關于大學生英語寫作中因果復合句結構受漢語因果復句結構影響的調查研究

王瑞珍

（海南大學外國語學院，海南海口570228）

關于大學生英語寫作中因果復合句結構受漢語因果復句結構影響的調查研究

王瑞珍

（海南大學外國語學院，海南海口570228）

本文探究中國學生英語作文中在英漢因果復合句結構方面差異產生的原因及其對今后英語寫作教學的啟示意義。

漢語復句結構；英語復合句結構；因果復合句；英語寫作

對于學習英語的中國學生來說，英語中的復合句對他們或許不陌生，因為漢語中也有結構相似的句子，我們稱之為復句。他們時常認為英語復合句和漢語復句之間的共同點多于不同點，因此在表達中常常忽略它們的不同點。這是受到漢語復句結構表達的影響，忽視此種影響通常會造成寫作中英語復合句結構表達的不正確以致影響文章的連貫性。基于以上認識，本文試圖通過分析語料的方法：1）哪些英語復合句結構更多地反映由漢語復句結構所帶來的影響？2）英漢因果復合句結構差異產生的原因？

一、研究背景

在國外，對英語句法特別是復合句的研究早在19世紀初就引起了學者們的注意，隨著世界語法研究的發展，對英語復合句的研究也得到不斷的發展。學者們從不同角度對各類型的復合句進行了研究，其中以Keenan&Comrie，（1977）；Quirk et al.，（1985）；M.Celce-Murca，（1985）和Altenberg&Tapper，（1998）的研究成果較為突出。

在中國，漢語復句的語法研究最早可以追溯到中國第一部語法著作《馬氏文通》。對于復句的研究，學者們從最初對其意義的研究和對其結構的研究，發展為對其全方位多角度進行探索，取得了豐碩的成果，復句的研究大致經歷了三個階段：一：19世紀末20世紀初開始了復句的研究，《馬氏文通》（馬建忠，1898）和《英文漢沽》（嚴復，1904）是此時期的代表作品。二：二十世紀三十年代由于受“文法革新”的影響，漢語復句理論得到了進一步的探索，其中以劉復的《中國文法通論》和黎錦熙的《新著國語文法》為此時期的代表作。三：二十世紀五十年代，進行關于漢語復句的討論，使得漢語復句研究中存在的一些問題得到了很大的改進，王力的《中國語法理論》是此時期的代表作。此后，在受到世界語言學研究的影響下，漢語復句的研究取得了很大的發展。

本研究以國內外代表性學者對英漢復句研究作為理論基礎（Quirk;王力；黎錦熙等），從英漢復句對比的角度對所收集的數據，即學生作文中英語復合句表達中出現的問題進行探討和分析。

二、數據的收集

本研究從本校09級新生中隨機抽取3個班，一共128位同學參與4篇議論文的寫作，并從所收集的480篇作文中進行篩選出438篇符合本研究要求的作文進行了SPSS分析，旨在驗證以上提到的兩個研究問題：1）哪些英語復合句結構更多地反映由漢語復句結構所帶來的影響？2）英漢因果復合句結構差異產生的原因？所收集到的相關數據如下列表所示：

Histogram 1 Kinds of EAC reflecting the influence of Chinese Fuju structure in English majors’writings

Table 1 Kinds of English Adverbial clause reflecting the influence of Chinese Fuju structure in English majors’writings★★

從以上兩個表可以看出，在學生作文中受漢語復句結構影響的英語復合句結構主要是：因果狀語從句（36.4%）、時間狀語從句（20.3%）、遞進狀語從句（16.6%）和轉折讓步狀語從句（9%）。而其中受漢語復句結構影響最明顯的復合句是因果狀語從句。下面就將對英漢因果復合句的差異及其產生原因進行探索分析。

三、英漢因果狀語從句的差異

（一）關聯詞使用的差異。英漢因果狀語從句的差異，首先體現在關聯詞使用的不同：英語中只能用because、since、for、so等詞將邏輯上有因果關系的事情聯系起來，關聯詞只能單獨使用。而且英語注重形合，從句中的關聯詞具有顯性的特征。漢語注重意合，因此漢語中的因果復句不但可以使用關聯詞來連接，而且還可以通過邏輯手段來實現；關聯詞具有隱形的屬性，因此關聯詞可以同時出現，也可以只使用一個。如：

（1）He was absent from class，for he was ill.（關聯詞顯性）

（2）今天要趕六點的早班機，天剛亮她就出門了。（關聯詞隱性）

而在本研究所收集的作文中，中國學生在表達因果關系的復合句時常受漢語復句結構中關聯詞屬性的影響，常出現的句子如下：

（3）Because he was ill，so he was absent from class.（關聯詞同時使用）

（4）He was ill，he was absent from class.（關聯詞省略）

（二）語序的差異。英漢因果狀語從句的語序差異：英語側重“先果后因”，而漢語注重“先因后果”，也就是說英語把信息的重點放在句末，而漢語則把信息焦點放在句首。如：

（5）We should take the umbrella because it is going to rain.

（6）因為要下雨了，所以我們最好把傘帶上。

而在本研究所收集的作文中，中國學生在表達因果關系的復合句時常受漢語復句結構中語序的影響，典型的句子如下：

（7）Because it is going to rain，we should take the umbrella.

（8）For it is delicious，she chose the cake.

四、英漢因果狀語從句差異產生的原因

首先，英語注重形合，漢語注重意合。英語因果狀語從句中的關聯詞具有顯性的特征，因此句中的關聯詞不能忽略。漢語因果狀語從句中的關聯詞具有隱形的屬性，句中的關聯詞可有可無。因為英漢語言形合意合差異的存在，所以中國學生在表達此種從句時易受到母語的影響，所造出的句子具有攜帶了母語的特點，也就是受到了母語遷移的影響。

其次，英語民族文化向來標榜“自我精神”，因而逐漸形成了“由此及彼，由小到大”的思維模式。且此種思維定勢在語言上也有所體現：語言單位由小及大，語義重點由次要到重要。因此造成了英漢因果狀語從句在語序上的側重點不一樣：英語把重要的信息放在句末，而漢語則把信息焦點放在句首，也就是說英語側重“先果后因”，而漢語注重“先因后果”。

五、主要發現及其教學啟示

本研究的發現主要有：中國學生作文中英語的狀語從句中因果狀語從句受漢語因果復句的影響最明顯；而由于受英漢文化差異及兩種語言的特點的影響，英語因果復合句和漢語因果復句的表達有所差異。因此我們在英語寫作教學中應該首先要適當地對一些漢語復句結構和英語復合句結構進行對比分析；其次，在英語寫作課堂上合理融入一些英漢句法對比教學；再次，有針對性地對學生進行一些英語句法訓練。

當然，本研究中仍存在一些客觀的局限性，如研究的樣本不夠大；寫作題材單一等，筆者建議今后在此領域的研究中樣本盡量大些，采用多種寫作題材進行研究，使研究結果更有說服力。

[1]Connor，Ulla.，1997，Contrastive Rhetoric:Cross-cultural AspectsofSecond-languageWriting[M].London:Cambridge University Press.

[2]胡金柱，王琳等.漢語復句本體模型初探[J].《華中師范大學學報》，2005年第4期.

[3]黃國文.關于英語復合句的幾個問題[J].《外國語》，1987年第三期.

[4]林德華.中國學生英語寫作中的從句錯誤[J].《解放據外國語學院學報》，2004年第3期.

A Survey Study of the Influence of Chinese Yinguo Fuju Structure on English RRAC Structure in English Writing by College Students

Wang Rui-zhen
（College of Foreign Languages,Hainan University,Haikou,Hainan 570228）

This research aims to find out what kind of English complex sentence structure more reflect the influence of Chinese Fuju structure and explores the roots of this kind of influence.Furthermore，this study has some implications in the future English writing teaching.

Chinese Fuju structure；English complex sentence structure；reason and result adverbial clause；English writing

H05

A

1008—6772（2010）03—0140—02

2010-4-8

王瑞珍（1980－），女，海南定安人，海南大學外國語學院教師，研究外國語言學及應用語言學。