淺議高職院校的團學工作

程德盛

（蘇州衛生職業技術學院口腔系，江蘇蘇州215002）

淺議高職院校的團學工作

程德盛

（蘇州衛生職業技術學院口腔系，江蘇蘇州215002）

隨著我國經濟的不斷發展，在社會主義市場經濟和經濟全球化的背景下，我們的意識形態領域出現了許多新情況、新問題，高職院校的思想政治教育也面臨著前所未有的新挑戰和問題。高職院校的團學工作者要轉變自己的角色，不能再是傳統的“保姆”、“消防隊員”等角色了。我們可以通過運用現代媒體技術、網絡手段創建校園思想工作，培養學生的自主能力，加強公寓管理工作等，使自己成為高職院校學生的引導者和指導者。

高職院校團學工作應對挑戰

隨著我國經濟的高速發展，我國高職學校得到了飛速發展。但是在快速發展的背后也存在很多問題，一些高職院校的學生管理存在一些不容忽視的問題，作為高職院校的團學工作者的角色定位已經由政治引路人轉變為指導學生素質發展、成長成才的良師益友；除了做好各項日常工作外，更應該加強學生的思想道德教育，把培養學生優良的社會公德、良好的職業道德和素養、積極健康的生活態度擺在更加重要的位置。

1.用現代技術，開創思想教育

高職院校的學生不同于其他院校的學生，他們有著自身的特點，那就是知識水平參差不齊，自我管理和約束能力差，如何能把這些學生團結在一起，找到他們的共同興趣點，并發現一個好的方法開展因勢利導的教育，這對于我們團學工作者來說是非常重要的。隨著時代的發展，科學技術在教學和學生生活中不斷得到應用，網絡已經變成學生生活中的一個重要組成部分，對于我們團學工作者來說利用好網絡是非常重要的。

1.1 利用網絡引導大學生思想。自1994年接入國際互聯網以來，經過15年的發展，中國網民人數達到3.38億人，互聯網普及率為25.5%，超過世界平均水平，而其中學生所占比例最大。

隨著網絡的發展，很多人已經離不開網絡，網絡可以給我們的生活帶來很多便利，大學生作為新生事物的快速接受者，他們能夠很好地利用網絡，主要表現在上網查找資料、網上聊天、收發郵件、論壇發帖、網絡游戲、瀏覽新聞、網上購物、點播視頻、寫博客等。基于此，利用網絡來開展大學生思想政治教育是對高職院校團學工作者的必然要求。要時刻關注QQ群、BBS、博客等信息，及時了解學生思想動態，并且要給予正確的引導和適時的幫助。利用好網絡這個平臺對于管理好高職學生是非常重要的。

1.2 利用網絡加強大學生溝通交流。溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。在學校，同學間或者師生間的溝通是最多的，但是目前溝通的形式發生了很大的變化，很多同學尤其高職院校的學生愿意做“宅男宅女”，面與面的溝通在學生之間已經不是唯一的方式了，他們不愿意面對面地談心，這時要求我們團學工作者一方面要組織具有吸引力的活動，另一方面要學會利用網絡——學生喜歡的方式和他們溝通。利用好網絡進行溝通是當前我們團學工作者應該學會的一項工作。

1.3 通過網絡開展黨團工作。通過網絡開展黨團建設工作，傳統的黨課、團課教育只限于老師與學生面與面地交流，隨著時代的發展，這種單一的形式已經不能滿足學生、社會發展的需求，黨團建設是思想政治教育的重要內容之一。以往團課、黨課單一的傳統理論教育，已經不能適應社會的發展和學生的需求。通過網絡，建設黨建工作已經成為我們團學工作者急需解決的問題，嘗試著通過網絡平臺，號召學生參加有意義的公益活動，利用網絡進行評優選舉等。

2.培養學生組織能力

一個良好的校園氛圍與大學生的學習、生活息息相關，它對大學生的影響還表現在其他方面，對大學生的思想、價值觀、人生觀、世界觀、日常行為都產生著潛移默化的持續性影響。在高職院校中，可以通過舉辦各種講座、論壇、文化節、科技競賽等活動，來豐富學生的生活，這些活動要體現當前的價值觀，緊緊抓住時代特色，通過校園文化，正面引導學生積極向上，讓校園文化起到積極健康的作用。在活動過程中，不管是以參與者的身份，還是以組織者、管理者的身份，大學生都能夠在其中有效地鍛煉自己各方面的能力，提升自己的綜合素質。例如學校可以通過舉辦社團活動月來豐富學生的課余生活，不但能夠讓學生自己得到鍛煉，而且能夠讓學生感受到大學的氛圍。

3.突出學生公寓自身管理

高職院校都有自己的公寓，對于公寓的管理也是一項非常重要的事情，宿舍是學生除了學習以外所待時間最長的場所，甚至有的宿舍已經成為學生學習的主要地方，這既給學生教育管理帶來了矛盾和困難，又帶來了新的機遇。作為高職院校的團學工作者要抓住這個契機，發揮學生公寓育人的作用，讓公寓在學生的學習生活中起到積極的作用。

3.1 公寓自管會。通過成立學生公寓管理辦公室及學生公寓自我管理委員會，負責公寓學生的日常管理、安全教育、學院各部門工作的協調等。這樣不但讓學生發揮“自我教育、自我管理”的作用，而且能夠給學校減輕負擔，提高學校公寓管理的效率，調動學生的積極性。

3.2 建設宿舍文化。宿舍是學生待的時間比較長的一個場所，除了上課之外，寢室是他們學習和生活的主要陣地。高校應以寢室為單位，開展職業理念教育。例如塑造和諧宿舍、文明宿舍、標兵寢室評比活動，要求學生養成個人衛生和公共衛生的良好習慣；幫助學生樹立獨立自主、以寢室為家的理念；將寢室建設作為創建優秀班集體的一個重要方面，以良好的室風帶動校風、學風建設；建設宿舍文化，可以通過學生自己動手書寫一些勵志的言語，來鼓勵學生學習的士氣。

4.塑造自身魅力，影響學生生活

對于自身素質的提高，我們不僅僅體現在文化素質的提高上，在管理學生的技能上也要不斷地提高自身的技能。高職院校的輔導員是學生人生發展的導航人，一個好的輔導員最重要的是教給學生兩件事：一是如何做人，二是如何做事。輔導員要提高自身的道德修養，具有較好的品德修養，在學生面前言行舉止要得當。要牢記自己“為人師表”，在工作、生活、舉止、行為等各方面給學生以表率，這樣才會贏得學生的信賴和敬重，而做人首先應該有正確的世界觀、人生觀和價值觀，有積極的生活態度。作為團學工作者，和學生接觸的時間最多，無論在言行還是思想方面都會在不自覺中影響到學生。首先作為學生“領袖”的團學工作者，要樂觀開朗，積極向上，同時對人要友善、寬宏。因為學生會效仿老師的為人原則。其次要全面分析問題，客觀解決問題，對待學生要公平，切實維護學生的切身利益。

［1］翁鐵慧.高效學生輔導員行動指引［M］.北京：中國福利會出版社，2004.

［2］楊振斌，馮剛.高等學校輔導員培訓教程［M］.北京：高等教育出版社，2006.