淺談如何以科學發(fā)展的角度看待大學政治輔導員工作

◆趙廣豐

(山東體育學院基礎理論系)

淺談如何以科學發(fā)展的角度看待大學政治輔導員工作

◆趙廣豐

(山東體育學院基礎理論系)

學生是學校的主體,學生管理工作是學校的教育教學的根本性任務,做好學校日常學生管理工作,促進學生健康成長,是從事學生管理工作人員的基本職責。科學發(fā)展觀的核心是以人為本,科學發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷,科學系統(tǒng)地揭示了社會主義發(fā)展的客觀規(guī)律。科學發(fā)展觀所蘊涵的基本思想和發(fā)展規(guī)律體現(xiàn)了構建和諧校園的目標要求,對新形勢下高校學生管理工作提出了新的更高的要求。堅持科學發(fā)展觀就必須樹立科學的學生觀。堅持以人為本就是堅持一切以學生為本,促進學生成才。

一、提高自身修養(yǎng),樹立高度的政治責任感和使命感

學生管理工作任務重、責任大,事無巨細,這就需要輔導員要做好本職工作就要樹立高度的責任感和使命感。大學生是社會主義社會建設的新生力量,他們擔負著祖國明天的發(fā)展重任,作為大學生政治輔導員,擔負著引導大學生健康成長、明確思想政治方向的任務。因此,增強輔導員的政治使命感和政治覺悟尤為重要。作為政治輔導員,就要具有堅定的政治信仰和敏感的政治在理論素養(yǎng)。要樹立堅定的共產(chǎn)主義信念,有飽滿的政治熱情、強烈的事業(yè)心、高度的工作責任感;堅定不移地堅持四項基本原則,把握高校思想政治工作的正確方向,努力開創(chuàng)工作的新局面。

作為學生政治輔導員,必須加強理論學習,不斷用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀武裝頭腦,始終保持政治上的清醒和堅定。樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。新形勢下,科技日新月異,社會快速發(fā)展,作為輔導員必須堅持科學發(fā)展的態(tài)度,適應新形勢、新情況,才能從根本上提高自身素質(zhì),才能以科學發(fā)展的態(tài)度去解決問題實現(xiàn)新的提升。

二、重視提高大學生思想政治教育工作

以科學發(fā)展觀的角度進行大學生思想政治教育必須堅持馬列主義毛澤東思想和建設中國特色社會主義理論體系,把以愛國、愛校教育為重點對學生進行思想政治教育。樹立學生正面的、積極向上的人生觀、價值觀、世界觀和大局觀。加大對學生的思想政治教育的力度,加強政治學習,鼓勵大家積極向黨組織靠攏,教育大家樹立對國家、對黨和對學校感恩的思想,提高學生學習的動力,不斷探索思想政治教育新途徑,把思想政治教育工作貫穿教學工作始終。

三、學習踐行科學發(fā)展觀,樹立以學生為本的理念

堅持科學發(fā)展觀以人為本的核心理念,科學發(fā)展觀為我們輔導員工作指明了方向,我們要以學生為本,促進學生的積極、全面、可持續(xù)的發(fā)展。堅持“嚴、勤、創(chuàng)、實”的工作作風,把教育學生如何做人,如何成人作為輔導員首要的工作。作為學生政治輔導員,是學生最接近的教育管理者,我們首先要不斷加強學習,不斷完善自己,提高自身管理水平,豐富自身的內(nèi)涵,強化服務意識,以自己獨特的人格魅力來影響學生,教育學生;真正做到“急學生之所急,想學生之所想”。

四、以科學發(fā)展觀為指導,完善科學化學生管理制度

在學生管理中落實科學發(fā)展觀,要根據(jù)社會需求,積極圍繞培養(yǎng)應用型人才的目標,結合我院實際,建立起完善的、科學的管理制度。學生政治輔導員作為最基層的學生管理者,要經(jīng)常深入學生中間,聽取學生新聲,在學生日常行為規(guī)范、安全教育、綜合測評、評先評優(yōu)、違紀處分、社會實踐活動以及畢業(yè)生就業(yè)等方面,因地制宜,建立一套科學的管理模式,使學生管理工作進一步規(guī)范化、制度化、科學化。尊重學生的主體性,強化學生自我管理的服務意識,提高學生管理的針對性,加強學生管理的有效性。努力建立一套學生科學管理的長效機制,使學生管理工作進一步制度化、規(guī)范化、科學化。

五、實踐科學發(fā)展觀,創(chuàng)新學生管理工作

建立長效的輔導員工作機制,首先建立固定的例會和政治學習制度,每周安排固定的時間有計劃、有準備地召開班委例會、班級例會,開展政治理論學習、思想政治教育,安排工作,交流經(jīng)驗,研究討論并解決存在的各種問題,定期進行工作總結。其次,建立長效的深入學生內(nèi)部的制度,輔導員經(jīng)常深入到學生的生活中去,經(jīng)常到學生宿舍、經(jīng)常找學生談心,及時了解學生的動向,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,防患于未然。

作為學生政治輔導員,以科學發(fā)展觀的角度,進行學生管理首先要強化對學生的服務意識,一切為了學生,一切從學生出發(fā),突出學生主體地位。與學生作知心朋友,經(jīng)常與學生談心,充分了解學生的思想變化,了解學生的學習、生活等狀況,積極幫助學生解決生活和學習中的實際問題。作為學生政治輔導員,要注意加強與學生的情感交流,讓學生有問題第一時間想到的是輔導員,調(diào)動學生的積極性和主動性。學生發(fā)展因人而異,輔導員要因地制宜,了解學生的優(yōu)缺點,尋找學生身上的閃光點,對不同的學生,采用不同的教育方式,尊重所有的學生,用真誠、信任、和關懷去感染學生、引導學生健康成長。

總之,輔導員作為學生管理者,作為學生最貼心的人,堅持科學發(fā)展觀指導學生管理工作,就要始終堅持以學生為本,提高自身修養(yǎng),改革管理模式,提高服務意識,做學生知心朋友,幫助學生解決學習、生活等問題,用自身的人格魅力去影響學生,科學性、創(chuàng)新性、建設性地去開展學生管理工作。

[1]姚陽.談談如何做好高校政治輔導員工作.科海故事博覽·科教創(chuàng)新,2009,(7).

[2]李建軍.如何做好高職院校的政治輔導員工作.新疆職業(yè)大學學報,2007,(8).

[3]羅梅.高校政治輔導員工作探究.河北大學成人教育學院學報, 2008,10(3).

[4]李云海.做好高校輔導員工作的思考.思想教育研究,2008,(7).