山西省高校武術(shù)比賽設(shè)項(xiàng)對(duì)武術(shù)發(fā)展的影響及分析

牛紅軍

（晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山西 晉城 048000）

山西省高校武術(shù)比賽設(shè)項(xiàng)對(duì)武術(shù)發(fā)展的影響及分析

牛紅軍

（晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山西 晉城 048000）

文章采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等研究方法，對(duì)山西省高校武術(shù)比賽設(shè)項(xiàng)對(duì)武術(shù)發(fā)展的影響進(jìn)行了分析。結(jié)果表明：高校武術(shù)比賽必須要走一條融技擊性、觀賞性和可比性于一體的發(fā)展道路。高校武術(shù)比賽往往要根據(jù)情況選擇最具代表性的項(xiàng)目作為比賽具體內(nèi)容。這些比賽項(xiàng)目既要有其獨(dú)立特點(diǎn)，又要有可比性，以便于進(jìn)行裁判工作，如此才能更好地通過項(xiàng)目的設(shè)置來推動(dòng)技術(shù)的發(fā)展。我們應(yīng)隨著技術(shù)水平的提高，及時(shí)對(duì)項(xiàng)目的設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，武術(shù)比賽設(shè)項(xiàng)對(duì)高校武術(shù)具有推動(dòng)和引領(lǐng)作用，所以，高校武術(shù)比賽設(shè)項(xiàng)對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展具有重要的意義。

高校 比賽設(shè)項(xiàng) 武術(shù)套路

1 前言

武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)體育的主要內(nèi)容之一。武術(shù)套路是武術(shù)的重要表現(xiàn)形式，也是學(xué)校開展較為普遍的武術(shù)內(nèi)容。高校開展武術(shù)比賽是檢驗(yàn)教學(xué)水平的重要手段，因此豐富武術(shù)項(xiàng)目為武術(shù)比賽設(shè)項(xiàng)提供了有利的前提。在武術(shù)課教學(xué)和武術(shù)訓(xùn)練中，不管是套路，或是對(duì)練，其內(nèi)容的選擇都要堅(jiān)持“優(yōu)化難度、注重練法、突出技擊”的原則。優(yōu)化難度，學(xué)生習(xí)武才容易上手；注重練法，學(xué)生才有可能在課余時(shí)間自學(xué)自練，突出技擊，這是武術(shù)的根本，也是習(xí)武興趣的來源，更是武術(shù)比賽的關(guān)鍵所在。

2 山西省高校武術(shù)比賽設(shè)項(xiàng)的現(xiàn)狀

山西省是武術(shù)強(qiáng)省，然而山西省高校武術(shù)比賽發(fā)展較晚，2007年10月山西省首次在山西中醫(yī)學(xué)院舉行第一屆大學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽，其比賽在設(shè)項(xiàng)上采用了通常的比賽項(xiàng)目，2008年4月舉行的山西省高校武術(shù)教練員、裁判員培訓(xùn)班上，對(duì)武術(shù)比賽項(xiàng)目設(shè)置充分進(jìn)行了討論，對(duì)比賽的項(xiàng)目重新進(jìn)行了設(shè)置。通過比賽設(shè)項(xiàng)的調(diào)整，各院校都積極參加比賽中的項(xiàng)目，從參賽人數(shù)來看明顯增多。高校武術(shù)比賽設(shè)項(xiàng)明確分為普通院校組和體育院校組，其中體育院校組大多是體育教育專業(yè)的學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)工作中他們可以直接輻射到工作崗位和生活中。為了全面提高山西省高校的武術(shù)教學(xué)水準(zhǔn)和競(jìng)技水平，通過對(duì)高校武術(shù)錦標(biāo)賽中項(xiàng)目的設(shè)置，來推動(dòng)高校武術(shù)教學(xué)與交流，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)武術(shù)項(xiàng)目，促進(jìn)我省高校武術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，弘揚(yáng)民族精神。

2.1 高校武術(shù)比賽拳種的多樣化

中華武術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)過幾千年的發(fā)展，門戶派別繁多，所包涵的內(nèi)容極為豐富，在山西省高校武術(shù)錦標(biāo)賽項(xiàng)目的設(shè)置中得以體現(xiàn)。

2007年大學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽的競(jìng)賽項(xiàng)目有：集體項(xiàng)目：24式簡(jiǎn)化太極拳、初級(jí)三路長(zhǎng)拳、初級(jí)劍、其它；個(gè)人項(xiàng)目：長(zhǎng)拳、太極拳、形意拳、其它拳、長(zhǎng)拳短器械、長(zhǎng)拳長(zhǎng)器械、女子太極短器械、男子太極器械、形意短器械、形意長(zhǎng)器械、其它長(zhǎng)器械、其它短器械。

2008年大學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽的競(jìng)賽項(xiàng)目分三類：

第一類，集體項(xiàng)目：24式簡(jiǎn)化太極拳、初級(jí)三路長(zhǎng)拳、初級(jí)劍、初級(jí)刀、其它。

第二類，自選項(xiàng)目：（一）、徒手：長(zhǎng)拳、太極拳、形意拳、其它拳；（二）、器械：自選短器械、自選長(zhǎng)器械、太極短器械、太極長(zhǎng)器械、形意短器械、形意長(zhǎng)器械、其它短器械、其它長(zhǎng)器械。

第三類，教學(xué)項(xiàng)目：太極（24式）、三路長(zhǎng)拳（初級(jí)）、刀術(shù)（初級(jí)）、劍術(shù)（初級(jí)）、棍術(shù)（初級(jí)）、槍術(shù)（初級(jí)）。

從2007、2008兩年的武術(shù)比賽項(xiàng)目設(shè)置中可以看出：2007年武術(shù)比賽項(xiàng)目的設(shè)置較籠統(tǒng)，沒有區(qū)分初級(jí)項(xiàng)目與自選項(xiàng)目、普通院校組和體育院校組，長(zhǎng)拳和太極拳也放在了一起。2008年經(jīng)過項(xiàng)目設(shè)置的調(diào)整，比賽更加科學(xué)化，公平化。

2.2 高校武術(shù)的開展在比賽和教學(xué)中存在的現(xiàn)象

在高校武術(shù)比賽設(shè)項(xiàng)中，由于有的拳種報(bào)名人數(shù)少，主辦單位臨時(shí)調(diào)整武術(shù)競(jìng)賽規(guī)程，把其他拳術(shù)一類中的形意拳、太極拳、長(zhǎng)拳、南拳等拳種放在一起評(píng)判，器械中的刀術(shù)、劍術(shù)、棍術(shù)等放在一起評(píng)判，事實(shí)上，不同的拳種之間在發(fā)力、節(jié)奏、風(fēng)格特點(diǎn)上大相徑庭，把一些拳種累積在一起用競(jìng)技武術(shù)的裁判規(guī)則共同進(jìn)行評(píng)判，有時(shí)是不太公平和公正的。

高校武術(shù)比賽的現(xiàn)狀表明，多年來普通高校武術(shù)教學(xué)一直延用初級(jí)套路（初級(jí)三路長(zhǎng)拳，初級(jí)刀，初級(jí)劍，太極拳等）作為教學(xué)內(nèi)容，涉及面窄，武術(shù)的主要內(nèi)容“技擊”幾乎沒有，教學(xué)內(nèi)容存在“淺而不深，多而不專”的現(xiàn)象，實(shí)際上學(xué)生掌握的傳統(tǒng)武術(shù)套路內(nèi)容，涉及的拳種就更少。

2.3 高校武術(shù)比賽設(shè)項(xiàng)在實(shí)際操作中存在的問題

目前在高校武術(shù)錦標(biāo)賽中，長(zhǎng)拳、南拳、太極拳等最具武術(shù)特點(diǎn)的拳術(shù)，都規(guī)定在其它類項(xiàng)目中，這反映了由于項(xiàng)目設(shè)置不統(tǒng)一而出現(xiàn)的問題。

高校武術(shù)比賽設(shè)置其他項(xiàng)目是為了展現(xiàn)武術(shù)的豐富內(nèi)容，推動(dòng)技術(shù)的發(fā)展。可是實(shí)踐說明除規(guī)定的那些內(nèi)容外，還有很多種拳術(shù)仍然難以參加比賽，再加上評(píng)分方法上的困難，其結(jié)果也有悖于初衷。

有的運(yùn)動(dòng)員報(bào)名參加規(guī)程上所列舉的拳種以外的拳種比賽，從規(guī)則的角度來說是允許的，可由于各類拳術(shù)是按類分別錄取，那么這些未被列舉的拳術(shù)應(yīng)該歸在哪一類，本身就是一個(gè)難于解決的問題。且不說同一個(gè)拳種的不同拳派在動(dòng)作規(guī)格和風(fēng)格上往往有很大的不同，難于用一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)格要求作為依據(jù)。同時(shí)還應(yīng)看到對(duì)于其它器械比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也很難按類似的方法處理。有的運(yùn)動(dòng)員本身就和普通院校的運(yùn)動(dòng)員有一定的差異，然而在編組時(shí)忽視了這一重要依據(jù)，使得失去了比賽的公平性。

即使為了達(dá)到這樣的目的，也必須有統(tǒng)一的、可行的評(píng)分方法，使之具有較強(qiáng)的可比性。

3 山西省高校武術(shù)比賽設(shè)項(xiàng)對(duì)武術(shù)發(fā)展的影響

高校武術(shù)比賽往往要根據(jù)情況選擇最具代表性的項(xiàng)目作為比賽具體內(nèi)容。這些比賽項(xiàng)目既要有其獨(dú)立特點(diǎn)，又要有可比性，便于進(jìn)行裁判工作，這樣才能更好地通過項(xiàng)目的設(shè)置來推動(dòng)技術(shù)的發(fā)展。隨著技術(shù)水平的提高，及時(shí)對(duì)項(xiàng)目的設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，武術(shù)比賽設(shè)項(xiàng)對(duì)高校武術(shù)具有推動(dòng)和引領(lǐng)作用，所以說高校武術(shù)比賽設(shè)項(xiàng)對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展具有重要的意義。

3.1 高校武術(shù)比賽設(shè)項(xiàng)“初級(jí)套路”推動(dòng)武術(shù)發(fā)展

武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)體育的主要內(nèi)容之一。初級(jí)套路是高校武術(shù)比賽的表現(xiàn)形式也是學(xué)校開展較為普遍的武術(shù)內(nèi)容。在武術(shù)教學(xué)中，初級(jí)套路最容易被學(xué)生接受，其教學(xué)內(nèi)容堅(jiān)持“優(yōu)化難度、注重練法、突出技擊”的原則。在比賽中要求動(dòng)作規(guī)格，動(dòng)作質(zhì)量，演練水平的完成度，對(duì)武術(shù)的發(fā)展起到促進(jìn)作用。

目前，初級(jí)套路在各大高校開展比較廣泛，它的結(jié)構(gòu)比較合理，適合學(xué)生掌握。初級(jí)套路在2008、2010年山西省高校武術(shù)比賽項(xiàng)目的設(shè)置中各大高校激烈的競(jìng)爭(zhēng)，反映出初級(jí)套路在高校開展的有利前景。這說明在2007年的高校武術(shù)比賽基礎(chǔ)上，經(jīng)過對(duì)武術(shù)比賽設(shè)項(xiàng)的調(diào)整，初級(jí)套路的項(xiàng)目逐漸豐富完善，參賽隊(duì)和各項(xiàng)參賽人數(shù)不斷在增加。如此，要想使比賽運(yùn)動(dòng)員掌握和提高技術(shù)水平，在比賽中不僅要重視動(dòng)作技術(shù)，還應(yīng)表現(xiàn)出快慢交錯(cuò)、起伏明顯、銜接緊湊的節(jié)奏效果來，這樣才能取得優(yōu)異的成績(jī)，達(dá)到發(fā)展武術(shù)的基本目的。

3.2 高校武術(shù)比賽設(shè)項(xiàng)“形意拳”體現(xiàn)出地方特色

在三屆山西省高校武術(shù)錦標(biāo)賽項(xiàng)目的設(shè)置中，形意拳展現(xiàn)出了它的風(fēng)采，吸引了眾多的武術(shù)運(yùn)動(dòng)員，充分展現(xiàn)出武術(shù)項(xiàng)目的傳統(tǒng)性，在比賽中體現(xiàn)了比賽的觀賞性，發(fā)揚(yáng)了中華傳統(tǒng)武術(shù)項(xiàng)目。

同時(shí)，通過武術(shù)比賽的設(shè)項(xiàng)體現(xiàn)出我省的地方特色形意拳。形意拳歷史悠久,是中國(guó)武術(shù)中的傳統(tǒng)名拳之一,山西省是形意拳的傳統(tǒng)基地,也是名家高手云集、人才英杰薈萃的地方。尤其是身處太谷的山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，深受晉商文化的影響。在高校武術(shù)比賽設(shè)項(xiàng)中，山西農(nóng)大在形意拳項(xiàng)目上獨(dú)占優(yōu)勢(shì)，在成績(jī)上也一直名列前茅。根據(jù)武術(shù)比賽設(shè)項(xiàng)的需要各大高校紛紛開展了該項(xiàng)目，各參賽隊(duì)通過對(duì)形意拳的學(xué)習(xí)研究，對(duì)武術(shù)的發(fā)展起到了積極促進(jìn)作用。

3.3 高校武術(shù)比賽設(shè)項(xiàng)“太極拳”形成獨(dú)特的武術(shù)文化

如今，太極拳已成為風(fēng)靡世界的拳種。在高校武術(shù)比賽設(shè)項(xiàng)中太極分為三大類，有太極拳、太極長(zhǎng)器械、太極短器械。太極拳又分教學(xué)太極拳（簡(jiǎn)化24式）和自選太極拳。其中楊式太極拳24式在比賽中展現(xiàn)出各家的風(fēng)采，也表現(xiàn)出同樣的拳術(shù)在不同院校的發(fā)展情況。在比賽設(shè)項(xiàng)中，我們還看到太極劍、太極扇的精彩表演，這些項(xiàng)目有其獨(dú)特的豐姿活躍在民間，造福著人類，吸引著廣大愛好者。

3.4 高校武術(shù)比賽設(shè)項(xiàng)“其它類拳種”使比賽更具觀賞性

在高校武術(shù)比賽中，其它類拳種的設(shè)置極大的發(fā)揚(yáng)了傳統(tǒng)武術(shù)的魅力精神。其中有節(jié)奏鮮明、快慢交錯(cuò)的長(zhǎng)拳和步穩(wěn)勢(shì)烈、發(fā)力短猛的南拳，都給觀眾帶來眼前一亮的效果。這無疑為武術(shù)的發(fā)展起到推廣的作用。通過武術(shù)比賽設(shè)項(xiàng)，其它類拳種在高校的發(fā)展踴躍開來。

在教學(xué)中，教師在教會(huì)基本功和基礎(chǔ)套路后，可以根據(jù)不同的學(xué)生群體施教不同的武術(shù)套路；在課余時(shí)間，也可以根據(jù)需要開辦武術(shù)俱樂部、武術(shù)協(xié)會(huì)等，為武術(shù)愛好者提供習(xí)練的場(chǎng)所，充分發(fā)展拳種的多樣化。及時(shí)為運(yùn)動(dòng)員提供武術(shù)比賽平臺(tái)，為武術(shù)的發(fā)展建立一定的基石。

4 高校武術(shù)比賽設(shè)項(xiàng)的變革對(duì)武術(shù)發(fā)展的影響

從山西省大學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽2007年到2008年項(xiàng)目設(shè)置的變革中可知，武術(shù)比賽項(xiàng)目的設(shè)置決定著參賽隊(duì)的成績(jī)和武術(shù)發(fā)展的前景。對(duì)武術(shù)發(fā)展的影響總結(jié)出三層含義：

第一層，高校武術(shù)比賽設(shè)項(xiàng)對(duì)武術(shù)的發(fā)展具有引領(lǐng)作用。高校武術(shù)比賽設(shè)項(xiàng)中拳種的多樣化，充分展現(xiàn)出武術(shù)項(xiàng)目的傳統(tǒng)性，發(fā)揚(yáng)了中華傳統(tǒng)武術(shù)文化。拳種多樣化的開發(fā)促進(jìn)了武術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，使武術(shù)得到了有效的傳承和發(fā)揚(yáng)。

第二層，高校武術(shù)比賽設(shè)項(xiàng)對(duì)武術(shù)的發(fā)展具有輻射作用。通過2008年和2010年武術(shù)比賽設(shè)項(xiàng)的變革中比賽組項(xiàng)的正規(guī)得出，體育院校組中大多是體育教育專業(yè)的學(xué)生，在他們今后的學(xué)習(xí)和工作中，直接影響到人們的生活和工作。

第三層，高校武術(shù)比賽設(shè)項(xiàng)對(duì)高校武術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展具有推動(dòng)作用。在初級(jí)套路的設(shè)置中，體現(xiàn)出各高校在教學(xué)中對(duì)武術(shù)的重視度，并為教學(xué)水平的檢驗(yàn)提供了有利的前提；在其它拳種的設(shè)置中，促進(jìn)了武術(shù)教練及運(yùn)動(dòng)員對(duì)拳種多樣化的渴求性及實(shí)踐性；在拳種及長(zhǎng)短器械區(qū)分的設(shè)置中，為武術(shù)運(yùn)動(dòng)員提供了平等的平臺(tái)，使得比賽更加公平、合理。

[1]雷幫齊．論中國(guó)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展途徑及文化選擇[J]．貴州民族學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2004（3）．

[2]程艷偉，李 廷，等．傳統(tǒng)武術(shù)在體育高等院校發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J]．搏擊·武術(shù)科學(xué)，2009（8）．

[3]劉同為，呂韻鈞，等．2008年北京奧運(yùn)會(huì)武術(shù)設(shè)項(xiàng)之議[J]．浙江體育科學(xué)，2002（3）．

[4]花家濤． 從套路結(jié)構(gòu)視角論大學(xué)體育武術(shù)套路課教學(xué)改革[J]．搏擊·武術(shù)科學(xué)，2009（4）．

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[6]王 華．武術(shù)專項(xiàng)技術(shù)練習(xí)對(duì)提高長(zhǎng)拳套路教學(xué)效果的實(shí)驗(yàn)研究[J]．惠州大學(xué)學(xué)報(bào)，2000（4）．

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On the Influences of Event Arrangement in Wushu Competitions of Shanxi Universities and Colleges on the Development of Wushu

Niu Hongjun
（Jincheng Institute of Technology，Jincheng Shanxi 048000）

By using the methods of literature and logic analysis,the paper does the analysis on the practice of Shanxi university Wushu competitions,investigating the development of Wushu.Results show that our college Wushu competitions must take Wushu melt in appreciation,attack and defense,and comparability together.Wushu competition often choose the most representative events according to the situation as specific content.These events have its independent characteristics,and must have the work for comparability,so that we can better promote the development of technology through the event settings.As to raise the level of technology of event settings,timely adjust the settings is needed,because Wushu competitions can promote college Wushu development and play a leading role in Wushu development.Wushu competitions for the development of Wushu sport are very important.

universities event setting of competitions Wushu routines

G85

A

1004—5643（2010）11—0015—03

牛紅軍（1969～），男，在讀碩士研究生，講師。研究方向：民族傳統(tǒng)體育學(xué)。