怎樣提高新聞稿件的質量

趙建明

（朔州人民廣播電臺，山西 朔州 036000）

說到新聞的寫作，多數人都知道，新聞要具備五要素，即：時間、地點、人物、事情的經過和事情的結果。有些通訊員說：我經常給報紙、電臺投稿，五要素也具備，可是投的多，采用的不多，這是什么原因呢？筆者覺得這就要解決好寫什么和怎么寫的問題。

1 新聞寫什么呢

（1）要寫新事，寫不見和少見的新聞；我們知道：新聞就是新近發生的事實的報道。比如：有些事件屬于特別新鮮或突發的，或者是重大的事件，你在第一時間進行報道，只要具備5個W，字數不要求太多，一二百字也可，三四百字也可，這類新聞一定受聽眾或讀者的歡迎，編輯在編發稿件時一般會采用。有時一些重大或突發事件的發生，雖然有時間、地點、人物、事情的發生，但還沒有結果，事態還在繼續，作為首次報道，應首先把事件發生的消息告知讀者或聽眾，編輯在編發稿件時也會采用。然后再對發生的事件繼續進行后續報道，對了解到的還在發生中的事件在當前的結果進行報道，同時對事件發生過程中所涉及的相關信息進行梳理，然后進行綜合報道。有時候，有些重大事件發生后，在處理事件的過程中，會不斷涌現出更超越事件本身分量，具有更大的社會意義的新聞，這就為新聞報道者提供了更大的報道空間，此時的后續報道也尤為重要，聽眾或讀者也非常關注，作為新聞編輯也特別注重，此時報道者，應及時跟蹤，把有價值的東西進行報道，與編輯部配合及時播發。

（2）寫新好事，就是效果好、辦法好的經驗和做法。這些新聞線索往往是從簡報、工作總結、匯報材料、信息里找新聞眼，把一些呆板的簡報變成鮮活的新聞。

（3）寫故事，生動的、活潑的、有趣的東西必有含義，這就要求我們深思考，找由頭，挖掘情景，了解背景，寫出綜合性的新聞，這樣的新聞要符合主旋律，體現新聞正義。

（4）寫新故事，新聞宣傳要突出“團結鼓勁、積極進取、昂揚向上”的主基調，要特別注重發揮教育和引導的功能。因此，對負面的事情正面寫，這就要求記者或通訊員要通過現象看本質，換位思考問題。這就告訴我們：①新聞稿件要具有時效性，要及時發現新聞線索，以最快的速度趕赴新聞現場進行采訪報道，把最新的消息告知廣大聽眾或讀者。②新聞稿件要有深度。

2 要提高新聞的深度

如何提高新聞的深度是由一個記者或通訊員的自身素質和能力所決定的。素質和能力涵蓋了好多方面的內容，包括思想、品格、性格、寫作基礎、概念、寫作方法，還要博覽群書，等等。新聞是一門綜合學科，寫新聞應始終保持良好的狀態，用心感受，只要心中有大局，努力實踐，都會寫出好新聞。要寫好新聞，一定要掌握與政策穩合的基本點、群眾關心的焦點和熱點、新聞事實的規律點。評價一條新聞，首先要看它有沒有思想性，因為思想就是靈魂，有思想性的新聞必須是真實的，寫的角度不同，含金量就不同，含金量是新聞的內涵。一般來說，重要新聞、頭條新聞應該是承諾少、解讀多。對重要新聞延伸探索的話，就是深度報道，注重挖掘內涵、注重來龍去脈，善于背景的利用，引深故事，推波助瀾。

3 如何寫出好新聞

（1）寫新聞要有眼光。一個記者或通訊員要想寫出好新聞，必須有對周圍事物的觀察能力，通過現象去思考問題，要善于對事物分析，選角度、求突破。要抓住脈搏找準切口，細心研究。我們平時要多聽廣播、多讀報紙、多看電視新聞，從中掌握新聞媒體當前重點宣傳報道哪些方面的新聞，作者抓住新聞點就等于找到了泉眼，再進行歸納再提升，有針對性地為新聞媒體投稿，這樣，命中率就比較高了。

（2）新聞要有品位。要使物質的質量達到一定水平，就要做很多考慮去分析研究，提高改進，我們寫新聞時，就要考慮用什么樣的形式表達出什么樣的目的。有品位的記者寫出有品位的作品不容易，因此，我們必須不斷地學習，了解事物的真諦，做到學習永恒的4個轉變，即：從有文憑向有能力轉變，從階段性學習向終身學習轉變，從學習什么向學會什么轉變，從學有專長到一專多長轉變。

（3）新聞要有理性。寫新聞要具備對事物的判斷力、推理過程、加工等工作，往往事物的本身會直接作用于人的思想，影響并促使你去思考，提高思維能力。不論是要當好一個記者或做好一個通訊員，只要嚴格要求自己，持之以恒，堅持不斷地學習，才能適應與時俱進的新聞工作。對于新聞工作者來說，強化學習習慣，養成學習習慣，具有特殊而重要的意義。新聞工作者要把學習當成終身大事，作為職業追求。”這對于通訊員來說也同樣重要。