高職院校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新模式初探

周 燕

(無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系,江蘇 宜興 214206)

高職院校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新模式初探

周 燕

(無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系,江蘇 宜興 214206)

隨著高等教育大眾化的步伐,我國(guó)高等職業(yè)教育獲得了跨躍式發(fā)展。學(xué)生黨建工作是高職教育的重要組成部分,它對(duì)改善黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)尤其是年齡和文化結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)、鞏固黨的執(zhí)政地位、促進(jìn)黨的事業(yè)發(fā)展有十分重要的意義。然而,受多種因素影響,目前高職院校的學(xué)生黨建工作還存在許多不足,如何從實(shí)際出發(fā),創(chuàng)新模式,提高黨建工作實(shí)效,文章對(duì)此進(jìn)行了初步研究。

高職院校;學(xué)生黨建;創(chuàng)新

高職院校培養(yǎng)的是高素質(zhì)技能型人才,重視和加強(qiáng)高職學(xué)生黨建工作,通過(guò)入黨和在黨教育,深入持久地開(kāi)展馬克思主義基本理論、社會(huì)主義核心價(jià)值體系和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育,必將有力地促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。同時(shí),大學(xué)階段是青年學(xué)生各方面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,把廣大青年學(xué)生凝聚到黨組織周?chē)?使他們自覺(jué)接受黨的教育,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,發(fā)揮先鋒模范和帶頭作用,必將對(duì)他們自身的成長(zhǎng)成才和團(tuán)結(jié)引領(lǐng)全體同學(xué)共同進(jìn)步起到重要作用。

1 目前高職院校學(xué)生黨建工作存在的一些問(wèn)題

1.1 高職學(xué)生在校時(shí)間短,考察管理難度大

目前,高職院校的學(xué)制一般為三年,學(xué)生在校兩年半,最后一學(xué)期在外實(shí)習(xí),黨員發(fā)展工作基本上集中在二年級(jí)下學(xué)期和三年級(jí)上學(xué)期,低年級(jí)學(xué)生黨員和在校的學(xué)生正式黨員幾乎沒(méi)有,這是因?yàn)榘凑瞻l(fā)展黨員的考察程序,一個(gè)學(xué)生從遞交入黨申請(qǐng)書(shū)到支部大會(huì)通過(guò)接受為預(yù)備黨員,大約需要兩年時(shí)間,導(dǎo)致剛剛發(fā)展的學(xué)生就要離校實(shí)習(xí)或就業(yè)。已在組織上入黨的學(xué)生黨員,還需在今后不斷學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),提高自身理論修養(yǎng),真正實(shí)現(xiàn)思想上的入黨,學(xué)校黨組織對(duì)其預(yù)備期間的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面也要進(jìn)行考察,但由于高職學(xué)生離校后大多數(shù)在非公有制企業(yè)實(shí)習(xí)或就業(yè),地區(qū)分布廣,人員分散,流動(dòng)性大,給其后續(xù)教育管理帶來(lái)難度,部分已試行“2+1”(學(xué)生前兩年在校內(nèi)學(xué)習(xí),第三年外出實(shí)習(xí))教學(xué)模式的高職院校,這種問(wèn)題更加突出。

1.2 黨務(wù)人員人手少,黨建工作水平不高

近幾年隨著高職院校的不斷擴(kuò)招,加上各級(jí)黨組織對(duì)大學(xué)生黨建工作的重視,入黨積極分子數(shù)量大幅度增加。與迅速發(fā)展的學(xué)生規(guī)模相比,教師中的黨員隊(duì)伍遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展工作的需要,經(jīng)常出現(xiàn)一名教師黨員同時(shí)承擔(dān)多名入黨積極分子的培養(yǎng)任務(wù)。師生比例失調(diào),學(xué)生素質(zhì)參差不齊,加上一些黨員教師缺乏系統(tǒng)的黨務(wù)知識(shí)和組織發(fā)展經(jīng)驗(yàn),對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)往往以管理取代教育,將學(xué)習(xí)成績(jī)、平時(shí)印象、書(shū)面思想?yún)R報(bào)等作為衡量和考察積極分子思想的主要內(nèi)容,結(jié)合實(shí)際不夠,主動(dòng)深入不夠,一定程度上影響了黨建工作水平。

1.3 學(xué)生價(jià)值取向多元化,入黨動(dòng)機(jī)功利化

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下,面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),人們愈來(lái)愈講求效益、注重實(shí)際,傳統(tǒng)道德價(jià)值體系受到?jīng)_擊。而大學(xué)生年紀(jì)輕,社會(huì)閱歷淺,政治鑒別能力弱,各種社會(huì)思潮對(duì)他們的價(jià)值取向產(chǎn)生了影響,呈多元化狀態(tài)。由于對(duì)馬列主義、黨的理論缺乏全面正確的認(rèn)識(shí),再受到“拜金主義”、“實(shí)用主義”及一些社會(huì)不正之風(fēng)的影響,加上就業(yè)、生活等現(xiàn)實(shí)存在的壓力與困難,使部分學(xué)生在申請(qǐng)入黨時(shí)動(dòng)機(jī)不端正,把獲得黨員身份看作是提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)砝碼,有功利主義傾向。同時(shí),有的院校在培養(yǎng)考察大學(xué)生時(shí)“重表現(xiàn),輕動(dòng)機(jī)”,出現(xiàn)了部分學(xué)生黨員“入黨前拼命干,入黨后松一半”的不和諧現(xiàn)象,影響了黨在群眾心目中的形象。因此,高職院校如何加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)其樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,加強(qiáng)黨性修養(yǎng)顯得尤為迫切。

1.4 學(xué)生黨建活動(dòng)內(nèi)容單一,缺乏活力與動(dòng)力

“圍繞中心抓黨建,抓好黨建促發(fā)展”,這是黨建工作的基本思路。學(xué)生黨建工作,應(yīng)遵循高職教育人才培養(yǎng)規(guī)律,從高職學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),把黨建活動(dòng)的統(tǒng)一性與形式的多樣性結(jié)合起來(lái),提高學(xué)生黨建工作的動(dòng)力與活力。而目前部分高職院校學(xué)生黨建活動(dòng)內(nèi)容單一,形式缺乏創(chuàng)新。黨員活動(dòng)往往是讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)文件、聽(tīng)聽(tīng)報(bào)告或是討論表決新黨員發(fā)展工作,結(jié)合熱點(diǎn)問(wèn)題的討論或是深層次的思想交流開(kāi)展得不多,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)較少,學(xué)生大部分時(shí)間處于聽(tīng)眾狀態(tài),他們的主動(dòng)性與積極性未能充分調(diào)動(dòng)起來(lái),影響了組織生活的效果,也影響了學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮。

2 對(duì)高職院校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新模式的思考

2.1 開(kāi)拓學(xué)生黨建工作領(lǐng)域,加強(qiáng)教育陣地延伸

針對(duì)高職院校學(xué)生在校時(shí)間短,考察管理難等問(wèn)題,要重點(diǎn)抓好學(xué)生“四早”工作(即從思想上早熏陶,從政治上早引導(dǎo),從理論上早灌輸,從培養(yǎng)上早著手)和黨建教育陣地延伸 (學(xué)生公寓、校企共建等)。

學(xué)生公寓是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所,是學(xué)生思想交流最活躍、最頻繁的場(chǎng)所,是學(xué)校宣傳馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的主要陣地,也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地。在學(xué)生公寓開(kāi)展黨建活動(dòng),有利于學(xué)生進(jìn)一步了解黨的理論與思想;有利于培養(yǎng)學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)與責(zé)任意識(shí);有利于黨員示范作用的發(fā)揮,促進(jìn)黨的事業(yè)。很多高職院校開(kāi)展的黨員公寓掛牌活動(dòng),對(duì)促進(jìn)良好宿舍文化形成取得了不錯(cuò)效果。除此以外,還可在公寓樓開(kāi)辟黨團(tuán)園地,黨團(tuán)活動(dòng)室,促進(jìn)黨建帶團(tuán)建;實(shí)行黨員值班制度,協(xié)助處理公寓突發(fā)事件,維護(hù)校園穩(wěn)定;開(kāi)展“黨員接待日”活動(dòng),根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng),為其他學(xué)生提供學(xué)習(xí)、生活、黨的知識(shí)宣傳等服務(wù)。

學(xué)校與實(shí)習(xí)單位開(kāi)展共建活動(dòng),進(jìn)一步延伸實(shí)習(xí)或就業(yè)學(xué)生黨員教育陣地。一方面,學(xué)生黨員離校前,填寫(xiě)外出實(shí)習(xí)登記表,將自己的實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)單位、聯(lián)系方式等進(jìn)行備案。學(xué)生黨支部建立實(shí)習(xí)黨員網(wǎng)上QQ群,要求學(xué)生定期上網(wǎng),了解支部活動(dòng)內(nèi)容與相關(guān)發(fā)展工作要求,并將本人近一階段的工作與思想動(dòng)態(tài)向?qū)W校黨組織進(jìn)行匯報(bào)。支部將學(xué)生是否定期、主動(dòng)反饋個(gè)人情況納入考評(píng)體系,作為轉(zhuǎn)正考察的一個(gè)重要依據(jù),增強(qiáng)實(shí)習(xí)黨員的組織紀(jì)律性;另一方面,學(xué)生支部與實(shí)習(xí)單位建立密切聯(lián)系,共同做好學(xué)生黨員在實(shí)習(xí)期間的教育與管理。由實(shí)習(xí)單位安排學(xué)生參加本單位的政治學(xué)習(xí)和一些黨建活動(dòng),深化對(duì)黨的認(rèn)識(shí),明確黨員職責(zé)與義務(wù),引導(dǎo)其以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮黨員模范作用。實(shí)習(xí)期間的預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正,可由實(shí)習(xí)單位出具實(shí)習(xí)或工作表現(xiàn)證明,并聽(tīng)取入黨介紹人、班主任、輔導(dǎo)員、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師等與學(xué)生聯(lián)系較多的群眾或黨員意見(jiàn),再由支部黨員討論表決。

2.2 把握大學(xué)生思想變化,加強(qiáng)黨建教育內(nèi)容與教育載體創(chuàng)新

首先,要抓住高職學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的切入點(diǎn),把政治教育與入黨教育相結(jié)合,集體主義教育與個(gè)性教育相結(jié)合,成材教育與成人教育相結(jié)合,通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)、青年志愿者服務(wù)等,增強(qiáng)黨建工作的活力,提高黨建工作實(shí)效。其次,要積極拓寬大學(xué)生思想政治教育的有效途徑,在鞏固、加強(qiáng)原有“兩課”師資隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí),要進(jìn)一步挖掘校內(nèi)教學(xué)潛力,大力提倡全校所有教師提高自身思想政治素質(zhì),把專(zhuān)業(yè)教育和非專(zhuān)業(yè)素質(zhì)教育融為一體,真正達(dá)到教書(shū)育人的效果。第三,要努力探索和建立社會(huì)實(shí)踐和思想教育相結(jié)合的模式,讓學(xué)生走出課堂、走出校門(mén),拓寬視野,與企業(yè)接觸、與社區(qū)接觸,在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)國(guó)情、了解社會(huì),感受改革開(kāi)放以來(lái)在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、體育等各方面取得的偉大成就,學(xué)會(huì)正確看待在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的困難與現(xiàn)象,提高自身政治辨別力,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。

21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息關(guān)注度高,加強(qiáng)教育載體創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)黨建工作向網(wǎng)絡(luò)世界延伸,成為黨建工作發(fā)展的新趨勢(shì)。與傳統(tǒng)黨建載體相比,網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)在提高黨建工作透明性、時(shí)效性、靈活性、豐富性等方面都具有自身優(yōu)勢(shì)。部分高職院校已設(shè)立了黨建專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站,通過(guò)其公布黨建工作制度,通報(bào)黨建活動(dòng)內(nèi)容,開(kāi)展網(wǎng)上黨課教育,公示發(fā)展黨員名單,宣傳優(yōu)秀黨員事跡等,進(jìn)一步深化了黨員思想教育的效果。

2.3 加強(qiáng)黨務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè),提高黨建工作水平

建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)生黨建工作隊(duì)伍,對(duì)于加強(qiáng)高職院校學(xué)生黨組織建設(shè)、增強(qiáng)黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力、發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用等具有十分重要的意義。從目前黨務(wù)工作人員與學(xué)生發(fā)展規(guī)模的矛盾來(lái)看,應(yīng)抓好三支隊(duì)伍建設(shè):一是專(zhuān)職學(xué)生黨建工作干部和專(zhuān)職學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍,他們是開(kāi)展學(xué)生黨建工作的主要實(shí)施者,應(yīng)選配政治素質(zhì)高、黨性原則強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力好、熱愛(ài)學(xué)生、有奉獻(xiàn)精神的教師來(lái)?yè)?dān)任,并組織他們參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作研討,使他們成為適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展和學(xué)生黨建工作需要的行家里手。二是從事學(xué)生黨支部工作的兼職教師,要善于創(chuàng)造條件,激發(fā)他們的工作熱情與激情,讓他們?cè)陂_(kāi)展好正常的教學(xué)科研工作同時(shí),積極參與學(xué)生黨建工作,把教書(shū)和育人有機(jī)結(jié)合起來(lái)。三是學(xué)生黨員隊(duì)伍,雖然他們大部分是預(yù)備黨員,但經(jīng)過(guò)近兩年的教育培養(yǎng),已對(duì)黨的知識(shí)有了一定程度了解,要發(fā)揮其在黨建過(guò)程中的主體作用,讓他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉,得到提高。可指導(dǎo)他們與新生班級(jí)建立結(jié)對(duì)聯(lián)系,通過(guò)宣傳黨的理論、黨的宗旨、黨員發(fā)展程序等,引導(dǎo)新生以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏。還可選拔工作能力比較突出的學(xué)生黨員擔(dān)任輔導(dǎo)員助理,協(xié)助做好學(xué)生的思想政治教育和入黨積極分子的培養(yǎng)考察等工作,真正起到“發(fā)展一個(gè),帶動(dòng)一片”的效果。

2.4 結(jié)合學(xué)生實(shí)際,創(chuàng)新黨建活動(dòng)思路

學(xué)生黨支部要根據(jù)新時(shí)期黨建工作要求,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,從提高學(xué)生主動(dòng)性與積極性出發(fā),創(chuàng)新工作思路,突破“一支筆、一本書(shū)”的支部活動(dòng)模式,開(kāi)展諸如時(shí)政熱點(diǎn)討論、學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研交流,黨員風(fēng)采展示等主題教育活動(dòng)。通過(guò)形式多樣的互動(dòng)與探討,拓寬學(xué)生黨員的思路,增強(qiáng)明辨是非的能力,促進(jìn)思想上的成熟,進(jìn)一步深化對(duì)黨的認(rèn)識(shí),從而使組織生活的質(zhì)量得到提高。

學(xué)生黨建工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,隨著社會(huì)的發(fā)展會(huì)出現(xiàn)許多新的問(wèn)題,我們應(yīng)立足實(shí)際,從高職教育特點(diǎn)出發(fā),遵循人才培養(yǎng)規(guī)律,不斷創(chuàng)新黨建模式,才能為黨的事業(yè)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人。

[1] 李淑娟.把學(xué)生公寓建成素質(zhì)教育的堅(jiān)強(qiáng)陣地[J].無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2008,8(2):74-76.

[2] 周德榮,趙小亮.高校學(xué)生黨建工作的新模式[J].高等教育與學(xué)術(shù)研究,2008(5):52-54.

[3] 王 昆.淺析新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新[J].內(nèi)蒙古煤炭經(jīng)濟(jì),2008(3):104-107.

Research on Innovation Pattern of Party Construction among Students at Vocational Colleges

ZHOU Yan
(D epartm ent of Environm ent and A rts,W uxi Institute of A rts and Technology,Yixing 214206,China)

W ith the popularization of higher education,a leap2forw ard developm ent w as gained in our higher vocational education.The Party construction am ong students is an important part of vocational ed2 ucation,w hich has a great significance for restructuring the Party team,especially for age and cultural structure,strengthening the Party′s class base,consolidating the party′s ruling position,and prom oting the Party′s developm ent.How ever,affected by m any factors,there are stillm any deficiencies in the cur2 rent Party construction am ong students at vocational colleges. In the article,w e do a research about how to proceed from reality,innovate m odel and to improve the effectiveness of the Party construction.

vocational college,Party construction am ong students;innovation

D262.4

A

1671-7880(2010)04-0011-03

2010-05-12

周 燕(1976— ),女,江蘇宜興人,助理研究員,主要研究方向:教育管理。