把積分獎勵表扔進垃圾桶

乖乖媽tpon

如果你在家和孩子們從小建立起一種交易關系，那你還指望他們長大后跟你多親密？

我家蠻蠻從小屬于鬧騰型，同樣一件事得花數倍于別家孩子的時間講道理。

但有一段時間，閨蜜突然發現蠻蠻異?！奥犜挕?，好奇地問我使了什么招。其實，我只給蠻蠻做了一張積分獎勵表，記錄每天各種好的表現和加分情況;累計積分可以換取樂高玩具。

就這么簡單！

那段時間甚至包括“燈黑沒叫爸爸”“一個人上樓”都記錄加分，蠻蠻熱情高漲，累計換得樂高玩具，更是家長孩子皆大歡喜的感覺。因為我們也省下不少講道理的時間，很多事情，一聽有加分，他常常不問理由就去做了。

可是，看起來這么有效的積分獎勵表，不到一個月，我就實行不下去了：刺激需要越來越強烈，表中的積分價碼越來越高，發展到蠻蠻參加童子軍賣爆米花，這個本來是他應參加的活動，回來后也要求額外加50分！不僅如此，每次讓他做個啥，他都會先甩那句：“那加多少分？”

我越來越感到不妙和威脅，上網查詢很多資料后，才發現許多媽媽描述的情況跟我家類似，另有一個經驗豐富的小學教師，也在班上取消了表現獎勵板。

最重要的是，一些專家也開始質疑這種方法并為孩子的將來感到擔憂。

心理學家：會改變孩子本身的行為動機

艾瑞卡·瑞切爾是一位臨床心理學家，著有《優秀的父母做什么》一書。作為一個為上千個家庭做咨詢的心理學家，她發現處于困境中的父母面臨的最常見問題，就是如何讓孩子按他們的要求去做，以及有什么好的工具。理所讓然，最常見的工具， 就是貼紙表了。

這套機制能用激勵的方法，有效地讓孩子迅速進入家長們所期望的行為模式，使日常家庭生活更輕松。而且因為滿意，會持續增加更多的項目到這套機制中，越滾越大。

表面上看起來，效果非常顯著。因為貼紙表是個強大的心理工具，能通過改變孩子的動機來影響孩子的心態?？赡阒绬?？貼紙表的問題恰恰就在于太有效了，以至于會對孩子和家庭產生無意識的長期負面后果。

果然，瑞切爾開始經常聽到家長們抱怨這個方法出岔子了。

一個媽媽一直很滿意貼紙表的效果，直到有一天，她要求8 歲的哥哥停下手頭的事去幫弟弟的時候，哥哥問道：“那你會給我什么？”

另外一對父母困惑系統怎么不起作用了?！拔覀兏嬖V女兒如果她飯后幫忙清理廚房，便會得到額外的獎勵點數，這樣就可以早點買新手機了。但是她回答‘不了，謝謝！”

這是怎么了？瑞切爾把這種現象起了個名字，叫“回報經濟”。在“回報經濟”下，孩子學會把良好行為作為交易換取回報?！盎貓蠼洕贝龠M了良好行為的交易模式化：孩子們為了回報而表現良好，沒有回報則猶豫是否表現好。

這個系統的致命點是：削弱孩子本身的動機——不僅僅包括類似刷牙這種日常小事，還可能危及幫助、協作、分享等親社會行為。

經濟學家：交易心態容易毀滅親子關系

著名行為經濟學家丹·艾瑞里在《怪誕行為學》中講了一個非常有趣的故事：

某托兒所，為了減少家長接孩子遲到的現象，制定了遲到罰款的制度，結果發現，遲到的現象更多了。

為了理解這個原因，我們先簡單了解一下艾瑞里在書中介紹的兩種規范：

社交規范（social nor ms），是約束人類行為的無形力量;

市場規范（market norms）， 是有支付、債務、合同和顧客的系統。

實驗發現，當同等情況下，兩種規范同時存在時，市場規范會占上風，占主導。

托兒所的故事，就是市場規范戰勝社交規范的例子。

在沒有罰款制度的時候，家長們遲到覺得不好意思（社交規范），而當情況轉由罰款制度控制（市場規范），很多家長則更愿意交這個罰款，因為付了罰款則心安理得了。

同樣的，家長為了追求孩子的好表現，把市場規范引入了具有一系列社交規范的家庭生活，這樣市場規范勢必會變成主導。所以，艾瑞里建議家長們考慮長遠影響，“貼紙表提供了一個短期滿意的解決方案，但是代價是什么？”他說，“如果孩子們把自己在家里的存在當成一種工作怎么辦？”

艾瑞里又講了一個他自己的故事，來表明交易心態是如何毀滅善意的。

他曾經工作的大學，使用一個積分系統來確保學院的同事們符合教學要求。當他了解到這個積分系統的計算公式時， 他想出了讓積分最大化的對策，用最少的工作獲取到最高的積分?！拔以O法一年只教一門課而能達到112分，因為這門課我有非常多的學生和助教。”

相反，他現在工作的大學則僅僅預計大家都會自覺做出貢獻?！敖Y果是我反而教得更多了?！彼f，“每年我還主動義務教本科生一門課，這并不在被要求的計劃里?！?/p>

所以，他認為積分系統實際上削弱了人的本來善意。

“如果你在家和孩子們從小建立起一種交易關系，那你還指望他們長大后跟你多親密？”艾瑞里說，“我并不是說給張貼紙就會導致孩子以后對你不問不管，但是如果你這么做， 會幫助他們朝這個方向踏進一步。”

我贊同艾瑞里的書和他的理論，而且我家的發展結果和瑞切爾判斷的一樣。所以，我果斷把積分獎勵表扔進了垃圾桶。