淺談高職院校建筑施工技術課程的教學方法

重慶建筑工程職業學院 程卓

淺談高職院校建筑施工技術課程的教學方法

重慶建筑工程職業學院 程卓

建筑施工技術課程是建筑工程專業一門重要的專業課，該課程的教學目標是讓學生了解建筑工程中各主要工種的施工方法、施工工藝、施工技術措施和要求的，因此教學的內容覆蓋面很廣。本人在建筑施工技術教學實踐中，采用了理論教學與施工現場教學相結合，理論教學與互動式教學相結合。理論教學與多媒體教學相結合等方法，極大地調動了學生的學習興趣。活躍了課堂氣氛，取得了較好的教學效果。

高職院校；建筑施工技術；教學方法

建筑施工技術是建筑工程土建方向的一門實踐性很強的專業技術課，有多種施工技術和施工方法需要學生在較短的學習時間內了解和掌握，這就要求學生在學習過程中有較強的自學能力，同時也要求授課教師有很高的教學理論水平和完成教學任務的能力。

1 建筑施工技術教學特點

在《建筑工程施工質量驗收統一標準》規范中，將建筑工程劃分為9個分部工程、67個子分部工程和400多個分項工程。其內容覆蓋面廣，實踐性極強，并且與建筑工程測量、建筑材料、房屋建筑學、建筑力學、建筑結構、建筑工程概預算等課程有著密切的聯系。

建筑施工技術課程的以往教學方法主要是：首先在課堂教學過程中全部完成對書本上的內容學習，然后再安排學生到施工工地現場進行生產實習的內容，這樣的方法使理論教學和實踐教學之間存在嚴重的脫節現象，授課教師在課堂教學時對于施工工藝、施工機具設備、施工技術要求等都難以在有限的課堂教學時間內用口述、板書等表達清楚，這樣就使得學生對所授的理論內容缺乏進一步的感性認識，最終導致學生一知半解。

筆者建議，為了彌補上述教學方法的不足，可以適當的精選一些教學難點或者授課難點的內容，對其改變傳統的教學方法，利用多媒體的方式進行教學。因為多媒體教學的技術是集文字、數據、圖片、動畫、錄像等多種教學信息于一體的，并能給予學生更多的感官刺激，以此來加強學生對陌生的工程施工過程和難以想象的抽象概念的認識和理解。

2 建筑施工技術課程教學方法探討

2.1 基礎理論教學部分

建筑施工技術的基礎理論教學主要是介紹書本基本理論內容，過程可以采用傳統的教學方式：利用板書、掛圖等教學手段。本階段的教學目標是讓學生對將要學習的內容有一個全面的了解，掌握必要的概念和基本理論。授課教師可以在對具有代表意義的典型結構的施工工藝、施工方法等內容做重點介紹，以此來讓學生在全面了解基本概念和理論的基礎上，對典型結構的工程施工有初步的感性認識。

根據建筑施工技術課程的基本特點，教師在教學中要堅持理論教育的系統性原則，這要求我們必須通過章節的講授方式，全面、系統地講述基本施工的理論知識，建筑施工技術課具有實踐性很強的特點，又要求我們必須根據社會的實踐中新的重大的科技發展變化，來引導學生緊密聯系實際，能夠及時、正確地認識和掌握新的工程施工技術知識內容。

2.2 多媒體教學部分

多媒體教學通過自身具有的特點向學生提供豐富的感性材料，教師通過對知識材料巧妙的編輯、播映、切換、重組等方式來播放操作，結合理論教學內容進行實例講解，對視頻的內容是一項工程的施工過程，包括了多種施工工藝，采用了多種技術措施。使在傳統教學中許多抽象、不易突破的教學重點理論、施工技術的難點變得具體、生動、直觀，這樣將會激發學生的學習興趣，讓學生喜歡上學習，成為學習的主人，最終提高教學質量和效率。

在建筑施工技術課程的教學過程中，對于課本的內容，以施工技術工藝流程為主線進行介紹，從土方工程、樁基礎工程到砌筑工程、鋼筋混凝土工程的講解，然后對預應力混凝土工程及防水和裝飾工程的施工工藝全面講解，并不是的引用新的工程案例以對建筑施工新技術、新工藝作重點介紹。

2.3 施工現場教學部分

現場教學過程是通過在建筑工程施工和生產第一線，進行參觀、學習、操作技能訓練等，來鞏固學生的基礎理論知識和提高實際工作的操作技能。將課堂轉移至學校建立的工程實訓場地來進行，由工人師傅操作教學，學生進行觀摩提問，教師對內容進行講解、歸納和總結，對工程的重點部分讓學生以小組為單位進行簡單的動手操作，通過這種親身觀看實際操作和一定程度的動手操作過程，使專業學生了解具體工程的施工工藝技術要求，將書本中的抽象理論和具體實踐結合起來。使他們進一步加深對教學內容的理解、掌握和鞏固，最終達到由感性認識到理性認識的升華和知識系統化。

結語

目前，建筑工程類專業學生的就業主要是面向房地產開發企業、建筑施工企業、工程監理企業等建筑相關單位的基層管理等崗位，這就要求學生在學習的過程中熟練掌握建筑工程各分部分項工程的施工方法、施工工藝流程、技術措施和要求以及質量驗收方法等，這也正是建筑施工技術這門課程的教學基本目標，希望授課教師在做好建筑施工技術課程的教學工作，對實現培養應用型人才的目標有著重要的作用。

1.王作成.在《建筑施工技術》教學中如何應用項目教學法.今日科苑.2009(2)

2.劉孟良.利用多媒體輔助高職《建筑施工技術》教學的探討.湖南科技學院學報.2009(4)

3.楊雪梅.職高《建筑施工技術》專業課學生實踐學習初探.科學咨詢(教育科研).2009(11)

程卓，重慶建筑工程職業學院助理講師。