淺談高職院校城鎮規劃專業基于工作過程的校內實訓基地建設

黑龍江 徐彥卿 田立臣 趙連興

淺談高職院校城鎮規劃專業基于工作過程的校內實訓基地建設

黑龍江 徐彥卿 田立臣 趙連興

根據我國職業教育的發展趨勢，依據我院城鎮規劃專業基于工作過程為導向的人才培養方案，本文提出應遵照市場崗位需求和就業導向，創建校內實訓基地。

城鎮規劃專業；校內實訓基地建設

一、實訓基地建設的必要性

我院城鎮規劃專業在辦學方向上不同于其他本科院校城市規劃專業注重理論、科研、對外交流和管理，綜合性較強，但缺少針對性；我院該專業遵照學院提出的“適應市場崗位需求，堅持就業導向、強化校企合作”的辦學理念；和“以職業崗位行動為導向，以工作過程為線索，以實踐能力為目標，以項目任務為載體”的指導思想；因此在辦學方向上注重“主干課程設置與職業崗位真實工作內容相一致，實踐教學標準與職業崗位能力標準相一致，人才培養過程與實際工作過程相一致”。

為了真正培養出“畢業即就業，就業即上崗，上崗即頂崗”的高素質技能型人才，必須創建一個平臺——項目化教學，模擬規劃設計院真實的工作環境，營造真實的工作氛圍，這樣才能和社會接軌，達到和企業對接。

二、實訓基地建設的意義

加強高職院校城鎮規劃專業學生實踐能力和職業技能的培養，是提高技能型人才培養質量的關鍵環節，實訓基地是實踐教學的基本保障體系，主要表現在：

1.徹底打破學科式教學體系，理論與實踐技能融為一體，采用基于工作過程為導向的人才培養方案，創建適合本行業需要的人才培養模式。

2.構建以工作崗位環境為標準的教學情景，建立以學生為主體、教師為引導的教學方法，變學生被動的學習改革為參與教學，培養學生自主學習和團隊協作能力。

3.改革實驗實訓條件，建設教、學、做合一的校內實踐教學環境，為進一步研究實踐教學質量監控體系打基礎。

三、實訓基地建設的目標

1.城鎮規劃專業實訓基地的建成將達到提升專業實訓條件、校企資源共享、服務于社會，為國內同類院校做示范的目標。

2.聘請城市規劃行業專家和技術人員參與實踐課程體系的建設和教學指導，創造校內真實的企業工作環境，模擬城市規劃工作狀態情境教學。

四、實訓基地建設遵循的原則

1.全面建設與重點發展相結合的原則

實訓中心建設遵循統籌規劃，分步實施，突出重點，兼顧一般的指導思想，對學生的基礎技能的實訓進行全面建設，重點建設以工作過程為導向的具有真實環境的實訓室。

2.以能力培養為主線的原則

根據本專業的培養目標，對應學生所需的基本能力、專業能力、職業能力，將實訓基地按基本訓練、專業訓練有機地進行布局，有針對性地進行不同項目的的訓練。

3.產學研相結合的原則

實訓中心營造企業現場氛圍，引入企業管理文化與理念，實訓內容來源于真實的項目，同時利用實訓中心的場地和設備解決規劃設計的實際問題。

4.將企業引進校園，達到校企融合的目的

走工學結合創新的道路，在學院總體校企合作的框架下，建立校企合作機制，形成互惠利益，將規劃設計院引進學校，校內教師和企業專業技術人員，共同研發科研項目和技術創新，探索一條校企深度融合的辦學之路。采用校內實訓企業化，將黑龍江省規劃院、哈爾濱市規劃院等企業引進學校，學生在由教師和企業技術人員共同工作的實訓室里邊學習邊實踐，學生在校內直接接觸到企業的管理、技術和文化。

五、專業實驗實訓基地建設的內容

為適應新的實踐教學體系和行業崗位技能要求，按城市規劃行業標準建設實訓基地。實訓基地由專業基本技能實訓室、總體規劃實訓室、詳細規劃實訓室、城市設計實訓室、總工室、評圖和出圖室、資料室、冰雪規劃實訓場組成，共8個實訓室。

專業實驗實訓基地建設內容和實訓功能

總之，我院城鎮規劃專業實訓基地的建設，完全符合本專業人才培養方案的要求，保證學生按照既定的教學計劃和大綱完成所學專業實踐技能訓練，從而完成正常的教學任務。實訓基地的建設將對我省高職實訓基地的建設起到示范作用，將會成為我院與國內其他院校交流的一個平臺和窗口。

[1]周濟.在國家示范性高等職業院校建設計劃視頻會議上的講話[EB/0L].教育部網，2006-11-14.

[2]申屠江平.高職院校建設校內生產性實訓基地的思考.中國高職高專教育網，2010-06-11.

[3]唐子來.不斷變革中的城市規劃教育[J].國外城市規劃，2003(3)：79—80.

[4]朱高峰.面向2l世紀的工程教育改革與發展.高等工程教育研究，2000(1)：3～8.

【注】課題名稱：基于工作過程的城鎮規劃專業人才培養方案研究。

（作者單位：徐彥卿，黑龍江省建職城市規劃設計研究院，規劃師；田立臣，黑龍江建筑職業技術學院，副教授；趙連興，黑龍江省建職城市規劃設計研究院，規劃師）