(zhì)變質(zhì)[10]。這種素質(zhì)是神經(jīng)質(zhì)性格的人固有的病態(tài)的感覺、思維、情緒,具有這種素質(zhì)的人在某種誘因的作用下,注意力集中于自己的身體或精神變化,由于注意力的集中,其感覺越來越敏感,注意力也越來越集中,并固定下來,使癥狀發(fā)展,形成神經(jīng)質(zhì)的癥狀[4],這就會影響正常的生活和社會功能,并影響心理健康。本研究發(fā)現(xiàn),森田質(zhì)性格和EPQ各維度都與心理健康存在密切的關(guān)系。森田質(zhì)性格總分與SCL-90總分、陽性項目數(shù)及各個因子都存在顯著的正相關(guān)關(guān)系,有心理問題的森田質(zhì)性格分數(shù)遠遠大于沒有心理問題的學生,說明森田質(zhì)性格對心理健康有很大的影響。研究還發(fā)現(xiàn),EPQ-N、P、E維度在有無心理健康問題上存在顯著差異,對不同院校,不同專業(yè),不同年級大學生的心理調(diào)查中也發(fā)現(xiàn),SCL-90和EPQ得分的相關(guān)分析表明,學生中情緒越不穩(wěn)定和精神質(zhì)越明顯者,傾向于出現(xiàn)更多的心理健康問題,性格越內(nèi)向心理健康問題越突出[11-14]。提示在對大學生進行心理健康教育時,家庭、學校、社會等相關(guān)部門應根據(jù)其性格特征進行積極引導,發(fā)揮其性格中的優(yōu)點,抑制性格中的缺點,如果發(fā)現(xiàn)有心理問題者,應及時進行心理咨詢與治療。

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Relationship between M orita Character,Personality andM ental Health of Only Children in Un iversity.

Shang Yuanyuan,Sun Yunf eng,ShiW anghong,et al.T he Fourth M ilitary M ed ical U niversity,X i’an710032,P.R.China

Objective To study the relationship amongMorita character,personality and mental health of only children in university.M ethods TakeMorita Chatacter Q uestionnaire,Eysenck Personality Q uestionnaire(EPQ)and Symptom Check L ist 90 (SCL-90)to test the children w ithout siblings in colleges.Results ①The differenceswere significant in the style of seeking help and fathers’character(P＜0.05or P＜0.01).②Therewere positively significant relationship betweenMorita character and EPQ -N(r=0.598,P＜0.01),but negatively related to EPQ-E(r=-0.279,P＜0.01).The scores ofMorita character had marked differences in different types of personality(P＜0.01).③There were significant correlations amongMorita character and general symptomatic sum,positive item s,nine factors of SCL-90(P＜0.01).Individuals w ith mental health problem s had differences in scores ofMorita character and EPQ-N,E,P.Conclusion TheMorita character of college studentsw ithout siblings was closely related to their personality trait and mental health.

Only children in university;Morita character;Personality trait;M ental health

2010-06-18)

① 中國.第四軍醫(yī)大學航空航天醫(yī)學系心理學教研室(西安) 710032 E-mail:shangyuanyuan-2008@163.com △通訊作者 E-mail:sh iwanghong@hotmail.com