試論新形勢下如何加強會計人員職業道德建設

新鄉職業技術學院 婁 偉

試論新形勢下如何加強會計人員職業道德建設

新鄉職業技術學院 婁 偉

會計職業道德，是指會計從業人員在辦理會計業務過程中應遵守的基本道德意識、規范和行為的總和。隨著經濟的快速發展，當今社會對會計人員提出了更高的要求，特別是在加強會計人員職業道德建設方面，對保證國家經濟政策、財經法規及會計制度的貫徹執行，規范會計行為，維護經濟秩序，防止資產流失，促進廉政建設具有十分重要的意義。然而,我國會計人員職業道德現狀令人擔憂,會計職業道德的缺失嚴重地影響著社會經濟秩序,會計界的信譽與聲譽不斷下降,會計職業要在我國現行經濟環境中健康地發展,必須盡快加強會計人員職業道德建設。

會計 職業道德 道德建設

一、會計人員職業道德概述

1. 會計人員職業道德概念。會計人員的職業道德修養一直是會計教育的重要內容，但同時又是被忽略的內容。改革開放以來我國經濟迅速發展，特別是在07年新頒布《企業會計準則》后，我國會計面臨著許多新的形勢。會計人員是生產會計信息的，會計信息又是非常重要的公共信息產品，所以會計信息的質量是非常重要的，而這與財務人員的素質息息相關。高素質的財務人員除了要具有相應的業務技能，還應具備良好的職業道德。

2. 現行我國對于會計職業道德的規定。

（1）愛崗敬業。要求會計人員正確認識會計職業，樹立愛崗敬業的精神，戒懶、戒惰、戒拖；熱愛會計工作，敬重社會職業；安心工作，任勞任怨；嚴肅認真，一絲不茍；忠于職守，盡職盡責，切實對單位、對社會公眾、對國家負責。（2）誠實守信。要求會計人員做老實人，說老實話，辦老實事，不搞虛假；保守秘密，不為利益所誘惑。（3）廉潔自律。要求會計人員樹立正確的人生觀和價值觀，自覺抵制享樂主義、個人主義、拜金主義；公私分明、不貪不占；遵紀守法、清正廉潔，自覺抵制行業不正之風。（4）客觀公正。要求會計人員端正態度，依法辦事，實事求是，不偏不倚，保持應有的獨立性。（5）堅持準則。要求會計人員熟悉國家法律、法規和國家統一的會計制度，始終堅持按法律、法規和國家統一的會計制度的要求，進行會計核算，實施會計監督。（6）提高技能。要求會計人員增強提高專業技能的自覺性和緊迫感，勤學苦練，刻苦鉆研；掌握科學的學習方法，向書本學、向社會學、向實際工作學，在學中思，在思中學，努力提高業務水平。（7）參與管理。要求會計人員在做好本職工作的同時，努力鉆研相關業務，全面熟悉本單位經營活動和業務流程，主動提出合理化建議，協助領導決策，積極參與管理。（8）強化服務。要求會計人員樹立服務意識，擺正位置，文明服務；提高服務質量，努力維護和提升會計職業的良好社會形象。

二、會計人員職業道德缺失的現狀

1. 會計造假。部分會計人員由于受到外部環境的影響，以及其自身職業道德意志薄弱，不能堅持原則，違反職業法規，進行會計造假。當前普遍地出現了會計信息質量不高，假憑證，假賬簿，假報表，已經成為影響社會經濟秩序正常運行的突出問題。

2. 謀取私利。部分會計人員為了追求個人利益，謀取私利。雖然我國市場經濟提高了人民生活水平，但是對我們的道德提出了嚴峻的挑戰。許多會計人員嚴重欠缺基本的國民素質，道德水平嚴重下降，使社會上出現一些丑惡的現象，以權謀私，貪污、挪用公款、侵吞國家和集體的利益，侵害國家和集體利益。從而嚴重的污染了社會風氣，不利于社會主義和諧社會的建立。

三、會計人員職業道德建設的途徑和方法

1. 加快法制建設步伐，建立和健全會計法規體系。雖然職業道德修養的提高是屬于德治方面的內容，但是筆者認為，會計人員之所以產生違法違規行為，很重要的原因是由于我國會計法律法規不夠完善，整治力度不強所引起的；而且，在會計目標、調整對象以及責任會計法治與德治基本都是一致的。因此，加快法制建設，建立健全會計法規體系對于提高會計人員職業道德修養具有重要作用。建立健全相應的規范會計職業道德行為的法律、法規和制度，并嚴格執行，對會計職業道德建設具有重要的保證作用和促進作用。近年來，為適應經濟發展的要求，我國會計法規制度建設取得了重要進展，相繼發布實施《總會計師條例》、《會計專業技術職務試行條例》、《會計基礎工作規范》、《會計電算化管理辦法》、《代理記賬管理暫行辦法》、《會計檔案管理辦法》、《企業會計準則》、《事業會計準則》、《會計從業資格管理辦法》以及一系列的會計核算制度等會計法規、制度，基本保證了會計工作有法可依，有章可循。為了保證《會計法》的有效施行，我國也建立、健全相應的會計法規、規章，從而具體化《會計法》的有關規定。

2. 加強會計人員職業道德教育。

（1）加強學歷教育中會計職業道德的教育。在大學開設的會計專業中設置會計職業道德課程作為必修課，增加該課程學分比重，在課程中補充會計職業面臨的道德風險實例講解的內容，從而提高學生運用道德標準判斷是非的能力，課程中注意培養學生會計職業情感和觀念，以便為今后從事會計工作，并在職業活動中自覺遵守職業道德規范奠定基礎。

（2）加強會計繼續教育中的職業道德教育。后續教育中會計職業道德教育是學歷教育的延續，現在的后續教育側重于新準則的學習，會計職業道德教育涉及不深，應在每年一次的在崗培訓中增添道德規范教育，道德警示教育并加入傳統職業道德觀與現代職業道德觀的對比學習以及會計人員對道德兩難問題的交流與解決等內容，憑借學習心得方式作為培訓考核依據的一部分。

3. 加強會計人員職業道德自律。會計人員職業道德的自律，主要指提高自身修養等，另一方面是行業自律。在企事業從事會計的人員很多，從事會計工作的人員必須有會計從業資格證，但是憑心而論，這個資格證并不是很難獲得，也就是說會計的進入門檻還是比較低的。如此多的會計人員，不可能人人都做到潔身自好，況且職業道德自律也不止是會計人員個體的事情，而是關系到行業整體的自律。

四、小結

會計人員職業道德建設是一項長期的系統工程，需要結合我國的實際情況，遵守會計的內在規律，在不斷研究、反復實踐中將會計人員職業道德建設引向深入。

[1] 韓洪靈，陳漢文.會計職業道德之性質與實施.契約理論視角下的解說.當代財經，2007；2

[2] 吳水澎，劉啟亮.會計事項、準則公共領域與會計信息真實性.會計研究，2007；6

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