數學課上的提問

侯月利

“上節課咱們學了100以內的加減法，著重要注意的問題是：一、列豎式一定要上下對齊；二、個位數和個位數相加減；十位數和十位數相加減；三、加法滿十要向前進1，減法不夠減要借位退1。”牛老師上課就向學生總結了前一節課講的重點，接下來便指出了本課要學的東西：“在自由活動的時間，幾個同學踢毽子，寶珠踢了46個；萍萍踢了52個；小翠踢了18個；文文踢了33個。根據這些條件，你們都能提出些什么問題?怎樣解決?”

學生們的積極性很高，尤其對啟發式的教學方式很感興趣。紛紛舉起小手，要求發言。

劉海說：“我提出的問題是：寶珠和萍萍共踢了多少個?計算方法是：46+52=98個。”

王蓓蓓說：“我想知道小翠比萍萍少踢了多少個?52－18=34個。”

張江江說：“我的問題是寶珠、萍萍、小翠和文文四個人共踢了多少個?算式是：46+52+18+33=149個。

牛老師聽了很高興，說：“同學們都很聰明!以后遇到這類問題，就可以從求總數、求差、求和等不同的角度去提出數學問題。”

小朋友，根據上面的條件，你還能提出哪些數學問題?