淺談醫學圖書館員的再教育

李偉麗

[關鍵詞]醫學;圖書館;再教育

一、醫學圖書館員再教育的緊迫性

隨著醫學技術和網絡技術的迅速發展, 醫學文獻量急劇增長, 各學科之間交叉重復且高度分化, 如何科學地收集、系統地整理、及時有效地提供醫學文獻信息的重擔就落在了醫學圖書館員的肩上。而當前醫學圖書館員的整體素質現狀導致其很難挑起重擔。具體表現在以下幾方面:

1.館員自己對角色的認識存在偏差, 缺乏憂患意識。部分館員認為圖書館員就是負責借借還還, 沒有什么新東西, 也不需要主動服務。當然也看不到或者不愿看到新技術革命對圖書館帶來的深刻變化, 因此不接受新事物, 不學習新知識, 不能認識到新時期醫學圖書館員的新使命。

2.缺乏復合型人才且學歷偏低。目前的現狀是很多醫學圖書館員雖然是圖書情報專業畢業, 但對醫學知識了解甚少; 有的人畢業于醫學院校, 但又不懂得圖書情報學知識; 有的是“半路出家”, 基本不具備專業知識; 最令人擔心的是館員里本科以上學歷尤其是研究生學歷所占比重小, ?？埔韵聦W歷仍占相當部分, 本科學歷中圖書情報及醫學專業的人數離要求相差較大, 并且具有高級職稱的偏少。嚴重缺乏掌握現代信息技術、通信技術、網絡技術等高新技術的人才和精通外語的復合型人才。

3.科研能力差, 沒有形成高水平的研究隊伍。因為圖書館員整體學歷偏低, 導致館員科研能力差, 主要表現在: 一是部分館員尚缺乏科研的基本能力和素質, 甚至不會科研; 二是館員整體發表和出版的高質量的論文、論著少; 三是很少有館員承擔省( 部) 級以上的研究課題?？梢哉f, 距離知識型、研究型館員的要求尚遠, 沒有形成一支高素質、高水平的研究隊伍。

綜上所述, 醫學高校圖書館員的繼續教育, 既是圖書館現代化及醫學科學發展的要求, 又是由當前館員隊伍的現狀決定的; 既具有必要性,又具有緊迫性。因此, 必須抓好醫學圖書館隊伍的建設, 進行必要的繼續教育, 不斷提高專業人員的素質和能力。

二、醫學圖書館員再教育的措施和途徑

1.繼續教育的思路。(1)明確目標規劃。根據我國醫學圖書館專業人員的具體情況, 確定繼續教育目標, 制定出醫學圖書館繼續教育中長期規劃和短期計劃。根據本單位人員的文化水平、專業結構、能力、年齡和實際情況, 制定各階段繼續教育計劃, 使所屬人員都能有機會參加各種形式的繼續教育活動, 以適應信息時代對醫學圖書館員的要求。(2)制定落實措施。組織有關專家教授編寫統一的醫學圖書館培訓教材, 組織醫學圖書館專業人進行崗位練兵和達標培訓; 及時對繼續教育工作進行評估檢查, 獎優罰劣, 建立健全規章制度和政策法規, 促進醫學圖書館專業人員繼續教育的正規化、制度完善化。(3)發展多層次、多方面繼續教育形式。注意在繼續教育中形成多層次、多方面的教育活動形式, 以適應不同文化基礎、不同年齡段專業人員的需求。如組織在職人員以同等學力攻讀碩士學位, 更新專業能力; 舉辦圖書情報高級研修班, 提高學術能力; 積極組織、鼓勵館員報考在職研究生教育; 推出專業技能培訓計劃等。開展多層次、多方面的繼續教育活動, 不僅滿足了圖書館工作者各種不同的發展需求, 也有效地為圖書館工作崗位提供了人力資源支撐, 使繼續教育工作真正為圖書館事業的發展做好服務工作。(4)積極為臨床科研提供信息服務。醫學圖書館是一種服務性學術機構, 館員參加以信息咨詢服務為主的學術活動, 是提高學術水平的重要途徑, 而且有助于提高臨床醫師開展專項課題研究的能力。

2.繼續教育的具體措施。(1)加大生物醫學常識性教育。圖書館工作是需要多學科知識融合的多層面服務工作, 需要更多的通才, 僅有一門專業知識是遠遠不夠的。特別是醫學圖書館, 由于生物醫藥衛生信息的特殊性, 要求館員必須具有一定的醫學衛生知識背景和綜合分析能力。建議組織有關專家編寫統一的醫學圖書館函授教材, 教材本身與醫學院校的統編教材有根本的區別。它應最大限度地結合醫學文獻檢索內容, 注重醫學基本概念與基本理論的概括說明, 內容全面, 簡單易懂。對非醫學衛生專業的館員進行有計劃的專項培訓, 使館員能夠運用所學知識, 正確評價選擇最新醫學信息資源, 并能夠基本評估醫務人員的信息需求, 提供與教學科研方向一致的生物醫學領域的信息服務。(2)進行必要的計算機技術培訓。在網絡環境下, 計算機是最基本的應用工具, 是進行信息服務的硬件設施。只有具備網絡知識和檢索機能,才能準確快速地查找所需的各種信息。當前館員的計算機能力不容樂觀, 因此要充分發揮培訓的主渠道, 要求對館員確定學習目標, 不僅要會簡單的操作, 更要對數據庫的設計、局域網的構建和各種應用軟件的編寫等具備一定的能力。(3)集中學習醫學情報知識。當今圖書館員的服務角色已轉變為信息利用導航者和信息檢索的傳播者, 而網絡信息雜亂無章, 不具有情報知識能力的人, 很難把無序的信息按一定規律排列序化, 并用最佳方式索取信息。因此, 必須在館員中普及文獻檢索專業知識, 了解醫學各學科的各類文獻資料的大體情況, 有組織地聽取文獻檢索專題講座, 并且組織館員把《醫學文獻檢索學》作為培訓基本授課內容進行專門講授。(4)提高外語水平。據統計, 信息資源中95%是英語文獻。只有具備了良好的外語水平, 通暢地與世界進行交流, 才能了解國外最新醫學科技動態, 索取更多前沿醫學信息。為此, 加強英語學習, 鼓勵館員參加各種業余英語補習班, 培養他們讀、寫、聽、說的能力, 并在此基礎上學習一定的醫學英語基礎知識。(5)加大專業學術能力培養。提高館員的業務認識水準, 開闊專業技術視野, 始終走在本領域的前沿, 是提高服務質量的不可缺少的重要內容。建議定期組織館員聽取國內權威專家授課, 內容從查新咨詢工作的發展及有關的方針政策到我國生物、醫藥衛生科技計劃及研究內容, 使館員隨時了解和掌握國內外生物醫藥科技的研究現狀和水平, 研究動態和前沿, 研究進展和各種難點、重點以及取得的成就。在此基礎上組織館員定期進行醫學圖書館專業研究, 增強競爭意識。積極參加國內外專業學術會議, 加強學術交流不斷提高學術水平和業務創新能力。□

(編輯/李舶)