?嘉蔭縣第2中學(xué) 王善福
從女兒剛上幼兒班的那天起,我就苦口婆心地教育她:“課上要多想問(wèn)題,多提問(wèn)題,積極發(fā)言才是好孩子,老師才會(huì)喜歡……”,幾年來(lái)我一直這樣嘮叨著。女兒也比較聽(tīng)話,課堂上盡量去表現(xiàn)自己,教她的老師都很滿意。
有一次,縣教師進(jìn)修校組織全縣數(shù)學(xué)教師召開(kāi)一次課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),我也參加了。因?yàn)橛袃晒?jié)公開(kāi)課,又正逢星期日,所以我把女兒帶上了。待聽(tīng)完兩節(jié)課后,教研員讓與會(huì)的各位老師談一談對(duì)這兩節(jié)課的看法,會(huì)場(chǎng)一下子靜了下來(lái),靜得連呼吸都能聽(tīng)到,過(guò)了好一陣子也沒(méi)有哪位老師主動(dòng)發(fā)言。坐在我身邊的女兒用小手碰碰我,伏在我耳邊說(shuō):“你怎么不發(fā)言啊?說(shuō)啊!快點(diǎn)!”她邊說(shuō)邊用力地晃動(dòng)著我……
我當(dāng)時(shí)也寫了不少點(diǎn)評(píng),可不知是因?yàn)橹t虛還是缺乏自信,還是因?yàn)椴幌胱龅谝粋€(gè)發(fā)言人,在女兒多次催促下竟然也沒(méi)開(kāi)口,女兒只好用焦急而無(wú)奈的眼神看著我。而我還是若無(wú)其事的樣子,沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng),但臉上覺(jué)得一陣陣發(fā)熱。平日里教育女兒積極動(dòng)腦,踴躍發(fā)言的場(chǎng)面一股腦涌上心頭……
當(dāng)我鼓起勇氣想發(fā)言的時(shí)候,各位同仁已接二連三地拉開(kāi)話匣子。一直到會(huì)議結(jié)束,我也沒(méi)找到插嘴的機(jī)會(huì)。此時(shí)的女兒用失望的大眼睛盯著我,臉上充滿了疑惑。
離開(kāi)會(huì)場(chǎng)時(shí),我總感覺(jué)灰溜溜的,身邊的女兒一言不發(fā)地牽著我的手,默默地跟著我。
在回家的路上,甚至回到家的一周時(shí)間,那個(gè)場(chǎng)面始終在我眼前晃動(dòng),在心里折騰。整日千言萬(wàn)語(yǔ)地教導(dǎo)著孩子,可自己卻……
過(guò)了不久,我無(wú)意中聽(tīng)到某校畢業(yè)班師生的一段對(duì)話:
師:同學(xué)們!初中學(xué)習(xí)即將結(jié)束了,老師最大的遺憾是三年里批閱了同學(xué)們的上千篇文章,沒(méi)有幾篇讓老師感到滿意的。你們到了高中后一定要在寫作上下功夫啊!
生:老師!我們也很遺憾,三年里從沒(méi)欣賞過(guò)您寫的一篇文章!