別問她是誰

韓春玲

路小甲在盲人學校上五年級，半年多了，他一直堅持獨自乘公交車上下學。小區(qū)里，提起路小甲，沒人不嘖嘖稱贊。但人無完人，路小甲也有一個很大的缺點—丟三落四。

兩天前，路小甲放學回來，把書本落公交車上了，直到走到家門口才發(fā)覺。可奇怪的是剛到小區(qū)門口，看大門的關(guān)大爺沖他喊道：“路小甲，給你的課本!”

路小甲停下腳，說：“關(guān)大爺，是我剛丟的課本嗎?”

關(guān)大爺亮著嗓門說：“可能是吧。一個人說上面寫著咱們家屬院，就送到了這里。”

路小甲接過課本，仔細地摸了摸，果真是自己丟的課本，便感激地說：“謝謝關(guān)大爺!嗯，您知道送書的那人是誰嗎?我想去謝謝人家。”

關(guān)大爺笑著說：“你問送書的那個人，我還真不知她叫啥，更不知她住在哪兒。—本書又不是什么貴重的東西，沒人會放在心上的。”

其實，路小甲這個丟三落四的“習慣”，還真不是“養(yǎng)”成的，前些年路小甲的媽媽就曾不止一次地帶他看過醫(yī)生。醫(yī)生說，路小甲的大腦發(fā)育不好，才會經(jīng)常丟東西。

既然這樣，丟東西對于路小甲來說，也就不算稀奇事了。又一次，路小甲在上學的路上，又把鉛筆盒丟了，里面放著120元書費和校服費。整整一下午，路小甲都沒心思學習，

回家路過小區(qū)門口時，路小甲放慢了腳步，他真的希望這回關(guān)大節(jié)會再次喊住他，大聲說：“路小甲，你的鉛筆盒，有人給你送來了。”但是，沒有。

路小甲在大門口逗留了片刻，失望地朝里面走去，走出沒多遠，就聽有人喊：“路小甲，你的鉛筆盒丟了嗎?”

是關(guān)大節(jié)!路小甲—陣驚喜，忙答道：“是，我的鉛筆盒丟了，里面還有120元錢。”

“不錯，路小甲，走，去門衛(wèi)室拿你的鉛筆盒吧。”

路小甲仔細地撫摸著鉛筆盒，突然問：“關(guān)大節(jié)，這些錢不會是你的吧?”

關(guān)大節(jié)一驚，說：“孩子，你怎么會這樣想呢?這錢當然不是我的了，是一個好心人在公交車上撿到然后就送到了這里。”

“才不是呢。”路小甲說，“關(guān)大爺，鉛筆盒里沒有我的名字，也沒有地址，拾到鉛筆盒的人是怎么找到這里的?”

關(guān)大爺這回徹底傻眼了，吭哧了大半天，還是沒說出個所以然來。

無奈，關(guān)大爺只好說出了實情：這一次，包括上次拾到路小甲的課本的人都是一個人，而這個人正是路小甲的媽媽。原來，這半年多來，媽媽不放心讓路小甲自己一人上下學，一直默默地跟在后面。每次在公交車上，媽媽就坐在離路小甲不遠的地方，默默地注視著他，所以他每次丟了東西，媽媽都會撿到……

路小甲聽完就哭了……