高校網絡宣傳之網編工作探析

北京科技大學 李潔 馬永春

高校網絡宣傳之網編工作探析

北京科技大學 李潔 馬永春

隨著信息化時代的日益發展，網絡宣傳已成為高校新聞宣傳的一個重要窗口。作為網絡新聞的“把關人”的高校網絡編輯的重要作用也日趨顯露出來。因此，明確高校網絡編輯的內涵和特點，加強網編人員的培養工作，成為高校新聞宣傳工作者思考的重要課題。

高校 網絡宣傳 網絡編輯

在信息化社會中，網絡宣傳由于其傳播范圍廣、不受時空限制等優勢，已成為高校校新聞宣傳、信息交流和教育服務的重要方式。高校新聞宣傳要想更好地為高等教育的改革發展和高校思想政治教育所面臨的新形勢、新任務服務，就應認識到網絡宣傳的重要性和培養網絡新聞“把關人”的必要性。因此，明確高校網絡編輯的內涵，加強網編人員的培養工作，對高校新聞宣傳來說具有重要的意義。

高校網絡編輯的內涵

高校新聞類網站是由高校創辦、以傳播高校新聞、發布教育服務信息、倡導校園文化建設等為主題的綜合性網站。這類網站是對高校傳統宣傳媒體手段形式上的突破，也是互聯網時代高校實現其自我信息整合和對外信息發布的重要窗口和工具，已成為我國高校重要的宣傳平臺。活躍在高校新聞類網站的文字編輯、技術支持、美工人員、圖片編輯、視頻編輯、音頻編輯等人員，我們統稱為“高校網絡編輯”。

伴隨著中國互聯網的發展而逐漸壯大，中國的網絡編輯行業如今已經成為中國“三百六十行”的一個單獨行業。2005年中國勞動和社會保障部公示了第三批的十種新行業中，“網絡編輯員”名列其中。隨著高校對網絡新聞宣傳的重視，高校新聞網站已改變以前那種“無專業的技術人員管理，無固定的網絡編輯人員”的狀況，在人、財、物等方面獲得了一定的支持。作為網絡新聞的“把關人”的高校網絡編輯其重要作用日趨顯露出來。

網絡編輯與傳統編輯的區別

網絡作為一種新的信息載體有著與其他傳統媒體不同的特點，利用網絡開展宣傳教育，一方面要堅持正面宣傳為主的方針；另一方面，要符合網絡特點，把宣傳規律與網絡傳播的特點結合起來。網絡媒體自身的特性，使得網絡媒體編輯有別于傳統編輯，網絡編輯與傳統編輯在各環節上有著不同。

文本的超鏈接

網絡編輯工作最突出的特點就是超文本鏈接。作為網絡編輯，可以利用網絡的海量容納，發揮網絡編輯元素的多元化特點，采取圖像、音頻、視頻、flash等多種形式吸引讀者的注意力，以多媒體的方式反映新聞事件。超鏈接的編輯方式具有跳躍性的特點，可以將過往或者持續多日的新聞事件報道進行更加有條理地組織，不受時間、地域限制，可以使用戶在瀏覽過程中能夠按自己的需要，靈活地訪問、點擊各類信息。

醒目的標題

新聞標題在網絡傳播中作用極為突出，網絡讀者如果對某一新聞的標題不感興趣，那么他是不會再去點擊閱讀新聞正文的。在新聞網站的頁面上，由于網頁格局與構架的約束，想容納更多的新聞，一般一級頁面均為導航作用，大多只是列出新聞的標題，供讀者瀏覽。網絡新聞的標題展示與正文內容通常在物理頁面上處于分離的狀態，所以標題質量的高低直接關系到網絡信息傳播鏈條的延續或者中斷。所以說，網絡新聞傳播在很大程度上依靠標題的引導和提示。在網絡新聞傳播中，編輯對于新聞標題的把握和修改是非常重要的工作。在網絡編輯工作中，應特別注意網絡新聞標題具備的“題文分家”、“慎用長題”、“大多單行”、“寧實勿虛”等特點。

全天候的編輯時段

報紙的出版周期常以天、周甚至月來計算，而網絡新聞的更新卻是以分秒來計算的。尤其在突發事件的報道中，網絡新聞的時效性更為突出。網絡編輯工作不是某一天某一時段的任務，而是全天候的滾動式的連續操作。網編工作沒有時間限制，它的模式是“全天候”的。“全天候”指新聞的傳播沒有間隔性，處于一天24小時的守候狀態。網絡不受地域、時間限制，使得新聞的全天候只有在網絡媒體上才能實現。在網絡上可以第一時間發布新聞，還可以隨時更新、修改、刪除已經發布的新聞。

高校網絡編輯的特點

網絡編輯是技術與人文之間的橋梁。他們不僅是技術平臺的運用者、操作者，更是信息人文價值的開掘者。高校網絡編輯不僅要具有新聞敏銳度高、文字功底過硬等職業特征，還要有高度的政治理論水平和責任感，承擔起搭建高等院校師生思想政治教育網上平臺責任的特點。

政治素養與全局意識

高校新聞網站不同于一般的商業網站，它是網絡技術和思想政治教育的結合，它既要求網絡編輯具備較高的計算機網絡技術，還要求其具有較高的思想覺悟、政策理論水平；既要懂得網站的建設維護，又能準確把握師生思想行為動態；既要有工作熱情，還要有高度責任心和全局意識，真正愿意做好高校網絡宣傳教育工作，更好地為廣大師生服務。

新華網副總裁、副總編白林曾說，“網絡無改稿，社會責任大。與報紙、電視等相比，網絡對所發布的信息看似是可以隨時修改的。但事實上一條新聞從網上發布后，會瞬間被其他網站及搜索引擎轉載。所以，網絡信息的誤傳誤導，其傳播速度和傳播面更快更廣。網民對網絡的肯定和信任，就是從責任意識，從一系列嚴格的內容管理規定中得來的。”

作為學校重要門戶網站的大學新聞網，要始終宣傳黨的路線方針政策，貫徹執行國家的教育思想和教育方向，以科學的思想武裝人，以正確的輿論引導人。作為一名高校網絡編輯，應該要有全局意識、大局觀念，要了解國家及學校的最新動態，擁有戰略眼光，站在學校改革發展的前沿去引導輿論，熟悉學校各方面情況，編輯出準確的有新聞價值的好新聞。

對新聞的敏銳度和整合能力

時效性問題是新聞最具競爭力的問題之一，“抓活魚”是許多記者和新聞單位提高新聞時效性的一個生動、形象的口號。網絡的開放性，使得任何一家網絡媒體的編輯人員都不可能擁有獨家的新聞，相互間比拼的只能是更快、更全、更搶眼、更深刻。網編要有新聞敏感度。要善于發掘一些題不驚人但有開發價值的新聞。在工作中，高校網絡編輯必須洞悉教育領域和學校發展的最新動態，一旦重要信息出現后，第一時間有選擇地“拿來”，持續做實、做大、做細。及時發現有新聞價值的好新聞，發布到新聞的顯著位置，達到宣傳教育的目的。

網絡采編人員要具備較強的新聞整合能力。網絡新聞在整體上是由眾多條新聞報道組成的，在網絡新聞的編輯制作過程中，編輯面對的不是單篇的稿件而是多篇稿件的組合。如何把眾多的新聞歸類整合，形成若干大類，構成新聞頻道或者欄目，是網絡編輯需要做的事情。要善于挑選新聞，整合新聞，設計新聞專題，并根據網絡新聞的特點，進行科學剪裁和編排。一般高校新聞網站都有校園新聞、媒體關注、圖片新聞、視頻新聞等頻道或專題，網絡編輯承擔著把這些看似零散的新聞整合、組織的工作。

過硬的文字功底

網絡編輯流程可以概括為“選擇稿件—編改正文—制作標題—相關新聞鏈接”。不管是采集素材、分類加工還是文字編審都離不開較為深厚的文字功底。文字功底是編輯基本功的核心要素。“工欲善其事，必先利其器”，網絡編輯要做好編輯工作就必須先掌握好文字，具備良好的文字素養。

隨著高校新聞網站迅速發展成熟，純粹的“搬運工”已經很難適應高校網絡新聞工作的要求。要使新聞內容和形式達到完美統一，并始終貫徹和滲透著自身的編輯思想，沒有相當的文字功底是不可能勝任的。高校網絡編輯要為各學院、系所、部處投在新聞網上的文字進行修改，首先要過的是文字關，要在字詞語句上多斟酌，要有詞法知識、語法知識，這樣才能看出新聞稿件的遣詞造句恰當不恰當，句子的結構有沒有毛病，段落的劃分合適不合適，因此網絡編輯應多讀多寫，加強語言文字基本功。

全方位的綜合能力與團隊意識

網絡編輯隊伍應當是文字編輯、計算機技術人員、美工、圖片編輯、音頻編輯、視頻編輯等人才組成的團隊，他們共同承擔著一個多媒體體系——文字、圖片、聲音、圖像、Flash動畫組合而成的體系的建設。因此，網絡編輯團隊除了要具備傳統媒體編輯所應該具備的采、寫、編、評等核心技能之外，還應該有幾個核心技術人才，擁有精湛的計算機技術支撐能力，保證網站服務器和數據庫的安全與穩定性。網頁美工也是必不可少的，他們必須熟悉photoshop、3dmax、fireworks 、dreamwever 等軟件，有好的美術基礎、視覺功底和創意能力，能設計出美觀大方的前臺網頁。

高校網絡編輯團隊的建設要注重整體優勢、強化團隊意識，產生真正的核心動力，激發團隊成員創造個性、發揮個性，使大家“術業有專攻”，不斷地鼓勵和刺激團隊成員充分地展示自我，最大限度地發揮個人潛能，達到智能的集合，在一種良好的團隊精神作用下，形成合力去完成共同的任務目標——構建安全可信、信息廣泛、服務到位的高校新聞類網站。

高校網絡編輯如何培養

加強制度建設和隊伍建設

要加強對網絡宣傳教育的管理，首先應加強網站規章制度建設，完善并嚴格落實相關法律、法規及規定。除了要遵守國家有關法律法規，如《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》、《中華人民共和國計算機信息網絡國際聯網暫行規定》、《計算機信息網絡國際互聯網安全保護管理辦法》等，網站建設、運行和維護還要針對高校新聞類、教育類網站制定相應的管理規則，如高校網絡安全運作制度、網站技術人員及網絡編輯人員管理規定、新聞稿件審核制度等。

搞好網上宣傳教育，培養和建設一支專兼結合的網上宣傳教育隊伍是必要的。這支隊伍要政治素質好、理論水平強、文化素養高，并熟悉學校工作，且具有一定的網絡知識。在隊伍建設中，應加強資源共享、優勢互補。主要的做法有：積極組建兼職記者團隊伍，設立新聞審核制度，并要有專職的網絡編輯老師，保證網頁更新的及時、全面、準確；采取設立勤工助學崗位的辦法，聘用愛好新聞宣傳的優秀學生組成學生編輯隊伍，保證數據庫的備份、系統維護、一般新聞稿件的初審和編輯；

加強業務能力的培訓

高校網絡編輯要不斷充實自我，更新思想觀念，改變傳統的工作模式，提高自己的綜合素質，以適應新的媒體、新的傳播方式的要求。參加網絡編輯培訓、新聞寫作培訓等。力求自身既具備較高的計算機網絡技術與文字、圖片、音像處理能力，又具有較高思想覺悟、政策理論水平，還能準確把握學生思想行為動態。做到完全滿足整個網站立體化宣傳的需要。

一是加強新聞寫作能力。定期舉行網絡新聞知識講座，邀請網絡編輯專家講述“網絡編輯基礎知識”、“新聞編輯理論知識”、“網絡后臺內容發布”及“網頁制作”等專題，從理論上提高業務水平。

二是網絡技能的提升。網絡傳媒更多地依靠技術的特征，決定了網絡新聞編輯不可能有絕對的、一成不變的規律，隨著技術不斷進步，一些編輯手段將被證明是無效的而被淘汰；一些新的編輯手段又將誕生。加強網絡技能的學習，為網絡編輯的成長提供了強有力的技術支持。

三是加強各大學新聞網之間的學習交流，相互取長補短。增進彼此之間的交流，促進宣傳工作的進一步開展，營造網絡宣傳的新局面。

提升網站深度報道的能力

網絡編輯不是純粹的文字編輯、欄目頻道編輯或一個簡單的網絡技術員，他們的最重要的工作應該是對新聞及版面的把握、架構與設計，根據網站的總體設計，將文章對應到相應的頻道及欄目中。同時，對網絡新聞內容進行疏理、整合、解讀，給瀏覽者提供有效的新聞信息，同時提高網站的點擊率和社會影響力。

在新聞報道上應增強校園新聞的深度報道能力，通過挖掘、報道師生身邊的小事、細節，讓讀者知道新聞背后的含義，引起思考與共鳴，起到傳播育人的作用。網絡編輯隊伍應重視新聞信息的深度開掘，抓住廣大師生員工普遍關心的新聞事件，推進網絡新聞的深度報道，用豐富的圖片、文字、動畫、視頻、音頻等從時間和空間兩個方面展示新聞事件的發生、發展軌跡。網站新聞深度報道通常可以運用專題報道、專欄報道、文本超鏈接等形式，連續、系列、分層次的報道熱點、重點校園新聞事件。

面對新形勢，大學新聞網站的建設與發展，應結合高校發展的實際情況，加強網上正面宣傳工作，增加新聞服務功能，不斷豐富網絡新聞欄目和頻道，充分發揮網絡編輯的“把關人”作用，擴大高校網絡傳播的吸引力、影響力、號召力，使大學新聞網絡媒體真正能夠“吸引人的眼球”，以較高的點擊率影響廣大校園師生。

馬永春 北京科技大學管莊校區副院長，講師。

李 潔 北京科技大學黨委宣傳部，助理研究員