充分發揮軍營音樂廣播的作用

●張 春

充分發揮軍營音樂廣播的作用

●張 春

《思想政治教育大綱》要求，要充分運用廣播、電視等教學設施，營造健康向上的軍營政治環境和文化氛圍。軍營音樂廣播是基層部隊文化建設的一項內容，它具有教化、勵志、陶情、怡心等重要功能，是我們開展思想政治教育的有效途徑，對促進部隊戰斗力生成具有重大意義。在基層部隊建設中，我們應充分認識到軍營音樂廣播的地位和作用，對其進行深入研究并擴大應用范圍，充分發掘它的內在潛力，為搞好思想政治教育注入強大的生機與活力。

高揚時代主旋律，以樂促教通過軍營音樂廣播提高官兵的思想素質

軍營音樂廣播具有良好的政治導向功能。音樂的藝術性往往與它的政治功能緊密相連。在當前這樣一個思想大活躍、觀念大碰撞、文化大交融的時代，我們要通過軍營音樂廣播高揚偉大時代的主旋律，唱響團結奮進的最強音，不斷用體現社會主義核心價值體系的優秀音樂作品來豐富官兵的精神世界，提升官兵的精神境界，增強官兵的精神力量，引領廣大官兵逐步形成統一的指導思想、共同的理想信念和基本的道德規范，使社會主義核心價值體系在軍營占據主導地位，從而為有效履行我軍新使命打下堅實的政治基礎。

軍營音樂廣播具有其他教育途徑不可比擬的優勢。任何思想政治教育如果沒有情感的基礎，只能成為空洞的說教。軍營音樂廣播并不是靠強制的方式來實現思想政治教育，它依靠鮮明的節奏、優美的旋律、豐富的和聲、美妙的音色來表情達意，將音樂作品的藝術性與隱性的政治教育因素相互滲透，因而能直接觸動官兵情感世界，進而對官兵的思想行為產生影響。一首《春天的故事》，將改革開放的輝煌成就傳遍了祖國大江南北；一首《走進新時代》，喚起了官兵對美好生活的無限向往；歌曲《我愛你，中國》，其歌詞運用疊句、排比等手法，對祖國的田園山川作了形象而細膩的刻畫，音樂清新秀麗，旋律跌宕起伏，詞曲珠聯璧合，具有很強的吸引力和感染力。播放這些優秀的音樂作品，往往能收到思想政治教育課無法比擬的教育效果，提升官兵的思想素質，激發官兵熾熱的愛國情感和奮發精神。

突出軍事特色，以樂勵志通過軍營音樂廣播培育官兵的戰斗精神

軍營音樂廣播是我們占領軍隊思想文化陣地的重要途徑，它具有特定的主體——軍隊基層官兵，特定的目的——激發官兵士氣、提升部隊戰斗力。因此，軍營音樂廣播要突出軍事特色，集中體現軍人的精神風貌，才能更好地引起官兵的情感共鳴，最大限度地發掘它對官兵的激勵作用。

好的軍事音樂作品具有震撼人心的力量。好的軍事音樂作品凝結了作者積極的思想與情感，使官兵從中找到心理的認同，受到心靈的感召，得到情感的升華，從而激發強烈的愛國熱情，催生強大的戰斗意志。戰爭年代，我軍創作的許多革命歌曲將革命理想、革命憧憬和革命熱情通過音樂的形式展現出來，把軍民的意志擰成一股繩，產生了強大的戰斗威力。一首《松花江上》唱出了東北人民打擊日寇、收復家園的強烈愿望；一首《滿江紅》激發了全國人民痛恨日寇、救民于水火的決心；一首《義勇軍進行曲》把所有中華兒女都團結到一起，用血肉筑起新的長城。1939年《黃河大合唱》創作后，以最快的速度迅速傳遍大江南北，似號角，如軍令，更像催征的戰鼓，使億萬熱血青年手挽著手奔赴戰場，義無反顧地與日寇展開生死決斗。

隨著新時期我軍現代化建設水平的不斷提高，一大批優秀的軍旅歌曲應運而生。整齊劃一的軍人著裝、莊嚴整潔的軍營環境、威武雄壯的武器裝備、紀律嚴明的日常管理等，這些都是其他任何社會組織都不具備的。這一時期產生的軍旅歌曲如《一二三四歌》、《把誓言寫在軍旗上》、《一切為打贏》等等，其雄渾激昂的旋律無不體現著軍人的陽剛之美和英雄氣概。每當官兵感受到軍歌美妙的律動及鏗鏘的節奏時，都能從中體味到人民軍隊的神采風韻，從中感悟到愛軍習武、威武不屈的崇高之美，雷厲風行、紀律嚴明的作風之美，不怕犧牲、勇于奉獻的悲壯之美，不畏強敵、敢打必勝的英雄之美。在基層部隊建設中，我們要通過軍營音樂廣播，牢牢占據軍營文化建設的前沿，突出軍事特色，努力營造催人奮進、敢打必勝的氛圍環境，激勵官兵的斗志，催生部隊戰斗力。

注重美感特征，以樂育美通過軍營音樂廣播陶冶官兵的道德情操

貝多芬說：“音樂盡管它千變萬化，但歸根到底是精神生活同感官之間的橋梁。它能夠確切地反映個人和人民的精神品質并反作用于人的思想意識及整個情感世界。”音樂作為人類情感的載體，它通過人的審美感知調節人的情緒和情感，對培養人的審美情趣及道德情操起到獨特的作用。因此，可通過軍營音樂廣播引導官兵去發現美、認識美、感知美，以潤物細無聲的方式提高官兵的道德修養和思想境界，達到思想政治教育的目標。

軍營音樂廣播要注重思想性與藝術性的統一。契訶夫說:“歌聲是太陽，沒有歌聲的生活就像沒有太陽的生活一樣蒼白。”音樂是美的藝術，它能帶給人審美的愉悅，以美的特質去滋潤人的心田，從而喚起人對美的向往和追求。音樂的教育功能就是以人對音樂美的感悟為基礎和前提的，沒有了這個基礎和前提，音樂藝術的教育價值也就難以實現。我們要牢牢把握住這一理念，注重音樂的美感特征，用具有思想性與藝術性高度結合的音樂作品去感染官兵，啟迪官兵領會做人的真諦，使官兵從音樂中享受精神愉悅。

今天，隨著電子科技的飛速發展和傳播媒體的迅速普及，音樂作品如萬花筒般使我們眼花繚亂，這也無可避免地對官兵產生了影響。如果我們無視時代變化，置身于時代潮流之外，軍營音樂廣播將失去吸引力和主動性。我們要順應時代潮流，主動作為，大膽借鑒，選擇符合官兵年齡特點的、易于接受的、積極向上的音樂作品，不斷滿足官兵日益增長的文化需求，牢牢占領軍營思想文化陣地，從而在官兵精神深處形成強大的文化凝聚力。在對流行音樂的看法上，我們不能持完全否定的態度，應正確區分良莠。另外，電視、電影、文藝晚會等與音樂相關的藝術形式，官兵平時接觸得多，對他們有著強大的吸引力，而且很多也非常有價值，我們可以適當選播一些優秀作品，為官兵營造一個美的和諧氛圍，讓官兵在音樂中獲得聽覺審美的同時，心靈得到凈化，情感得以升華，以促進確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

遵循科學規律，以樂怡心通過軍營音樂廣播促進官兵的身心健康

加強官兵的心理教育疏導是思想政治教育的一項重要任務，而音樂則對調節官兵的心理功能，促進官兵的身心健康起著重要作用。醫學研究認為，音樂可以通過聲音的物理振動與人的體內器官產生共振，刺激腎上腺素進入血流，對人的呼吸頻率、肌肉張弛等都會產生影響。實踐證明，氣勢磅礴的音樂使人堅毅剛強，熱情奔放的歌曲使人精神煥發，歡快流暢的旋律使人心情愉悅，寧靜舒緩的曲調令人心靜氣平。基層部隊高度集中、條件艱苦，官兵活動范圍小、學習任務重、訓練強度大，我們應利用好軍營音樂廣播，發揮音樂的調節疏導功能，緩解官兵的心理壓力和疲勞，促進部隊戰斗力的提升。

軍營音樂廣播有利于促進官兵學習和工作效率的提高。科學研究認為，人的思維分為形象思維和邏輯思維，分別由大腦的左右半球主管。音樂既可以激活大腦右半球，提高人的形象思維能力，又可以使處于緊張工作狀態的左半球得到放松，提高邏輯思維能力，增強工作效率。例如，當聽到莫扎特的樂曲后，人的思維更敏捷，注意力、記憶力、想象力都會增強，這就是所謂的“莫扎特效應”。目前，許多西方國家推行的“金牌訓練法”就是利用音樂的這種特性，對學生、企業管理人員的記憶力、創造力進行開發訓練。在基層部隊建設中，如果我們能充分利用音樂的這一特性，適時選播一些旋律流暢、曲調優美的音樂，對提高官兵的學習和工作效率將會起到很好的促進作用。

軍營音樂廣播可以有效緩解官兵的不良情緒。音樂有著強烈的愉悅功能，可促進大腦和神經系統興奮，消除人的不良情緒，使人精神煥發。基層部隊建設中，官兵常常會產生壓抑、疲倦、厭食甚至失眠等不良反應，這些現象不一定是生理病態，可能是心理上需要調節。這時，軍營音樂廣播就能起到很好的護理作用。在音樂的感染下，官兵得到感官上的審美享受，產生心理上的快感與愉悅，從而有效地緩解了訓練、生活中的不良情緒和心理壓力。

此外，音樂還能起到鎮靜劑的作用，促進官兵改善睡眠；能刺激胃液分泌加快，幫助官兵增強食欲及消化功能等等。

當然，音樂也有對部隊戰斗力建設不利的一面。美、德、日等國音樂心理學家研究指出，音樂必須與人的心境相吻合，如果樂曲無法讓聆聽者感到親切就難以達到放松神經、解除壓力的效果，不合時宜的音樂還會使人心情煩躁、血壓升高，甚至產生各種莫名其妙的疾病。

只有正確利用音樂，才能更好地促進官兵的身心健康發展，使音樂更好地為部隊戰斗力建設服務。所以要掌握人體的生理活動規律，結合部隊實際，制訂符合官兵生理和心理特點的音樂內容。一般來講，早上起床和上班時官兵精力比較充沛，十點左右開始感到疲倦，午飯前精神又振作起來；下午也是這樣，四點左右又開始疲勞。通常情況下，興奮性的音樂宜在起床時或上午聽，使人精神振奮；鎮靜性的音樂應在晚上臨睡前聽，有助于促進睡眠和休息；進餐時應播放一些節奏舒緩的抒情曲，以促進食欲；消除疲勞的音樂受限制較小，可在任何時間聽。每組音樂在情調、節奏、旋律等方面的編排應和諧一致，每曲重復使用的頻率不宜過高，節奏不宜太快也不宜太慢，太快了容易使人過度興奮或煩躁，太慢則會令人產生懸疑感。

總之，音樂是一種非常便利、豐富而有益的資源，只要我們運用得當，就會對部隊建設起到很好的促進作用。我們要把辦好軍營音樂廣播真正作為基層文化建設的一項重要工作，作為開展思想政治教育的一個重要途徑，不斷豐富部隊文化生活，滿足官兵的精神需求，促進官兵全面發展，為推動部隊建設科學發展提供強大的精神動力。

96213部隊）

責任編輯：崔寶玲