廣州市居住區兒童活動場地設計淺析

張衛軍

0 引言

兒童是未來的主人,同時也是整個社會中最脆弱、最需要關懷、可塑性最大的一個群體,兒童最初的思考和內心的感知都與環境影響有著緊密聯系[1],兒童活動空間是影響其身體和心理成長的重要組成部分,居住區內的兒童活動場地是兒童除了校園之外重要的生活空間,是兒童活動的重要載體,是緩解兒童的精神壓力,激發兒童創造力,提高兒童交往能力的綜合性文娛場所[2]。居住兒童活動場地設計合理與否,關系著兒童日常活動數量與逗留時間的多少,創造一個自然、親切、和諧的高質量的戶外兒童活動空間,是景觀設計師們不能忽視的。

1 研究地簡介

廣州市地處中國大陸南部,廣東省中南部,珠江三角洲北緣,瀕臨南海,鄰近中國香港特別行政區和中國澳門特別行政區,是中國通往世界的南大門。氣候宜人、四季常綠、花團錦簇,為國家級園林城市,綜合經濟實力位居全國大城市三甲之列。

但筆者隨機走訪了廣州多處居住小區,卻發現很多居住區的兒童活動場地規模和面積均較小,活動設施材料單一,活動設施與兒童比例失調,兒童不能夠充分開展游戲活動。同時也缺乏兒童活動場地的配套設施,兒童活動場地有簡單化、概念化的傾向,而且大部分設計是依照設計者等成人的觀點以及他們假定好的兒童鍛煉程式設計而成。真正符合兒童行為安全性、心理需求、價值需求、特點需求等的活動場所還鮮有。

2 設計要點

2.1 安全性

喜歡冒險,喜歡從對風險的熟練控制中體驗成就感,這是兒童的心理特點。為了保護兒童,設計人員在進行活動場地設計時,應將安全放在首位,努力創造一個安全的居住區兒童活動場地。1)減少車輛的干擾。兒童有“自我中心”的特點,在游戲時往往不太關心周圍的環境。車流、人流和兒童活動的混雜既不利于兒童活動又影響交通,因此在居住區兒童活動場地設計時,要合理處理活動場地位置和車行道的關系。2)增加游戲設施的安全性。游戲設施有著潛在對兒童造成傷害的可能,在進行游戲設施設計時應充分考慮各種可能發生的情況,避免危險保證兒童的安全。3)充分考慮場地的安全性。不合適的地面處理或是場地內的雜物等都會對兒童的安全構成不同程度的威脅。因此,在居住區兒童活動場地設計時要注意避免設置陡坡、很高的擋土墻,在器械下面的一定下落區內,必須鋪設緩沖撞擊的保護性材料。

2.2 行為心理

針對兒童行為心理特點及發展要求,活動場所設計中應該注意:1)激發好奇心。場所中活動空間和游戲設施的設置,應有一定的新鮮感和刺激性,從而能激發兒童的游戲興趣及好奇心。2)培養動手能力。在活動場地中適當安排一些供兒童自己動手操作的游戲,如玩沙、玩水等。兒童教育專家已經指出為兒童提供接觸環境的機會的重要性。人們發現兒童在玩那些游戲價值較隱含的東西(如沙、水、泥土、樹木)時比玩秋千、滑梯之類器械時表現出更多的創造力。兒童通過在環境中的動手活動學會了繪圖,形成了形體表現概念。3)提倡群體游戲。活動場地中應有足夠的空間和設施供兒童進行群體游戲,同時也應有相應的管理和監護條件。4)提高競爭意識。通過游戲活動鼓勵兒童相互競爭,能夠激發他們的游戲積極性和進取心。在活動場地的設計中,可以通過相應的游戲設施安排來達到此目的。比如在組合器械中設置幾個高度不同、難易程度不同的平臺或塔樓,兒童們會自然而然地產生等級的概念,他們會爭相挑戰最高最難的,并以此為榮。5)培養獨立能力。在提倡兒童進行群體活動,加強相互之間交往的同時,對于他們獨立意識的培養也十分重要。兒童在兩歲以前主要以單獨游戲為主,隨著年齡增長,雖然群體活動逐漸增多,但他們仍然會有強烈的獨立欲望,希望保持自己一定的“私密性”。

2.3 活動價值

1)倡導智力游戲。通過游戲來培養兒童認識事物、學習知識的興趣,培養兒童的探索精神和求知欲望。在游戲設施設計中,可把某些淺顯易懂的科學文化知識融入其中,使兒童在游戲過程中逐步掌握。2)加強身體鍛煉。游戲活動對兒童身體素質的提高是最為直接的。現代兒童活動場所設計中,在重視兒童的全方位綜合發展的同時,應該有足夠的空間和設施供兒童進行身體能力和動作技巧鍛煉,使兒童通過體力訓練達到強身健體的效果。3)加強思想修養,提倡健康游戲。盡量讓兒童有機會接觸自然,了解自然。花、草、樹、木、沙、石、水、土等元素可以在設計中廣泛引進,讓兒童在與它們充分接近的前提下得到新的認識。但需要注意的是植物要選用一些易于管理、少蟲害、無飛絮、無毒、無刺激性并具有特色的優良品種,避免種植帶刺或根莖易露出地面的植物,以免形成障礙。

2.4 活動特點

1)形成一定的年齡分區。不同年齡的兒童由于興趣、能力等方面的不同,具有不同的活動能力和游戲行為。因此在活動場地設計中應按不同年齡層把活動區域分開,同時各區之間應該聯系緊密,往來方便。這種適當的分區處理可以更有效地利用有限的空間資源及人工資源。2)應該適當考慮氣候的影響。在活動場地設計時,應充分考慮當地的氣候條件,變不利為有利,用合理的設計創造出最大的可供活動的機會。

2.5 其他活動

對于兒童在活動場地中的非游戲活動,在設計時也應充分考慮其對于空間和設施的特殊要求,適當的進行動、靜分區處理,提供給那些兒童們一個相對安靜的場所[3]。

3 實例探討

筆者參與設計了廣州市某居住區一個公園,該公園占地面積10 000多平方米,兒童活動場地共3處,每處約200 m2,分布于公園的不同位置,以滿足不同區域兒童活動的需求。該公園實行人車分流,公園內部不允許車輛通行,3個兒童活動場所均處于公園內部平坦區域,相互之間通過布局合理的道路進行連接形成一個有機的整體;活動場所周圍布置了相應的休息區,為家長休息提供了場地的同時,也保證兒童在家長的有效距離內,即便發生了危險家長也能及時到達;活動器械有滑梯、秋千、蹺蹺板、搖馬、沙池、小水池等,所有活動器械均選用動物造型,可以滿足兒童不同的心理需求;活動器械下面均鋪設軟質膠墊,軟質膠墊上設計有顏色鮮艷、造型各異的卡通圖案,既能有效保護兒童的安全,又能激發兒童的好奇心;活動區中有一塊較大的空白空間,未擺設器械,可用來為兒童集體活動(如踢毽子、跳皮筋、老鷹抓小雞等)提供場所。

此居住區公園中的兒童活動區,基本滿足附近居住兒童游玩的需求,能較安全有效地為兒童提供戶外活動場所,但也因種種原因有不少不足之處,如活動場所相對較小,不能滿足一些兒童活動的需求(如踢足球等),未能做到依兒童年齡段進行分區等,這些也都是筆者日后努力的方向。

4 結語

兒童的健康成長離不開環境,好的環境對兒童的成長起到積極的作用,居住區兒童活動場所是兒童日常活動的戶外空間,應該得到足夠的重視。而兒童游戲場地的設計不僅僅是美觀的問題,在很大程度上是要符合兒童的活動特點、最大限度地挖掘兒童的活動內容、激發兒童玩耍的興趣和引導安全有趣的玩耍。

[1]克萊爾·庫柏,馬庫斯·卡羅琳.弗朗西斯.人性場所——城市開放空間設計導則[M].俞孔堅,譯.北京:中國建筑工業出版社,2001.

[2]瞿春燕.淺談居住區兒童活動場地設計[J].設計時空,2009(11):50-53.

[3]王 嵐.居住區兒童活動場地適應性設計探討[J].中外建筑,2005(6):40-42.