產學研模式下高職圖書館特色資源建設

陳平華

（常德職業技術學院，湖南 常德 415000）

一、產學研模式下高職圖書館資源建設面臨的新挑戰

1.服務對象的變化

在產學研模式下，圖書館讀者服務對象有了較大的改變。讀者群迅速擴大，由原來的僅限為本校師生員工服務擴大為除本校師生員工外，還包括合作企業的技術人員和一般員工。相對而言，讀者群層次由單一變得復雜，潛在需求的讀者增多，讀者需求的信息類型也有了一定改變，只有努力提供特色化信息資源，才能體現圖書館的信息服務職能。

2.服務范圍的拓展

高職圖書館不僅要繼續強化原有的為教學科研服務的職能，更要為合作后的產學研提供支撐，尤其是為企業生產提供支持，重視合作企業新產品開發、技術改造、設備引進等方面的情報需求，及時掌握國內外的信息動態，敏銳地把握時機，及時地為企業提供最新相關科技信息和產品信息。

3.服務模式的創新

產學研合作不僅與基礎學科教育有關，同時又與經濟建設發展息息相關，所以各高職圖書館在資源建設上，應著重強調文獻資源的科學性和時效性，根據產學研合作教育內容要求，建立一個適應本校教學科研需要和企業技術進步要求的特色資源庫。

二、產學研模式下高職圖書館特色資源建設的必要性

在產學研模式下，不斷完善資源保障體系和資源結構，建設起具有本館特色的文獻資源和文獻資源庫是提升服務質量，拓展服務內涵的必然要求。

1.特色資源建設能滿足高職院校用戶特殊的信息需求

高職院校以及產學研合作企業的讀者群有其特定的信息需求。一是表現為其學科領域、研究方向對信息資源的需求以應用性、技術性信息為主，側重職業技術、特色技能，關注當前新學科和高新技術的發展。所以他們特別注重具有指導性的國家標準、行業標準、資格證書考核標準等職業崗位和職業領域的專業勞動的知識信息。二是表現為廣大讀者對一些實用性、操作性較強的實訓素材類信息資源有較強的信息需求。加快特色資源建設，其建設方針在內容和結構上應充分體現出職業性、技術性等基本特征，較好地滿足讀者群的信息需求。

2.是高職院校圖書館自身發展，提升核心競爭力的需要

近年來，由于學校擴招學生人數猛增和圖書雜志等價格連年上漲，幾乎所有的高職院校圖書館購買能力都在下降，經費嚴重短缺，收藏力不夠，文獻采購量日漸萎縮。因此，必須以有限的資金建設“專而精”的館藏，通過特色化建設，將經費相對集中地投入到購置特色文獻，擴大虛擬館藏，采集實用的文獻信息上來。同時，根據產學研結合企業以及學院專業建設和學科建設的具體實際，建設具有本院特色的各類信息資源，充分體現“人無我有，人有我優”的競爭優勢，努力收集具有行業特色的各類資源和灰色文獻，才能在激烈的信息競爭環境下贏得競爭優勢，提升整體競爭實力。

3.是為產學研一體發展提供信息與數據支持保障的需要

產學研合作作為高職教育的特色之一，產學研一體發展要求高職圖書館建設更好的特色資源為廣大讀者提供信息與數據的支持保障。一方面高職院校與企業的合作發展與實際緊密相聯，使特色資源對信息的收集與檢索更趨于學科最新的技術、最前沿的發展動態、具體的技術細節與實際經驗；另一方面產學研使特色資源的用戶群擴大，特色資源尤其是特色資源庫具有信息儲存、信息開發、信息傳遞與信息交流的功能，能為社會提供源源不斷的知識信息，它的信息服務特別是科技、教育信息的服務是高職科研與教育改革的有力保證，是科技與工程技術人員順利完成任務的前提。

三、產學研模式下高職圖書館特色資源建設的基本對策

1.特色資源建設應突出職業特色

高職教育培養的是一線所需要的高級應用型技術人才，特別強調學生的實際操作能力，產學研合作企業的讀者大多為生產第一線的員工，同樣強調實際操作和動手能力的培養。因此，特色資源建設的定位必須與高等職業教育相適應，資源建設方針應在內容和結構上以應用性、技術性信息為主，突出特色資源的應用價值。信息資源應豐富多樣，除基礎知識和理論外，更應側重職業技術、特色技能，特別是實訓性信息的開發和使用，同時關注當前新學科和高新技術的發展。

2.特色資源建設應強化學科特色

面向學科方向的信息資源是高職特色資源建設的內容之一，是為學科建設服務的基礎和保障。高職院校學科建設的發展離不開信息資源的支持，沒有信息資源的支持，建設高水平的學科是不可能的，面向學科方向的信息資源是學科建設的重要保障之一。因此，特色資源建設應與學院各學科的發展緊密結合，必須為學科的建設提供必要的信息支撐，真正起到保障作用。高職院校圖書館在建立特色館藏時，要對重點學科、特色專業和優勢專業的文獻進行重點收藏、優先投入。做到館藏圍著重點轉，重點圍著專業轉，以重點帶動一般，使重點學科的藏書盡可能豐富、系統和完整。

3.特色資源建設應遵循服務特色

產學研結合是高等職業教育發展的必由之路，作為重要信息源的圖書館在學院產學研結合方面應發揮重要作用。根據學院的科研實際，建立本校的教學課件數據庫、重點學科專題數據庫、科研成果數據庫、產學研合作數據庫等，形成一些有特色的數據庫，使之成為學院與企業之間產學研結合的紐帶；確立為產學研服務的思想，為產學研提供從一般查詢到課題研究的各種信息服務上來，并利用網絡技術，了解市場最新技術發展動態，為產學研提供信息咨詢和知識導航服務，實現產學研工作的不斷創新，提高產學研水平。

4.特色資源建設應充分體現地方特色

產學研合作的一個根本宗旨應該是強強聯合，為地方經濟建設服務。而高職院校的辦學宗旨是服務于地方經濟，應利用高職院校的地理環境優勢和所設置的某些學科優勢，重視收集具有當地特色的地方文獻，這些文獻可以是記載該地區過去與現在的政治、文化、教育、地理、重要人物事件、風土人情、民間風俗等方面的文獻等。高職院校可以把地方史料、地方史、大事記、地方統計年鑒、地方風情錄、地方出版物作為收集的目標，真正體現出資源建設的特色。

5.特色資源建設應體現結構特色

結構特色，即要大力完善高職圖書館資源結構，建立起結構合理、資源豐富、類型多樣的資源保障體系，尤其是在大力加強特色紙質資源建設的同時，注重電子資源尤其是特色數據庫的建設、開發與利用。由于高職院校圖書館的能力和經費有限，所以可根據本單位的館藏基礎、人力、經費等現實條件和社會信息需求，優先運用信息重組技術，對館藏特色資源進行有系統、有組織的開發與整理，揭示其價值，做成新穎獨特的數據庫，同時，也達到了信息增值的目的。高職院校圖書館只有充分開發整理自己的特色文獻資源，才能在未來的資源共建共享中取得主動，因為只有資源共建，才能資源共享。

［1］熊忠華，譚揚.圖書館特色化建設淺議［J］.重慶圖情研究，2003，（4）：17－20.

［2］李永明.網絡環境下圖書館特色化建設構想［J］.云南圖書館，2005，（4）：31－32.