父母教養方式對離異家庭與完整家庭射擊射箭運動員成績的不同影響＊

陳 晨嚴 進△戴晴晴胡乃鑒唐云翔鄭樊慧

父母教養方式對離異家庭與完整家庭射擊射箭運動員成績的不同影響＊

陳 晨①嚴 進①△戴晴晴①胡乃鑒①唐云翔①鄭樊慧②

目的 探討父母教養方式對不同家庭環境運動員成績的不同影響。方法 用《父母教養方式評價量表》測評上海市射擊射箭中心27名運動員,記錄并計算運動員近3年的考核成績和比賽成績的平均值,分別作為平時成績和比賽成績。結果 ①運動員父母懲罰嚴厲及父親拒絕否認與運動員比賽成績和平時成績均有顯著負相關(r=-0.394,-0.417,-0.391,-0.429,-0. 444,-0.464;P＜0.05);②完整家庭的運動員比賽成績顯著高于離異家庭的運動員(t=2.694,P＜0.05);③完整家庭運動員的平時成績與比賽成績均與父母教養方式無顯著相關,離異家庭運動員父親情感溫暖與平時成績有顯著正相關(r=0.737;P＜0.05),父母的懲罰嚴厲及父親拒絕否認則與比賽成績有顯著負相關(r=-0.794,-0.765,-0.725;P＜0.05)。結論 離異家庭的運動員父母教養方式對運動成績的影響遠大于完整家庭運動員的影響。

優秀運動員;父母教養方式;成績;離異

當今,隨著科學技術的日益發展,運動員的技術動作、訓練水平、體能和身體素質越來越接近,體育競賽已不僅僅是體能和技戰術的較量,而是心理素質的抗衡[1]。運動員在從事體育競賽時內心經歷很多應激過程,每個運動員的緊張都是很多心理和軀體應激源相互作用的結果,不同的生理基礎、社會環境、家庭背景使得他們面臨壓力表現出不同的心理穩定性。

父母教養方式是父母相對穩定的教養觀念、行為及情感表現,從多個方面影響子女心理健康。國內外諸多研究表明父母教養方式及家庭環境會影響子女人格特征,良好的父母教養方式和家庭環境促進人格正常發育,不良教養方式導致子女人格偏離,產生各種行為問題[2-8]。

近年來,隨著離婚率逐年升高,由母親或父親帶著未成年子女組成的單親家庭日漸增多,而單親家庭子女在認知、情感、人格等方面都與雙親家庭的子女有很大差異,父母教養方式對單親家庭和完整家庭子女的影響也不同[9]。

本研究以家庭環境對子女的心理健康影響為基礎,研究不同家庭環境中運動員父母教養方式對運動員成績的不同影響。

1 對象與方法

1.1 研究對象 選取上海市射擊射箭中心運動員,發放父母教養方式評價量表27份,回收量表27份,回收率100%,其中離異家庭運動員7名,完整家庭運動員20名。

1.2 研究方法

1.2.1 父母教養方式評價量表(EMBU) 父母教養方式評價量表(EMBU)由瑞典Umea大學Perris等人于1980年編制,我國岳冬梅等于80年代末引進并于1993年修訂,共66項條目。包含11個因子,有關父親因子為:Ⅰ情感溫暖、理解(FF1),Ⅱ懲罰嚴厲(FF2),Ⅲ過度干涉(FF3),Ⅳ偏愛被試(FF4),Ⅴ拒絕否認(FF5),Ⅵ過度保護(FF6)。有關母親因子為:Ⅰ情感溫暖、理解(M F1),Ⅱ過度干涉和過度保護(M F2),Ⅲ拒絕否認(M F3),Ⅳ懲罰嚴厲(M F4),Ⅴ偏愛被試(M F5)[10]。在本研究中,由于我國特殊國情,運動員多為獨生子女,偏愛被試因子無意義。

1.2.2 運動員成績記錄 收集運動員2007～2009年3年的全隊及中心考核成績,國家隊隊員收集國家隊考核成績,計算平均值,作為運動員平時成績。運動員2007～2009年3年國家級以上水平大賽成績,計算平均值,作為運動員比賽成績。

1.3 數據分析 數據用SPSS 10.0軟件包進行統計分析。用單因素方差法分析3組及以上數據的顯著性差異,用t檢驗分析兩組數據的顯著性差異,相關分析采用皮爾遜法或斯皮爾曼法。

2 結 果

2.1 運動員父母受教育水平對運動員成績的影響 見表1和表2。分別按照運動員父母受教育水平的高低比較運動員平時成績和比賽成績,父母受教育水平不同的運動員平時成績與比賽成績均無顯著性差異。

表1 父親受教育水平對運動員成績的影響(±s)

表1 父親受教育水平對運動員成績的影響(±s)

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表2 母親受教育水平對運動員成績的影響(±s)

表2 母親受教育水平對運動員成績的影響(±s)

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表3 父母教養方式與運動員成績的相關(r)

注:＊P＜0.05,下同;成績差值=比賽成績-平時成績

表4 離異家庭與完整家庭運動員父母教養方式與成績比較(±s)

表4 離異家庭與完整家庭運動員父母教養方式與成績比較(±s)

因 素 離異家庭(n=7)完整家庭(n=20) t P FF1 2.943±0.294 2.860±0.412 -0.487 0.630 FF2 1.357±0.270 1.220±0.246 -1.239 0.227 FF3 2.357±0.435 2.180±0.335 -1.115 0.275 FF5 1.529±0.411 1.405±0.287 -0.875 0.390 FF6 2.114±0.324 1.970±0.469 -0.749 0.461 M F1 3.129±0.229 2.995±0.436 -0.768 0.450 M F2 2.329±0.461 2.130±0.324 -1.249 0.223 M F3 1.271±0.309 1.270±0.258 -0.012 0.991 M F4 1.257±0.346 1.125±0.171 -0.970 0.364平時成績 568.465±10.284574.638±7.846 1.655 0.110比賽成績 566.134±9.694 577.206±9.247 2.694 0.012

2.2 運動員父母教養方式對運動員成績的影響 見表3。將運動員比賽成績與平時成績與父母教養方式做相關分析,運動員父母懲罰嚴厲及父親拒絕否認與運動員比賽成績與平時成績均有顯著負相關。

2.3 離異家庭與完整家庭父母教養方式對運動員成績的不同影響 見表4。將運動員按離異家庭與完整家庭分為兩組,比較兩組運動員父母教養方式和成績,結果顯示,離異家庭與完整家庭的運動員父母教養方式無顯著性差異,平時成績也無顯著性差異,但在比賽成績方面,完整家庭的運動員比賽成績顯著高于離異家庭的運動員。

表5 離異家庭運動員父母教養方式與運動員成績的相關(r)

2.4 分別比較離異家庭和完整家庭運動員父母教養方式和成績的相關 見表5和表6。完整家庭運動員平時成績與比賽成績均與父母教養方式無顯著相關,但離異家庭的運動員呈現出了較大不同,離異家庭運動員父親情感溫暖與平時成績有顯著正相關,與比賽成績無顯著相關,父母的懲罰嚴厲及父親拒絕否認則與比賽成績有顯著負相關,而與平時成績無顯著相關。

表6 完整家庭運動員父母教養方式與運動員成績的相關(r)

3 討 論

3.1 運動員父母受教育水平對運動員成績的影響 父母受教育水平不同的運動員平時成績與比賽成績均無顯著性差異。這是因為父母文化水平對運動員所起到的影響是復雜的,受到很多因素的干擾。首先,文化水平較高的父母,本身成就動機較高對運動員會有更高要求,使運動員感受到更多緊張和焦慮[11],這是不利的影響。但是父母文化水平較高,在智力水平方面,會帶來較好的遺傳,并且文化水平較高的父母比較重視后天的智力開發,這是有利的因素,結合多方面的因素,作用相平衡抵消,在運動員成績方面,父母文化水平起到的影響顯然并不明顯。

3.2 運動員父母教養方式對運動員成績的影響 運動員父母懲罰嚴厲及父親拒絕否認與運動員比賽成績與平時成績均有顯著負相關。父母懲罰嚴厲越多,運動員成績越低。這是由于懲罰嚴厲是公認的家庭教養方式中的負面因素。以往研究發現,在極端情況下,父母的懲罰嚴厲、拒絕否認過多會給子女帶來兩種人格偏離:一種是退縮、膽怯、自卑和心理失調;另一種是暴躁、敵對、說謊和蠻橫不講理。運動員的父母采取懲罰嚴厲、拒絕否認的教養態度,也許不會帶來過度的人格偏離,但負面影響是一定存在的,對運動員而言,最關鍵的負面影響就是自信心的下降以及在比賽時的心理穩定性降低[12],除了使運動員在平時更容易感到焦慮外,賽前他們也會因缺乏自信感到更高焦慮。

3.3 離異家庭與完整家庭父母教養方式對運動員成績的不同影響 將運動員按離異家庭與完整家庭分為兩組,比較兩組運動員父母教養方式和成績,結果顯示,離異家庭與完整家庭相比較,運動員父母教養方式無顯著性差異,平時成績也無顯著性差異,但在比賽成績方面,完整家庭的運動員比賽成績顯著高于離異家庭的運動員。這個結果似乎有點矛盾,離異家庭和完整家庭的父母教養方式沒有差異,但是成績有差異,似乎教養方式對成績并沒有太大影響。但實際上并非如此,分別進行離異家庭和完整家庭運動員父母教養方式和成績的相關分析,就找到原因所在。我們發現,完整家庭運動員平時成績與比賽成績均與父母教養方式無顯著相關,但離異家庭的運動員呈現出了較大不同,離異家庭運動員父親情感溫暖與平時成績有顯著正相關,與比賽成績無顯著相關,父母的懲罰嚴厲及父親拒絕否認則與比賽成績有顯著負相關,而與平時成績無顯著相關。可以看出并不是父母教養方式對成績沒有影響,而是因為家庭環境的不同,運動員對父母教養方式的承受能力不同。運動員是一個健康人群,父母教養方式一般不會出現過于極端的情況,但是對于離異家庭的子女而言,他們所經歷的家庭結果變化導致他們的心理狀態調整要更加激烈,也更加敏感,父母同樣的態度與方式,對他們產生的影響要比完整家庭的運動員大。這一點也體現在情感溫暖上,離異家庭的子女較少地體驗到其單親父親及母親的情感溫暖和理解,因此這一方面的影響同樣被放大,但由于情感交流多在日常進行,因此這一方面的影響主要體現在平時成績上。

4 結 論

本研究是第一次將家庭背景引入運動心理學的領域,對不同家庭環境運動員父母教養方式對成績的影響進行比較。總體來說,研究結果表明,對離異家庭的運動員而言,父母對他們的態度和方式會起到遠大于完整家庭運動員的作用。在其中父母教養方式中的負面因素對運動員的不利影響更大,但父母的情感溫暖也有助于運動員日常生活訓練中情緒的穩定和心理健康。這一研究結果可作為教練員即父母的參考,結合運動員的家庭狀況,對不同家庭背景的運動員,教練員在指導和教授時可靈活采取不同的方式。而運動員的父母也要注意自己的方法態度,尤其是單親家庭的運動員,父母更多的理解與溫暖有助于提高運動員的成績。

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D ifferent Effects of Parental Rearing Style on Performance of Shooters of D ivorced Fam ily and I ntegrity Fam ily.

Chen Chen, Yan J in,D aiQ ingqing,et al.D epartm ent of Psychology,Second M ilitary M ed ical U niversity,Shanghai200433,P.R.China

Objective To investigate the different effects of parenting rearing style on achievement of shooters different fam ily environments.M ethods A total of 27 athletes from ShanghaiShooting andA rchery Centerwere tested by EMBU,from these averages of assess ment performance and race performance from nearly 3 years were viewed as usual and race results.Results ①Parents’penalty/severity and father’s rejection/disaffirmation had great negative correlationw ith the athletes’usual and race performance(r=-0.394,-0.417,-0.391,-0.429,-0.444,-0.464;P＜0.05).②Race performance of complete fam ilies’athletes was higher than that of the divorced fam ilies’athletes(t=2.694,P＜0.05).③The complete fam ilies’athletes’usual and race performances had no significant correlation w ith parenting rearing style,the divorced fam ilies athletes’usualperformance had significant positive correlation w ith father’s emotionalwarm th(r=0.737;P＜0.05),race performance had significant negative correlation w ith parents’penalty/severity and father’s rejection/disaffirmation(r=-0.794,-0.765,-0.725;P＜0.05).Conclusion Parental rearing style of divorced fam ily hasmore effect on performence of athlete than integrity fam ily.

Excellence athlete;Parental rearing style;Performance;D ivorce

2010-02-06)

① 中國.第二軍醫大學衛勤系心理學教研室(上海) 200433 ②上海市體育科學研究所 △通訊作者 E-mail:ccddown@yahoo.cn

上海市體育局科研攻關與科技服務課題(No.07JT017);國家高科技研究發展(863)計劃(No.2008AA021202);國家課題支撐計劃(No.2009BA I77B04)